11．我國(guó)制造的“人造太陽(yáng)”原理是：用M原子（含1個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子）和N原子（含3個(gè)質(zhì)子）聚變生成E原子（含
2個(gè)質(zhì)子），獲得大量能量（信息見(jiàn)表1）．下列說(shuō)法錯(cuò)誤是（　�。�
1  H
1.00		2He
4.00		3  Li
6.94
A．M原子核外有3個(gè)電子B．M元素的名稱是氫
C．N元素的相對(duì)原子質(zhì)量為6.94D．E元素可用He表示

分析 A．根據(jù)原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)來(lái)分析；B．根據(jù)質(zhì)子數(shù)決定元素種類來(lái)分析；C．根據(jù)元素周期表的信息來(lái)分析；D．根據(jù)質(zhì)子數(shù)決定元素種類來(lái)分析．

解答 解：A．在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，M原子核內(nèi)含有1個(gè)質(zhì)子，故其核外有1個(gè)電子而不是3個(gè)，故錯(cuò)誤；
B．質(zhì)子數(shù)為1的元素是氫元素，故正確；
C．N原子含有3個(gè)質(zhì)子，是鋰元素，由元素周期表的信息可知，其相對(duì)原子質(zhì)量為6.94，故正確；
D．E原子核內(nèi)有2個(gè)質(zhì)子，因此為氦元素，元素符號(hào)為He，故正確．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)原子概念的理解與掌握，并能根據(jù)概念進(jìn)行推斷解題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．現(xiàn)有生活中常見(jiàn)的四種未知白色粉末，它們分別是食鹽、純堿、去污粉（主要成分為碳酸鈉和碳酸鈣）和敞口放置的生石灰干燥劑．化學(xué)小組為了確定每種未知固體的成分，將它們分別標(biāo)記為①、②、③、④后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下：
實(shí)驗(yàn)過(guò)程 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)1：分別取樣于四支試管中，加入足量的水充分溶解②、③完全溶解，①、④均在試管底部有白色固體，且①中有明顯放熱
實(shí)驗(yàn)2：靜置一段時(shí)間后，分別取上層清液，加入試劑A ③、④均有氣泡產(chǎn)生
實(shí)驗(yàn)3：分別取樣于四支試管中，加入足量試劑A白色固體均消失；①③④均有氣泡產(chǎn)生
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題：
（1）物質(zhì)②為NaCl（寫(xiě)化學(xué)式），試劑A為稀鹽酸（寫(xiě)名稱）．
（2）實(shí)驗(yàn)2中，試劑A與物質(zhì)④發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)3中，試劑A與物質(zhì)①反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生的原因氧化鈣已經(jīng)變質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．化學(xué)與生活密切相關(guān)．小明要參加期末考試，他媽媽為了給他增加營(yíng)養(yǎng)，制定了如表所示的食譜．
主食米飯
副食紅燒肉、糖醋魚(yú)、排骨湯
飲料加鈣牛奶
（1）米飯中主要含有的營(yíng)養(yǎng)素是糖類．為了使?fàn)I養(yǎng)均衡，你建議應(yīng)該增加的食物是蔬菜．（填“蔬菜”或“火腿腸”）
（2）下列關(guān)于鈣的說(shuō)法中，正確的是②．（填①或②序號(hào)）
①為了防止缺鈣，青少年應(yīng)大量吃鈣片       ②幼兒或青少年缺鈣可能患佝僂病
（3）小明媽媽在廚房用到的下列物品中，所使用的主要材料屬于合成材料的是③（填①～③序號(hào)）．①鐵鍋      ②棉布圍裙      ③合成橡膠手套．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．某研究性學(xué)習(xí)小組在驗(yàn)證“堿使酚酞試液變紅”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)意外現(xiàn)象：將酚酞試液滴人某NaOH溶液中，溶液變成了紅色，可是過(guò)一會(huì)兒紅色卻消失了．
【提出問(wèn)題】是什么原因?qū)е碌斡蟹犹腘aOH溶液由紅色褪為無(wú)色？
【猜想與假設(shè)】他們分別對(duì)這種意外現(xiàn)象作如下猜想：
甲同學(xué)：可能是酚酞與O2發(fā)生了反應(yīng)；
乙同學(xué)：可能是NaOH溶液與空氣中的CO2發(fā)生了反應(yīng)；
丙同學(xué)：可能與NaOH溶液濃度大小有關(guān)；
老師否定了乙同學(xué)的猜想，理由是氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉，生成的碳酸鈉呈堿性，能使酚酞試液變紅．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】甲，丙兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想：
1．甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你填寫(xiě)下列空格．
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）將NaOH溶液加熱煮沸，這是為了除去NaOH溶液中溶解的氧氣
（2）向冷卻后的溶液中滴人酚酞，并滴一些植物油在其上方，這樣做的目的是隔絕空氣．結(jié)果觀察到溶液變紅，過(guò)一會(huì)兒紅色消失，甲同學(xué)猜想不正確（填“正確”或不正確”）
2．請(qǐng)你幫助丙同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)證明他的猜想是否成立．
實(shí)驗(yàn)方法可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．某K2CO3樣品中含有Na2CO3、KNO3和Ba（NO3）2三種雜質(zhì)的一種或兩種，現(xiàn)將13.8g樣品加入足量水，樣品全部溶解，再加入過(guò)量的CaCl2溶液，得到9g沉淀．下列判斷正確的是（　�。�
A．樣品中一定含有Na2CO3B．樣品中一定含有KNO3
C．樣品中一定含有Ba（NO3）2D．樣品中一定含有Na2CO3和KNO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．根據(jù)如圖粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答以下問(wèn)題：
（1）若Y=5，則該元素為非金屬元素（選填“金屬”、“非金屬”）．
（2）若X-Y=8，則該微粒符號(hào)為S2-．
（3）若Y=8，請(qǐng)寫(xiě)出符合該組成結(jié)構(gòu)，且?guī)б粋�(gè)單位電荷，顯不同電性的兩種粒子構(gòu)成物質(zhì)的化學(xué)式CaS．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放著下列儀器和藥品．

根據(jù)提供的儀器和藥品可以制取的氣體是二氧化碳，制取該氣體應(yīng)選擇的儀器為②③⑤（填序號(hào)），檢驗(yàn)該氣體的操作是把氣體通入澄清石灰水中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．近年來(lái)，甲醇和二甲醚清潔燃料作為新興汽車內(nèi)燃機(jī)燃料在我國(guó)部分地區(qū)獲得快速發(fā)展；與此同時(shí)，甲醇和二甲醚清潔燃料作為民用灶具、工業(yè)爐窯燃料等也在積極探索與嘗試之中．為推動(dòng)我國(guó)甲醇經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)健康、快速發(fā)展，中國(guó)化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院決定召開(kāi)“2014中國(guó)甲醇（CH3OH）和二甲醚（C2H6O）清潔燃料發(fā)展大會(huì)”．下列有關(guān)二甲醚的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．由C、H、O三種元素組成B．一個(gè)分子中含有3個(gè)氫分子
C．相對(duì)分子質(zhì)量為46D．屬于有機(jī)化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列圖象與對(duì)應(yīng)的敘述相符合的是（　　）
A．
用等質(zhì)量、等濃度的兩份過(guò)氧化氫溶液分別制取氧氣
B．
向pH=13的氫氧化鈉溶液中不斷加水稀釋
C．
等質(zhì)量的鐵和鋅與足量的稀硫酸反應(yīng)
D．
向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鉀溶液

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