化學(xué)與生活息息相關(guān)，下列有關(guān)的說法中不正確的是（ ）

A. 用點(diǎn)燃聞氣味的方法區(qū)分羊毛制品和化纖制品

B. 利用廚房中的食鹽除去水壺中的水垢

C. 可利用硝酸銨制作簡(jiǎn)易冰袋

D. 碳酸氫鈉俗稱小蘇打,是焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一

B 【解析】A. 羊毛燃燒時(shí)有燒焦羽毛味，化纖制品燃燒時(shí)無燒焦羽毛味，用點(diǎn)燃聞氣味的方法區(qū)分羊毛制品和化纖制品，正確；B. 利用廚房中的食醋除去水壺中的水垢，錯(cuò)誤；C. 硝酸銨溶于水吸收大量的熱，可利用硝酸銨制作簡(jiǎn)易冰袋，正確；D. 碳酸氫鈉俗稱小蘇打,是焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一，正確。故選B。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：河南省2018年九年級(jí)化學(xué)第三輪復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練化學(xué)試卷 題型：填空題

已知：反應(yīng)①是實(shí)驗(yàn)室制取氣體A的常用方法，D常用來改良酸性土壤，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)。

圖示關(guān)系中未涉及的基本反應(yīng)類型為________；化學(xué)方程式①為________________________________；②B在生產(chǎn)或生活中的一種用途是________________。

置換反應(yīng) CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O 作建筑材料(或作補(bǔ)鈣劑) 【解析】反應(yīng)①是實(shí)驗(yàn)室制取氣體A的常用方法，A、B能相互轉(zhuǎn)化，結(jié)合碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，則A為二氧化碳，B為碳酸鈣；D常用來改良酸性土壤，則D為氫氧化鈣；B能轉(zhuǎn)化為C，C能轉(zhuǎn)化為氫氧化鈣，結(jié)合氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣；碳酸鈣高溫分解生成...

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省合肥市瑤海區(qū)2018年質(zhì)量調(diào)研檢測(cè)（一）化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)研究小組對(duì)蠟燭（主要由碳、氫元素組成）燃燒進(jìn)行了如下探究。

（1）設(shè)計(jì)圖 1 所示實(shí)驗(yàn)，錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____； 請(qǐng)推測(cè)靠近三通管_____（填“上口”或“下口”）的火柴火焰熄滅，理由是_____________________。

（2）某同學(xué)用大燒杯將高低 2 支燃燒的蠟燭罩�。ㄈ鐖D 2），觀察到高的蠟燭先熄滅，低的 蠟燭后熄滅。

（提出問題）導(dǎo)致高的蠟燭先熄滅的原因是什么？

（猜想與假設(shè)）假設(shè) 1：可能是高蠟燭火焰附近的二氧化碳含量過大導(dǎo)致其先熄滅； 假設(shè) 2：可能是高蠟燭火焰附近的氧氣濃度過低導(dǎo)致其先熄滅。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）

甲同學(xué)按圖 2 裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，點(diǎn)燃蠟燭，用大燒杯罩住。一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)貼在燒杯內(nèi)上部 的濾紙先褪色，說明此時(shí)高蠟燭附近的二氧化碳濃度比低蠟燭附近的濃度_____（填“高” 或“低”）。

（3）為進(jìn)一步驗(yàn)證假設(shè) 1，乙同學(xué)收集 1 瓶含 20％氧氣和 80％二氧化碳的氣體，將點(diǎn)燃的蠟燭慢慢伸入瓶中并密封，蠟燭燃燒一段時(shí)間后慢慢熄滅，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：假設(shè) 1_____（填“合理”或“不合理”）

（注意：若答對(duì)第（4）小題獎(jiǎng)勵(lì) 4 分，化學(xué)試卷總分不超過 60 分）

（4）丙同學(xué)使用傳感器測(cè)得密閉裝置內(nèi)蠟燭從燃燒到熄滅后的過程中（80s 時(shí)蠟燭熄滅）， 裝置內(nèi)氧氣和二氧化碳含量的變化曲線如圖 3，則可得出蠟燭燃燒的條件是_________。

（5）結(jié)合已有知識(shí)和上述實(shí)驗(yàn)分析，乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中，蠟燭完全熄滅后瓶?jī)?nèi)含有的氣體有_____。

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 下口 CO2 密度比空氣大，不支持燃燒也不可燃，其集中在下口，火柴熄滅 高 不合理 蠟燭燃燒需要氧氣的濃度不低于16% 二氧化碳、氧氣、水蒸氣、一氧化碳 【解析】（1）石灰石的主要成分是碳酸鈣，與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒、也不支持燃燒，...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省徐州市2018屆九年級(jí)第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是實(shí)驗(yàn)室中常用的幾種裝置，回答下列問題：

（1）寫出有編號(hào)儀器的名稱：①______________，② ______________。

（2）利用上述B、C裝置的組合制取氧氣的化學(xué)方程式_____________________ 。為防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出，添加的液體直至 ___________________ 。

（3）如果某同學(xué)要用氯酸鉀和二氧化錳制取較純凈的氧氣,選擇的最佳裝置組合是________。

（4）待氯酸鉀完全分解后，若想在反應(yīng)后的固體中提取出氯化鉀，可經(jīng)過以下三個(gè)操作：溶解→__________→ _________，便可得到少量的氯化鉀固體。

長(zhǎng)頸漏斗 集氣瓶 2H2O2 2H2O + O2↑ 沒過長(zhǎng)頸漏斗末端 AE 過濾 蒸發(fā) 【解析】（1）①是長(zhǎng)頸漏斗。②是集氣瓶。（2）發(fā)生裝置B是固液常溫反應(yīng)制取氣體，用此裝置制取氧氣，則是用過氧化氫溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2 2H2O + O2↑，為防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出，添加的液體直至沒過長(zhǎng)頸漏斗末端，實(shí)行液封。（3）加熱固體制取氧氣，選擇發(fā)生裝置A，氧氣不易溶于水，可用...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省徐州市2018屆九年級(jí)第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

