右圖是電解水的裝置，寫(xiě)出水電解的化學(xué)方程式 。 常溫常壓下甲氣體和乙氣體的溶解度分別為1.63×10-3/100g水、4.34×10-3g/100g水。在電解過(guò)程中，甲、乙兩種氣體的體積比可能 2∶1（填“大于”或“小于”)。

（1）2H2O==通電2H2↑+ O2↑ （2）大于 【解析】試題分析：水在通電的情況下，分解生成氫氣和氧氣，故反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2H2↑+ O2↑；電解水時(shí)，與正極相連的試管生成的氣體是氧氣，較少；與負(fù)極相連的試管生成的氣體是氫氣，較多，且氫氣的體積是氧氣體積的2倍；但結(jié)合題意可知，氧氣比氫氣在水中的溶解量要大，故甲、乙兩種氣體的體積比可能大于2∶1。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省河源市2018屆九年級(jí)中考猜題化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．反應(yīng)物中有單質(zhì)

B．該反應(yīng)為置換反應(yīng)

C．生成物的分子個(gè)數(shù)比為1：1

D．參加反應(yīng)的和的質(zhì)量比為17：24

B 【解析】 試題分析：由圖示可知反應(yīng)前后存在相同的分子，故該圖示可轉(zhuǎn)化為如圖的反應(yīng)圖示： 依據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)可知反應(yīng)物是氧氣和硫化氫生成物是水和二氧化硫，則反應(yīng)方程式為3O2+2H2S2H2O+2SO2；A、單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由多種元素組成的純凈物，故反應(yīng)物中氧氣屬于單質(zhì)硫化氫屬于化合物；B、置換反應(yīng)要求反應(yīng)物生成物均是一種單質(zhì)與一種化合物，而該反應(yīng)...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省徐州市2018屆九年級(jí)第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

化學(xué)與生活息息相關(guān)，下列有關(guān)的說(shuō)法中不正確的是（ ）

A. 用點(diǎn)燃聞氣味的方法區(qū)分羊毛制品和化纖制品

B. 利用廚房中的食鹽除去水壺中的水垢

C. 可利用硝酸銨制作簡(jiǎn)易冰袋

D. 碳酸氫鈉俗稱小蘇打,是焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一

B 【解析】A. 羊毛燃燒時(shí)有燒焦羽毛味，化纖制品燃燒時(shí)無(wú)燒焦羽毛味，用點(diǎn)燃聞氣味的方法區(qū)分羊毛制品和化纖制品，正確；B. 利用廚房中的食醋除去水壺中的水垢，錯(cuò)誤；C. 硝酸銨溶于水吸收大量的熱，可利用硝酸銨制作簡(jiǎn)易冰袋，正確；D. 碳酸氫鈉俗稱小蘇打,是焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一，正確。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省蜀山區(qū)2018屆九年級(jí)質(zhì)量調(diào)研檢測(cè)（一）化學(xué)試卷 題型：單選題

下列活動(dòng)中，通過(guò)化學(xué)反應(yīng)提供能量的是( )

A. 發(fā)射火箭 B. 水車汲水灌溉

C. 太陽(yáng)能供熱 D. 風(fēng)力發(fā)電

A 【解析】物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化； 反之，則是物理變化。A. 發(fā)射火箭，燃料燃燒有新的物質(zhì)生成，是化學(xué)變化，正確； B. 水車汲水灌溉，沒(méi)有新的物質(zhì)生成，是物理變化；C. 太陽(yáng)能供熱，沒(méi)有新的物質(zhì)生成，是物理變化； D. 風(fēng)力發(fā)電，沒(méi)有新的物質(zhì)生成，是物理變化。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省心學(xué)校2017-2018學(xué)年上學(xué)期九年級(jí)第二階段測(cè)試化學(xué)試卷 題型：null

我校某班同學(xué)想探究紅磚粉末是否也可作為過(guò)氧化氫分解的催化劑．請(qǐng)你一起參與他們的探究過(guò)程，并填寫(xiě)下列空白：

（1）（提出問(wèn)題）紅磚粉末能不能做過(guò)氧化氫分解的催化劑呢？

（2）（猜想）紅磚粉末能做過(guò)氧化氫分解的催化劑．

（3）（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

________

木條不復(fù)燃

常溫下過(guò)氧化氫不分解

實(shí)驗(yàn)二

在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入紅磚粉末，然后將帶火星的木條伸入試管中

木條復(fù)燃

________

（4）（結(jié)論）紅磚粉末能加快過(guò)氧化氫的分解速率，故紅磚粉末能做過(guò)氧化氫的催化劑．

（5）（討論與反思）有同學(xué)認(rèn)為：僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明紅磚粉末能做過(guò)氧化氫的催化劑，還需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)三：

（6）（實(shí)驗(yàn)?zāi)康模┨骄縚_______ ．

（7）（實(shí)驗(yàn)步驟）①準(zhǔn)確稱量紅磚粉末的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管中的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾、洗滌、干燥、________ ；④對(duì)比反應(yīng)前后紅磚粉末的質(zhì)量．

（8）（分析）如果紅磚粉末反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說(shuō)明紅磚粉末可以作為過(guò)氧化氫的催化劑．但也有同學(xué)認(rèn)為：要證明猜想，上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還是不夠，還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：你認(rèn)為還需要探究 _____

