不同元素本質(zhì)的區(qū)別是原子的( 。
| A. | 質(zhì)子數(shù)不同 | B. | 中子數(shù)不同 |
| C. | 電子數(shù)不同 | D. | 最外層電子數(shù)不同 |
元素的概念. | |
專題: | 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成. |
分析: | 根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱,決定元素種類的是核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)),據(jù)此進行分析解答. |
解答: | 解:元素是具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱,決定元素的種類得是核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)),故不同種元素本質(zhì)的區(qū)別是原子的核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))不同. 故選A. |
點評: | 本題很簡單,考查學生對元素的概念的理解和不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同進行解題的能力. |
科目:初中化學 來源: 題型:
一位學生用托盤天平稱量12.5g藥品,在稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn),這時他應(yīng)( )
A.添加藥品 B.移動游碼
C.調(diào)節(jié)天平的平衡螺母 D.減少藥品
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學實驗中經(jīng)常要根據(jù)實驗內(nèi)容選擇對應(yīng)的儀器和裝置.
(1)將下列操作還需要配合使用的另一種儀器(如圖甲所示)用短線連接起來.
(2)實驗室制取甲烷可以用排水法收集,說明甲烷具有 的性質(zhì).圖乙裝置既可以用于排空氣法又可以用于排水法收集氣體.無論瓶內(nèi)裝滿空氣還是裝滿水,收集氣體時,制得的氣體都從b端進人,該氣體是 (填序號).
A.O2 B.H2.
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科目:初中化學 來源: 題型:
2013年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約保護水資源,大力建設(shè)生態(tài)文明”.下列說法正確的是( )
| A. | 保護水資源,禁止使用化肥、農(nóng)藥 |
| B. | 利用沉降的方法,將硬水轉(zhuǎn)化成軟水 |
| C. | 工業(yè)廢渣的任意排放,不會污染水體 |
| D. | 城市澆花,使用噴灌、滴灌技術(shù) |
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是初中化學實驗的幾種常見儀器,請按要求填空.
(1)儀器A的名稱是 儀器C名稱是 .
(2)在讀取E中液體體積時,視線應(yīng)與凹液面的最低處 .
(3)在進行過濾操作中,除鐵架臺、A和D外,還需要用到上述儀器中的 .
(4)儀器D最常見的用途是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
元素x的原子最外層有3個電子,元素Y的原子最外層有6個電子,則這兩種
元素組成的化合物的化學式可能是( )
A.X2Y B.X2Y3 C.XY3 D.X3Y2
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