量筒常用于量取液體，用量筒量取液體時(shí)，正確的讀數(shù)方法是________；小明用量筒量取液體時(shí)，仰視讀數(shù)為，倒出部分液體后，俯視讀數(shù)為，則他倒出液體的體積________．（填“大于”、“小于”或“等于”）

視線應(yīng)與凹液面最低處相平大于 【解析】 正確的量筒讀數(shù)的方法是視線與凹液面的最低處保持水平；小明開始時(shí)，仰視讀數(shù)為36mL，則實(shí)際液體比36mL多，倒出部分液體后，俯視讀數(shù)為35mL，則實(shí)際液體比35mL少，則他倒出液體的體積大于1mL。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：科粵版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)2.2構(gòu)成物質(zhì)的微粒（Ⅰ）分子練習(xí)題 題型：單選題

對(duì)下列事例解釋錯(cuò)誤的是（　�。�

A．氣體受壓后體積變小——?dú)怏w分子間的間隔減小

B．氧氣助燃、氫氣可燃——不同分子的化學(xué)性質(zhì)不同

C．水管里的水結(jié)成冰后不再流動(dòng)——水分子停止運(yùn)動(dòng)

D．金剛石與石墨的物理性質(zhì)不同——構(gòu)成物質(zhì)的原子排列方式不同

C 【解析】 試題A、氣體受壓后體積變小，是因?yàn)槭欠肿娱g有間隙，壓強(qiáng)增大，氣體分子間的間隔變小，故選項(xiàng)解釋正確． B、氧氣助燃、氫氣可燃，是因?yàn)樗鼈兪怯刹煌N分子構(gòu)成的，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，故選項(xiàng)解釋正確． C、水管里的水結(jié)成冰后不再流動(dòng)，是因?yàn)樗肿娱g的間隔變小，分子仍是在不斷的運(yùn)動(dòng)的，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤． D、金剛石與石墨的物理性質(zhì)不同，是因?yàn)榻饎偸褪刑嫉?..

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期科粵版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第1章大家都來學(xué)化學(xué)單元測(cè)試卷 題型：填空題

規(guī)范操作和認(rèn)真細(xì)致的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣是有效開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵．

試管是實(shí)驗(yàn)室最常見的儀器，如圖所示，在不同的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中試管口的朝向不同． 下列說法中正確的是________（填序號(hào)）．

A.給試管中的液體加熱時(shí)，試管口朝向如圖①

B.向試管中加入塊狀固體時(shí)，試管口朝向先如圖②后如圖①

C.給試管中的固體加熱時(shí)，試管口朝向如圖④

D.用膠頭滴管向試管中滴加液體時(shí)，試管口朝向如圖③

根據(jù)圖圖，讀出液體的體積為________，精鹽的質(zhì)量為________．

BC 【解析】 (1)a、給試管中的液體加熱時(shí)，應(yīng)使試管傾斜并與桌面成45?左右，錯(cuò)誤；b、量向試管中加入塊狀固體時(shí)，可使試管平放，把藥品放在試管口，然后使試管慢慢直立起來，使藥品滑到試管底部，正確；c、給試管中的固體加熱時(shí)，試管口如果沒有略向下傾斜，則冷凝水倒流至試管底部，致使試管底部破裂，正確；d、用膠頭滴管向試管中滴加液體時(shí)，試管口應(yīng)垂直向上，錯(cuò)誤；(2)量筒度數(shù)時(shí)，視線要與量筒...

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期科粵版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第1章大家都來學(xué)化學(xué)單元測(cè)試卷 題型：單選題

科學(xué)的假設(shè)與猜想是科學(xué)探究的先導(dǎo)和價(jià)值所在．在下列假設(shè)（猜想）引導(dǎo)下的探究肯定沒有意義的選項(xiàng)是（ ）

A. 探究二氧化硫和水反應(yīng)可能有硫酸生成

B. 探究鈉與水的反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可能是氧氣

C. 探究Mg在CO2氣體中燃燒生成的白色固體可能Mg(OH)2

D. 探究Cu(OH)2粉末加熱后生成的黑色物質(zhì)可能是CuO

C 【解析】 A、二氧化硫?yàn)樗嵝匝趸�，可以與水反應(yīng)生成酸，故可探究該反應(yīng)可能生成硫酸，故A正確；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，鈉和水中含有鈉元素、氫元素和氧元素，可猜測(cè)產(chǎn)生的氣體可能為氧氣，故B正確；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，Mg在CO2氣體中燃燒生成的白色固體不可能Mg（OH）2，因?yàn)榉磻?yīng)物中沒有氫元素，生成物中就不能出現(xiàn)氫元素，故C錯(cuò)誤...

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級(jí)上學(xué)期科粵版化學(xué)上冊(cè)第1章大家都來學(xué)化學(xué)單元檢測(cè)題 題型：綜合題

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

(1)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)．

(2)粗略測(cè)定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積．

反應(yīng)原理：（用文字表達(dá)式表示）

(1)高錳酸鉀制氧氣：________；

(2)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：________．

儀器認(rèn)識(shí)：寫出儀器①②的名稱：①________；②________．

裝置連接：

為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?2)，各裝置的正確連接順序是（填接口的字母）：a→________→d．

問題

(1)實(shí)驗(yàn)過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是________．

(2)本實(shí)驗(yàn)中，試管口要比試管底略低的原因是________．

(3)用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，未見鐵絲燃燒，其原因可能是________．

高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；鐵+氧氣四氧化三鐵試管量筒試管口沒有放一團(tuán)棉花防止冷凝水倒流到試管底部炸裂瓶底鐵絲已經(jīng)生銹 【解析】 反應(yīng)原理： （1）高錳酸鉀加熱后分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達(dá)式： （2）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，生成四氧化三鐵，文字表達(dá)式： （3）儀器①是試管，儀器②是量筒； （4）實(shí)驗(yàn)（2），制取的氣體進(jìn)入到集氣瓶中，使排出的水進(jìn)入量筒...

