某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室將一定量氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液于燒杯中充分反應(yīng).反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)呢?大家圍繞了上述問題開展了下列探究活動(dòng),請你共同參與完成:
(1)氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)呢?
【猜想假設(shè)】猜想一:氫氧化鈉  猜想二:氫氧化鈉和碳酸鈉   猜想三:碳酸鈉.【實(shí)驗(yàn)探究】如下:
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
步驟一:取少量溶液于試管中,滴加過量稀鹽酸
 

猜想二不正確
步驟二:取少量溶液于試管中,滴加
 
溶液

產(chǎn)生白色沉淀

猜想一不正確、猜想三正確
【反思交流】步驟二選擇另外一種不同類別的物質(zhì),也可得到同樣結(jié)論,該物質(zhì)的化學(xué)式
 
考點(diǎn):鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:運(yùn)用Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH這個(gè)反應(yīng)解答此題相關(guān)問題,反應(yīng)后溶液中肯定含有氫氧化鈉,若正好完全反應(yīng)則只含氫氧化鈉,若氫氧化鈣有剩余則含有氫氧化鈣和氫氧化鈉,若碳酸鈉有剩余則含氫氧化鈉和碳酸鈉.取少量溶液于試管中,滴加過量稀鹽酸,若猜想二不對,則應(yīng)發(fā)現(xiàn)無明顯變化;若猜想三正確,只要證明含有氫氧化鈣即可,驗(yàn)證氫氧化鈣選用碳酸鈉或二氧化碳.
解答:解:
(1)“氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液的反應(yīng),生成了碳酸鈣和氫氧化鈉,該此反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
(2)【實(shí)驗(yàn)探究】取少量溶液于試管中,滴加過量稀鹽酸,若猜想二不對,則應(yīng)發(fā)現(xiàn)無明顯變化;
若猜想三正確,只要證明含有氫氧化鈣即可,驗(yàn)證氫氧化鈣選用碳酸鈉或二氧化碳,會產(chǎn)生白色沉淀.
故答案為:
(1)Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;  
【實(shí)驗(yàn)探究】
                 實(shí)驗(yàn)步驟           實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
無明顯變化
碳酸鈉
【反思交流】CO2
點(diǎn)評:本題為典型的實(shí)驗(yàn)探究中的實(shí)驗(yàn)分析題,只有熟練掌握所學(xué)知識才能明白實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),才能順利得出正確答案.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鄰苯二甲酸二辛酯(化學(xué)式C24H38O4)是常見的塑化劑之一,在飲料中添加塑化劑,其毒性20倍于三聚氰胺.下列有關(guān)鄰苯二甲酸二辛酯的說法中,錯(cuò)誤的是( 。
A、鄰苯二甲酸二辛酯是一種有機(jī)物
B、鄰苯二甲酸二辛酯由碳、氫、氧元素組成
C、鄰苯二甲酸二辛酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為12:19:2
D、鄰苯二甲酸二辛酯在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳和水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

黃鐵礦的主要成分是FeS2.測定黃鐵礦中FeS2含量的兩種方法如圖所示:
已知:王水(王水是濃鹽酸和濃硝酸按體積比為3:1混合而成)與FeS2反應(yīng)的化學(xué)方程式:FeS2+5HNO3+3HCl=FeCl3+2H2SO4+5NO↑+2H2O
請回答下列問題:
(1)過濾用的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒、還有
 
;
(2)通常黃鐵礦中會含有其它金屬雜質(zhì),用方法I測定黃鐵礦試樣中FeS2的含量時(shí),測定結(jié)果會
 
(填“偏高”、“偏低”、“不變”)(測定過程中由操作產(chǎn)生的誤差可忽略).
(3)方法II中加足量BaCl2溶液的作用是
 
,寫出與氯化鋇反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(4)工業(yè)上一般不直接用黃鐵礦冶煉鐵的原因是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

探究鎂與二氧化碳的反應(yīng)
興趣小組同學(xué)將點(diǎn)燃的鎂條插入盛滿CO2的集氣瓶內(nèi),鎂條繼續(xù)劇烈燃燒,生成白色固體并有黑色物質(zhì)附著于集氣瓶內(nèi)壁.同學(xué)們對鎂與CO2反應(yīng)的產(chǎn)物繼續(xù)進(jìn)行探究.
【提出猜想】
猜想Ⅰ:產(chǎn)物是MgO和C;
猜想Ⅱ:產(chǎn)物是MgO、MgC2和C.
提出以上猜想的依據(jù)是
 

【查閱資料】MgO+H2O=Mg(OH)2,Mg(OH)2在熱水中的溶解度增大;
MgC2+2H2O=Mg(OH)2+C2H2↑.
【實(shí)驗(yàn)分析】為探究白色固體的成分,興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①取少量反應(yīng)后的固體混合物放入試管,加入足量熱水,無氣體放出,說明猜想
 
