18．如圖表示某一反應(yīng)的微觀示意圖（相同的球表示同種原子），從中能得到正確的信息是（　　）
A．化學反應(yīng)前后分子的種類不變B．化學反應(yīng)前后物質(zhì)的種類不變
C．該反應(yīng)是化合反應(yīng)D．化學反應(yīng)前后原子的個數(shù)改變

分析 A、根據(jù)微粒的變化分析；
B、根據(jù)微粒的構(gòu)成分析物質(zhì)的類別；
C、根據(jù)反應(yīng)的特點判斷反應(yīng)的類型．
D、根據(jù)微粒的變化；

解答 解：A、由微粒的變化可知，分子的種類發(fā)生了改變．故說法不正確；
B、由微粒的構(gòu)成可知，化學反應(yīng)前后物質(zhì)的種類改變．故說法不正確；
C、由化學反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)．故說法正確．
D、由微粒的變化可知，化學反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)不變，故說法不正確；
故選A．

點評 模型能直觀地表示了變化的微觀過程；分子由原子構(gòu)成，同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子，不同原子構(gòu)成的分子為化合物分子．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．某化學實驗小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣的化學性質(zhì)，取8支試管分別用A-H編號后，做如下實驗．
（1）實驗中觀察到有氣泡出現(xiàn)的試管是AC，有沉淀生成的試管是EH．
（2）實驗后某試管中為紅色溶液，當向其中加入過量的NaOH溶液后，溶液變?yōu)樗{色．由此推斷，該試管中最初盛有的物質(zhì)是石蕊試液．
（3）實驗后某試管的底部有白色固體，過濾后向濾液中滴加鹽酸，一段時間后有氣泡冒出，則該濾液中的溶質(zhì)是NaOH和Na2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．日益嚴峻的能源危機促進了對可再生能源的研究．下列能源屬于可再生能源的是（　　）
A．天然氣     B．太陽能    C．石油    D．風能．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛的金屬材料，經(jīng)還原鐵粉是一種重要的化工原料．

（一）鐵的銹蝕及防護
（1）如圖1為某興趣小組探究生銹的三個實驗．最先觀察到鐵銹的是C（選填序號）．請?zhí)岢龇乐硅F生銹的一種措施噴漆．
（2）鐵生銹的主要過程為：Fe$\stackrel{O_{2}、H_{2}O}{→}$Fe（OH）2$\stackrel{O_{2}、H_{2}O}{→}$Fe（OH）3$\stackrel{風吹日曬}{→}$Fe2O3×H2O寫出Fe（OH）2→Fe（OH）3反應(yīng)的化學方程式4Fe（OH）2+O2+2H2O=4Fe（OH）3．
（3）在鋼船底鑲嵌一塊比鐵活潑的金屬可減緩海水對船體的腐蝕，可選用的金屬是C（選填序號）．
A．Cu  B．Pt（鉑） C．Zn
（4）“發(fā)藍”處理是在鐵表面形成致密氧化膜，以防止其腐蝕．
①“發(fā)藍”的原理是：36Fe+4NaNO2+9NaNO3+26H2O═12X+13NaOH+13NH3↑，X的化學式為Fe3O4
②將“發(fā)藍“處理不完全的鐵件浸泡在硫酸銅溶液中，表面會產(chǎn)生紅色物質(zhì)．其原因是Fe+CuSO4=Cu+FeSO4（用化學方程式表示） 
（二）精還原鐵粉制備
利用氧化鐵制備精還原鐵粉的工藝流程如圖2所示
（5）焙燒中焦炭的作用除可以生成CO外，還能提供熱量．寫出氧化鐵與CO反應(yīng)的化學方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（三）含量測定及分析
粗還原鐵粉中還含有少量鐵的氧化物和Fe3C，為測定粗還原鐵粉中氧和碳元素的質(zhì)量分數(shù)并得到精還原鐵粉，取粗還原鐵粉樣品20.00g，按如圖3裝置進行實驗（假設(shè)每步反應(yīng)都完全）
已知：濃硫酸有吸水性，堿石灰能吸收H2O和CO2
（6）實驗開始時要先通入純凈干燥的H2，目的是除去裝置內(nèi)的空氣（或氧氣），防止發(fā)生爆炸；裝置A中發(fā)生的反應(yīng)為：FexOy+y　H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$xFe+y　H2O，F(xiàn)e3C+2H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+CH4．測得裝置B增重0.36g，則樣品中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是1.6%
（7）裝置C中發(fā)生的反應(yīng)為：3CH4+4Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2+6H2O+8Fe，反應(yīng)中C裝置中的現(xiàn)象是紅棕色粉末慢慢變成黑色；測得裝置E增加的質(zhì)量為0.44g，則樣品中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是0.6%．
（8）若缺少F裝置，則測定的碳元素的質(zhì)量分數(shù)會偏大（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）
（9）D、E裝置中增重的質(zhì)量之比為＞9：11（選填“＞”、“＜”或“=”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列成語描述的變化中，一定包含化學變化的是（　�。�
A．木已成舟B．燭炬成灰C．花香四溢D．滴水成冰

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．小偉同學采集某渾濁的溪水樣品，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒后，將溪水倒入如圖所示的裝置中進行過濾．
（1）寫出圖中有標號的儀器名稱：a燒杯，b漏斗；
（2）加入明礬的作用是吸附水中懸浮雜質(zhì)而沉降；
（3）小偉在過濾操作后發(fā)現(xiàn)，過濾后的液體仍有渾濁現(xiàn)象，
請你幫他找出造成此現(xiàn)象的兩種可能的原因：
①濾紙破損；
②濾液邊緣高于濾紙邊緣（合理均可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．3月22日是“世界水日”，節(jié)約用水是每個公民的義務(wù)，下列用水方式不應(yīng)該提倡的是（　�。�
A．用漱口杯接水刷牙
B．不間斷地邊流水邊洗衣
C．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所
D．用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．根據(jù)下列實驗裝置圖回答：

（1）請寫出圖中a、b的儀器名稱：a長頸漏斗，b錐形瓶．
（2）實驗室制取氣體選擇收集方法時，下列性質(zhì)：①顏色；②密度；③溶解性；④可燃性，必須考慮的是②③．
（3）若用高錳酸鉀制氧氣，下列操作①點燃酒精燈，加熱 ②檢查裝置氣密性 ③裝藥品，固定裝置 ④排水法收集氣體 ⑤從水槽中取出導管 ⑥熄滅酒精燈，正確順序是A．
A．②③①④⑤⑥B．③②①④⑥⑤C．⑤③②①④⑥D(zhuǎn)．②③①④⑥⑤
（4）某同學用B裝置制取并收集一瓶氧氣，反應(yīng)的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，用D裝置收集時，檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃．
（5）分別用A、B兩種不同的發(fā)生裝置和不同的藥品可以制取一種相同的氣體，該氣體是氧氣，你認為制取氣體時使用B裝置比使用A裝置的一個優(yōu)點是：不用加熱，操作簡單．
（6）在常溫下，用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體，二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有刺激性氣味的氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B；收集裝置是D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．如圖表示初中化學常見實驗操作，其中正確的是（　　）
A．B．C．D．

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