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級(jí)上學(xué)期科粵版化學(xué)上冊(cè)第1章大家都來學(xué)化學(xué)單元檢測(cè)題 題型：單選題

下列有關(guān)試劑保存的說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 用細(xì)口試劑瓶可以保存稀硫酸或濃硫酸

B. 廣口試劑瓶中加水，可用來保存白磷

C. 溶液通常保存在滴瓶中

D. 氧化銅粉末一般保存在廣口瓶中

C 【解析】 細(xì)口試劑瓶用來盛裝液體藥品，可以用細(xì)口試劑瓶保存稀硫酸和濃硫酸，A選項(xiàng)正確；白磷的著火點(diǎn)低，應(yīng)隔絕氧氣保存，所以廣口試劑瓶中加水，可用來保存白磷，B選項(xiàng)正確；滴瓶都經(jīng)過磨砂處理，而NaOH溶液會(huì)與玻璃里的成分二氧化硅反應(yīng)，所以NaOH溶液不能保存在滴瓶中，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；氧化銅粉末是固體，一般保存在廣口瓶中，方便取用，D選項(xiàng)正確。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級(jí)上學(xué)期科粵版化學(xué)上冊(cè)第1章大家都來學(xué)化學(xué)單元檢測(cè)題 題型：單選題

在兩個(gè)燒杯（一杯裝清水，另一杯裝鹽水）中各放入一個(gè)同樣大小的蘿卜條．過一段時(shí)間，觀察到甲、乙兩個(gè)杯里的蘿卜條的形態(tài)如右圖所示．則下列判斷正確的是（ ）

A. 甲杯裝的是濃鹽水，泡在鹽水里的蘿卜條變得軟縮

B. 乙杯裝的是濃鹽水，泡在濃鹽水里的蘿卜條更加硬挺

C. 甲杯裝的是清水，泡在清水里的蘿卜條變得軟縮

D. 甲杯裝的是清水，泡在清水里的蘿卜條更加硬挺

D 【解析】 從題中的圖中可知，甲組中的蘿卜條變硬挺，乙組中的蘿卜條變軟縮，濃鹽水的濃度大于細(xì)胞液濃度，會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞脫水變軟。清水的濃度小于細(xì)胞液的濃度，細(xì)胞吸水腫漲變硬。故推測(cè)甲杯中裝的是清水，乙杯中裝的是濃鹽水，故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2019屆九年級(jí)上學(xué)期魯教版全冊(cè)《第1單元 步入化學(xué)殿堂》單元測(cè)試卷 題型：單選題

某同學(xué)用托盤天平稱量（以下用游碼）藥品，稱量后發(fā)現(xiàn)誤將砝碼和藥品在托盤上的位置顛倒了．請(qǐng)分析該同學(xué)實(shí)際稱得藥品的質(zhì)量為（ ）

A. B. C. D.

D 【解析】 使用托盤天平稱量藥品時(shí)，藥品放在左盤，砝碼放在右盤，如果位置顛倒了，被稱藥品的實(shí)際質(zhì)量是砝碼質(zhì)量減去游碼質(zhì)量，所以實(shí)際稱得藥品的質(zhì)量為：5g-0.1g=4.9g，故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2019屆九年級(jí)上學(xué)期魯教版全冊(cè)《第2單元 探秘水世界》單元測(cè)試卷 題型：科學(xué)探究題

為了探究明礬的凈水水作用，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．

提出問題：明礬在溶液中能全部離解成自由移動(dòng)的鉀離子、鋁離子和硫酸根離子，明礬的凈水原理是什么？是什么起作用？

猜想與假設(shè)：明礬溶于水生成的膠狀物與鋁離子有關(guān)，即明礬凈水是鋁離子的作用．

探究實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)過程、分析與論證

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

①在蒸餾水中加入少量明礬，攪拌

明礬_________

______

②在渾濁的天然水中加少量明礬，攪拌靜置

有_______生成，天然水_______

______

③在渾濁的天然水中加少量硫酸鋁，攪拌靜置

有______生成，天然水______

______

④在渾濁的天然水中加少量硫酸鉀，攪拌靜置

天然水_________

______

⑤在渾濁的天然水中加少量氯化鋁，靜置沉淀

有______生成，天然水變___

______

結(jié)論：有以上實(shí)驗(yàn)可知：明礬的凈水作用與________有關(guān)．

明礬溶解明礬能溶解有沉淀生成天然水變渾濁明礬吸附水中小顆粒泥塵聚集成大的，沉降沉淀變渾濁硫酸鋁有明礬的吸附作用不變硫酸鉀無明礬的吸附作用沉淀變渾濁氯化鋁有明礬的吸附作用鋁元素 【解析】 已知明礬在溶液中能全部離解成自由移動(dòng)的鉀離子、鋁離子和硫酸根離子，而鋁離子很容易水解，生成膠狀的氫氧化鋁，氫氧化鋁膠體的吸附能力很強(qiáng)，可以吸附水里懸浮的雜質(zhì)，并形成沉淀，使水澄清，所以，明礬是一種較好的...

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同步練習(xí)冊(cè)答案