12．物質(zhì)A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．回答下列問題：
（1）若D是一種紅色金屬，F(xiàn)的水溶液呈藍(lán)色，且D和C的溶液不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，則A的化學(xué)式為H2，寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：B+C：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
（2）若E難溶于水的鹽，且C和D溶液能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．寫出下列反成的化學(xué)方程式：A+B：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；B+C：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

分析 根據(jù)物質(zhì)A-F都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，A、B反應(yīng)生成D、E，B、C反應(yīng)生成E、F，結(jié)合化學(xué)反應(yīng)基本類型，可知兩個(gè)反應(yīng)不是化合反應(yīng)、分解反應(yīng)，然后結(jié)合學(xué)過的常見物質(zhì)進(jìn)行猜想，最后對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證即可．

解答 解：（1）D為紅色金屬，因此D是銅，F(xiàn)的水溶液呈藍(lán)色，可知B是氧化銅，氧化銅和酸，如硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸銅和水，則E為水，A就是氫氣；氫氣和氧化銅在加熱的條件下生成銅和水；故答案為：H2； CuO+H2SO4=CuSO4+H2O；
（2）若E難溶于水的鹽，可知E是常見的碳酸鈣，氫氧化鈣和二氧化碳、碳酸鈉反應(yīng)都能產(chǎn)生碳酸鈣沉淀，且C和D溶液能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，因此D是氫氧化鈉，C是二氧化碳，B為氫氧化鈣，A為氫氧化鈣，則F為水；A+B是碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，B+C是氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水；故反應(yīng)的方程式分別為：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH； Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí)，首先分析題中各物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，然后有目的進(jìn)行猜想，最后將猜想驗(yàn)證即可，此類題的答案一般不是唯一的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．日常生活中，區(qū)別下列各組物質(zhì)的方法（括號(hào)內(nèi)是方法），錯(cuò)誤的是（　　）
A．面粉和蘇打（加水振蕩）
B．白酒和白醋（觀察顏色）
C．熱塑性塑料和熱固性塑料（加熱、冷卻，看狀態(tài)變化）
D．棉織衫和羊毛衫（抽絲灼燒，聞氣味）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

3．已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，“-”表示物質(zhì)相互之間能反應(yīng)．A、B、C、E含有一種相同的元素，B為單質(zhì)；A、C、D都是氧化物；E是用于建筑材料的鹽．
（1）寫出化學(xué)式：BC；
（2）寫出C→A化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式：C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；
（3）E→D反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng)；
（4）C在生活生產(chǎn)中的用途是滅火．（寫一點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．每天我們都在與多種多樣的物質(zhì)打交道，很多物質(zhì)在我們的生活、生產(chǎn)中具有重要作用．
（1）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，氟化物能有效柔性齲齒，含氟牙膏中有氟化鈉和氟化胺等物質(zhì)．氟化鈉和氯化鈉一樣，都是由離子（填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成．
（2）常用不粘鍋鍋底涂層采用一種塑料-聚四氟乙烯，它的化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定，不與油、鹽、醬、醋等調(diào)味品反應(yīng)．聚四氟乙稀屬于有機(jī)合成材料，從人體所需營養(yǎng)素角度看，油、鹽、醬、醋中的“油”屬于油脂．
（3）現(xiàn)在提倡和使用“無氟”冰箱，為什么不用氟利昂做制冷劑了呢？因?yàn)榉悍纸獬龅穆仍幽芤l(fā)下列循環(huán)反應(yīng)而破壞臭氧（O3）層：①Cl+O3=O2+ClO（一氧化氯）；②ClO+O=Cl+O2．在上述反應(yīng)中可循環(huán)中可循環(huán)的微粒之一是氯原子（一氧化氯分子）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．李明同學(xué)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納，其中錯(cuò)誤的一組是（　�。�
A．性質(zhì)與用途：氫氣能燃燒且無污染，是清潔能源；銅具有導(dǎo)電性，可制導(dǎo)線
B．元素與人體健康的關(guān)系：人體缺鐵易患缺鐵性貧血癥；人體缺碘易患甲狀腺腫大
C．生活常識(shí)：電線著火，立即用水澆滅；飲水解渴，水越純越好
D．環(huán)境保護(hù)：為減少水污染要合理使用農(nóng)藥化肥；為減少白色污染，應(yīng)使用可降解的塑料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．化學(xué)與生產(chǎn)、生活關(guān)系密切，以下說法你認(rèn)為不正確的是（　　）
A．利用化學(xué)生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥，可以增加糧食的產(chǎn)量
B．利用化學(xué)合成藥物，可以治療疾病，保障人體健康
C．塑料、合金纖維、合成橡膠的使用，對(duì)人類“百利而無一害”
D．開發(fā)利用氫能源，可減少化石燃料的使用，減緩空氣的污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

4．A～H都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．A是天然氣的主要成分，E是一種常見的食品干燥劑．請回答

（1）A的化學(xué)式為CH4；
（2）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)；G物質(zhì)在生產(chǎn)生活中的一種用途發(fā)酵粉等；
（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；
（4）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．在點(diǎn)燃條件下，4.8g CH4與xg O2恰好完全反應(yīng)，生成4.4g CO2、10.8g H2O和5.6g CO．則x=16；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CH4+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+6H2O+2CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某興趣小組進(jìn)行純堿樣品（雜質(zhì)僅含NaCl）中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)的測定實(shí)驗(yàn)，主要操作流程如圖：

（1）請指出圖中過濾操作中的一處錯(cuò)誤：未用玻璃棒引流．
（2）為節(jié)約藥品，可先向呈堿性的Na2CO3溶液中滴加無色酚酞試液，溶液呈紅色，再向溶液中滴加CaCl2溶液至顏色恰好消失，即可停止滴加．
（3）以下操作過程會(huì)導(dǎo)致Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)測定值偏小的有A．
A．稱量沉淀質(zhì)量時(shí)忘記讀取游碼所示的值（不為零）
B．沉淀未完全烘干就進(jìn)行稱量
C．溶解時(shí)，充分?jǐn)嚢韬�，樣品未能完全溶解即進(jìn)行下步操作．

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同步練習(xí)冊答案