物質(zhì)性質(zhì)決定用途，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 甲醛能使蛋白質(zhì)變性，可用于標(biāo)本的防腐

B. 氫氧化鈉具有堿性，可用于改良酸性土壤

C. 石墨具有導(dǎo)電性，可用作電池電極

D. 洗潔精對(duì)油污有乳化作用，可用于去除油污

B 【解析】A. 甲醛能使蛋白質(zhì)變性，可用于標(biāo)本的防腐，正確；B. 氫氧化鈣具有堿性，可用于改良酸性土壤，錯(cuò)誤；C. 石墨具有導(dǎo)電性，可用作電池電極，正確；D. 洗潔精對(duì)油污有乳化作用，可用于去除油污，正確。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省蜀山區(qū)2018屆九年級(jí)質(zhì)量調(diào)研檢測(cè)（一）化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

圖甲為制取和收集二氧化碳的家庭實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)寫出圖乙中 a 儀器的名稱_____；

(2)欲使圖甲裝置生成二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)停止，所做的操作是_____，它和乙 圖中的_____(選填字母)裝置作用原理相似；

(3)該裝置虛線框中應(yīng)選用乙圖中的_____(選填字母)裝置來收集 CO2 氣體，要驗(yàn) 證 CO2 氣體在水中的溶解性，操作方法是：_____。

長(zhǎng)頸漏斗 從白醋中提氣眼藥水瓶(或用夾子夾緊橡皮管) A C 在充滿二氧化碳的軟塑料瓶中倒入適量水，擰緊瓶蓋，振蕩 【解析】(1)圖乙中 a 儀器的名稱長(zhǎng)頸漏斗；(2) 欲使圖甲裝置生成二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)停止，所做的操作是從白醋中提起眼藥水瓶，使固體反應(yīng)物和液體分離(或用夾子夾緊橡皮管，藥水瓶中的氣體增多，壓強(qiáng)變大，液面下降與固體分離，反應(yīng)停止)；甲裝置與A裝置的作用原理相似：關(guān)閉彈簧夾，氣...

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省蜀山區(qū)2018屆九年級(jí)質(zhì)量調(diào)研檢測(cè)（一）化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖表示一定質(zhì)量的 KClO3 和 MnO2 固體在受熱過程中，試管內(nèi)各物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間的變化趨勢(shì)。下列說法不正確的是( )

A. a 是氯酸鉀 B. b 是氧氣 C. d 是二氧化錳 D. t1時(shí)反應(yīng)開始

B 【解析】A、反應(yīng)物是氯酸鉀，反應(yīng)后質(zhì)量會(huì)不斷減少， a是氯酸鉀；正確；B、生成氧氣和氯化鉀的質(zhì)量不斷增加，根據(jù)在方程式的質(zhì)量比，生成氯化鉀的質(zhì)量要比氧氣的質(zhì)量多直線較陡，b應(yīng)是氯化鉀，錯(cuò)誤；C、二氧化錳在反應(yīng)中為催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，d是二氧化錳，正確；D、t1時(shí)a的質(zhì)量開始減少，說明反應(yīng)開始發(fā)生，正確。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省心學(xué)校2017-2018學(xué)年上學(xué)期九年級(jí)第二階段測(cè)試化學(xué)試卷 題型：填空題

右圖是電解水的裝置，寫出水電解的化學(xué)方程式 。 常溫常壓下甲氣體和乙氣體的溶解度分別為1.63×10-3/100g水、4.34×10-3g/100g水。在電解過程中，甲、乙兩種氣體的體積比可能 2∶1（填“大于”或“小于”)。

（1）2H2O==通電2H2↑+ O2↑ （2）大于 【解析】試題分析：水在通電的情況下，分解生成氫氣和氧氣，故反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2H2↑+ O2↑；電解水時(shí)，與正極相連的試管生成的氣體是氧氣，較少；與負(fù)極相連的試管生成的氣體是氫氣，較多，且氫氣的體積是氧氣體積的2倍；但結(jié)合題意可知，氧氣比氫氣在水中的溶解量要大，故甲、乙兩種氣體的體積比可能大于2∶1。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省中山市卓雅外國語學(xué)校2018屆九年級(jí)中考考前信息卷中考模擬（二）化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

某化學(xué)小組為了探究一瓶久置在空氣中的氫氧化鈉樣品（不含有水分）的變質(zhì)程度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取該氫氧化鈉樣品13.3g于燒杯中，加水完全溶解，然后向燒杯中逐漸加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鋇溶液，反應(yīng)過程中對(duì)加入氯化鋇溶液的質(zhì)量與燒杯中產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量進(jìn)行了記錄，部分?jǐn)?shù)據(jù)見表：

加入氯化鋇溶液的質(zhì)量/g

20

40

80

生成沉淀的質(zhì)量/g

1.97

3.94

5.91

試分析計(jì)算：

（1）13.3g氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量。

（2）13.3g氫氧化鈉樣品變質(zhì)前的質(zhì)量。（已知：Ba的相對(duì)原子質(zhì)量為137）

（1）3.18g （2）12.52g 【解析】 試題分析： （1）設(shè)碳酸鈉的質(zhì)量為x BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl 106 197 x 5.91g 解得：x=3.18g （2）設(shè)變質(zhì)的氫氧化鈉的質(zhì)量為y CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O 80 106 y 3.18g 解得：y=2.4g 13...

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