不正確;
②為了驗(yàn)證另一種猜想中白色固體成分,請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)操作
 
;
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 

若該猜想正確,此時(shí)Mg與CO2反應(yīng)的類型屬于
 

【實(shí)驗(yàn)反思】通過本實(shí)驗(yàn),對“CO2不助燃”,你有什么新的認(rèn)識:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)如圖1是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請用“甲”或“乙”填空:

①20℃時(shí),
 
物質(zhì)的溶解度為40g;
②30℃時(shí),把甲、乙兩物質(zhì)各100g分別配制飽和溶液,需要溶劑質(zhì)量較多的是
 
;
③30℃時(shí),將相同質(zhì)量的甲和乙的飽和溶液分別冷卻到0℃,則析出晶體較多的是
 

④當(dāng)甲中含有少量乙物質(zhì)時(shí),可采用
 
(填“降溫”或“蒸發(fā)”)結(jié)晶的方法提純甲物質(zhì).
(2)人體中必需的微量元素有鐵、氟、鋅、硒、碘等,雖然含量少,但對健康至關(guān)重要.如圖2提供幾種微量元素的相關(guān)信息,請認(rèn)真分析并回答下列問題.
①上述微量元素中缺少
 
會造成甲狀腺腫大.
②鋅原子核外電子數(shù)為
 

③硒原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到2個(gè)電子,形成
 
(填“陰”或“陽”)離子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了制備少量的氧氣,匯川區(qū)某中學(xué)實(shí)驗(yàn)小組分三個(gè)階段開展了一系列的工作:
第一階段:查閱文獻(xiàn)資料,獲得了下列信息:雙氧水、氯酸鉀、高錳酸鉀等含有氧元素的物質(zhì)在一定的條件下分解都可以產(chǎn)生氧氣.其中雙氧水溶液價(jià)格最低,在常溫下就能夠分解放出氧氣,該過程無副產(chǎn)物;氯酸鉀價(jià)格較高,分解較困難,且常伴有副產(chǎn)物;高錳酸鉀價(jià)格較高,加熱即可快速分解.二氧化錳能加速上述三種物質(zhì)的分解.
根據(jù)上述信息,選擇雙氧水和二氧化錳混合制備氧氣.
第二階段:到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用品,安裝實(shí)驗(yàn)儀器,進(jìn)行制備實(shí)驗(yàn).可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如下:

第三階段:實(shí)驗(yàn)完畢后,洗刷實(shí)驗(yàn)儀器,整理實(shí)驗(yàn)用品.
問題:
(1)要制取一瓶的氧氣,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)裝置是
 
(填寫字母序號):組裝好實(shí)驗(yàn)裝置后應(yīng)首先
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)有氣體產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)在有限的空間里發(fā)生時(shí),如果反應(yīng)過快,容易引起爆炸,你認(rèn)為可以采取什么措施預(yù)防爆炸?(2條)
 
、
 

(3)回顧整個(gè)工作過程,你認(rèn)為在準(zhǔn)備工作階段除應(yīng)考慮藥品的價(jià)格、制氧反應(yīng)的難易、制氧過程的安全性等問題外,還應(yīng)考慮什么問題?
 

(4)已知氯化銨固體與熟石灰加熱反應(yīng)生成氯化鈣、水、氨氣,氨氣的密度小于空氣,易溶于水.要制取一瓶的氨氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置
 
.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

煤是社會生產(chǎn)、生活中最重要的能源,工業(yè)上常把煤進(jìn)行氣化和液化處理,使煤變成清潔能源.煤氣化和液化的流程示意圖如下:

(1)第①步操作發(fā)生的是
 
(選填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)第②步是精煉煤與水蒸氣的反應(yīng),化學(xué)方程式為
 

(3)第③步反應(yīng)屬于
 
(填基本反應(yīng)類型).
(4)含硫化合物洗液經(jīng)過提煉后,可用來制硫酸,過程是:含硫化合物氧化得到SO2,SO2進(jìn)一步氧得到SO3,測定SO3與水反應(yīng)后溶液pH的操作方法是
 

(5)從“綠色化學(xué)”的角度分析,“煤的氣化和煤的液化”生產(chǎn)流程的優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將一定量的石灰石放入燒杯中,加入一定量的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生4.4g氣體,反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%.(雜質(zhì)不溶于水,也不參與反應(yīng))
(1)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量;
(2)生成的氯化鈣的質(zhì)量;
(3)反應(yīng)前稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知A.B.C.D.是初中化學(xué)常見的物質(zhì).它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示.其中A被看作是理想的“綠色能源”,B在常溫下是一種無色液體,C可用于滅火,D是常存在于飲料中的無機(jī)物.(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出)

請回答下列問題:
(1)寫出化學(xué)式:A
 
  B
 
  C
 
  D
 

(2)寫出B→A的化學(xué)方程式:
 
,
(3)寫出B→D的化學(xué)方程式:
 

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同步練習(xí)冊答案