將帶有火星的木條，伸入裝有雙氧水的試管； 紅磚粉末能加快過(guò)氧化氫的分解速率，紅磚粉末能做過(guò)氧化氫的催化劑； 紅磚粉末反應(yīng)前后質(zhì)量有沒(méi)有變化； 稱量紅磚粉末的質(zhì)量； 實(shí)驗(yàn)三中得到的紅磚粉末能否繼續(xù)使雙氧水催化分解 【解析】試題分析：由分析可知，（3）、將帶火星的木條伸入裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中；紅磚粉末加速了過(guò)氧化氫的分解； （6）、根據(jù)題目中（7）的步驟，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑椋杭t磚粉末反應(yīng)前...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省心學(xué)校2017-2018學(xué)年上學(xué)期九年級(jí)第二階段測(cè)試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（   ）

A. 傾倒液體        B. 加熱液體

C. 滴加液體 D. 量取9.0mL液體

C 【解析】A、傾倒液體時(shí)，試管和試劑瓶要傾斜，試劑瓶口要緊靠試管口，標(biāo)簽要向著手心，瓶蓋倒放在桌面上，錯(cuò)誤；B、加熱試管中的液體時(shí)，液體的量不能超過(guò)試管容積的三分之一，且要用外焰加熱，先均勻加熱，后對(duì)準(zhǔn)藥品固定加熱。試管口向上傾斜，與桌面呈45°角，錯(cuò)誤；C、向試管中滴加液體時(shí)，應(yīng)將膠頭滴管豎直懸空在試管的上方，伸入試管內(nèi)或接觸試管會(huì)導(dǎo)致污染試劑，正確；D、根據(jù)量筒的選取原則，應(yīng)該用10m...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省心學(xué)校2017-2018學(xué)年上學(xué)期九年級(jí)第二階段測(cè)試化學(xué)試卷 題型：單選題

澳大利亞科研人員發(fā)現(xiàn)維生素P能封住病毒的侵占途徑，從而有效地抵抗病毒。已知維生素P的化學(xué)式為C27H30O16，關(guān)于維生素P的敘述中正確的是(　　)

①維生素P是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物

②維生素P是由27個(gè)碳原子、30個(gè)氫原子和16個(gè)氧原子構(gòu)成的

③維生素P中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為27：30：16

④將維生素P放在足量的氧氣中充分燃燒，產(chǎn)物為CO2和H2O。

A. ①④ B. ②③ C. ③④ D. ①②

A 【解析】①維生素P是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，正確；②一個(gè)維生素P分子是由27個(gè)碳原子、30個(gè)氫原子和16個(gè)氧原子構(gòu)成的，錯(cuò)誤；③維生素P中碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為27：30：16，錯(cuò)誤；④含碳、氫元素的物質(zhì)，充分燃燒有二氧化碳和水生成，將維生素P放在足量的氧氣中充分燃燒，產(chǎn)物為CO2和H2O，正確。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省南京市集團(tuán)2018屆九年級(jí)中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

豆腐是正宗的中國(guó)國(guó)粹，食用豆腐能獲得人體所需要的多種氨基酸，其中含量最多的是 亮氨酸(化學(xué)式 C6H13NO2)。下列有關(guān)亮氨酸的說(shuō)法正確的是

A. 亮氨酸屬于有機(jī)高分子化合物

B. 亮氨酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

C. 一個(gè)亮氨酸分子中含有一個(gè)氧分子

D. 亮氨酸中碳元素和氮元素的質(zhì)量之比為 36:7

D 【解析】A、有機(jī)高分子化合物的相對(duì)分子質(zhì)量達(dá)到幾萬(wàn)甚至幾十萬(wàn)，而亮氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量為12×6+1×13+14+16×2=131，所以亮氨酸不屬于有機(jī)高分子化合物，錯(cuò)誤；B、亮氨酸中各元素質(zhì)量比C：H：N：O為：（12×6）：（1×13）：14：（16×2）=72：13：14：32，由此可見(jiàn)其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，錯(cuò)誤；C、亮氨酸是由亮氨酸分子構(gòu)成的，其中不含氧分子，錯(cuò)誤；D、亮氨酸中...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省珠海市2018屆九年級(jí)下學(xué)期三模考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

四氧化三鐵可用于醫(yī)療器械、電子等工業(yè)。某實(shí)驗(yàn)興趣小組從工廠采集廢液(含F(xiàn)eSO4和少量ZnSO4、MgSO4)，進(jìn)行四氧化三鐵的制備實(shí)驗(yàn)。

（閱讀資料）

(1)25℃時(shí)，氫氧化物沉淀的pH范圍如表所示。

Zn(OH)2

Fe(OH)2

Mg(OH)2

開(kāi)始沉淀的pH

5.7

7.6

10.4

沉淀完全的pH

8.0

9.6

12.4

(2)25℃時(shí)，Zn(OH)2可溶于pH＞10.5的堿溶液。

(3)制備Fe3O4的實(shí)驗(yàn)流程如下：

（回答問(wèn)題）

(1)往廢液中加入氫氧化鈉溶液生成沉淀的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________(寫(xiě)出其中一個(gè))。

(2)操作a的名稱為 _______ 。該操作需要的玻璃儀器有________、燒杯、玻璃棒等。玻璃棒在此操作中的主要作用是__________________________。

(3)溶液1所含離子有____________(少離子符號(hào)式)；溶液3所含溶質(zhì)的主要成分為 ____________(寫(xiě)名稱)。

2NaOH+ZnSO4==Zn(OH)2↓ +Na2SO4或 2NaOH+FeSO4==Fe(OH)2↓ +Na2SO4 過(guò)濾 漏斗 引流，防止液滴飛濺 Na+ SO42—、OH—、Mg2+ 硫酸亞鐵 【解析】試題分析：（1）往廢液中加入氫氧化鈉溶液，且控制PH=9.6，結(jié)合氫氧化物沉淀的pH范圍，Mg(OH)2開(kāi)始沉淀的PH為10.4，所以不會(huì)沉淀，故往廢液中加入氫氧化鈉溶液生成沉淀的化學(xué)...

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