根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是( )。
A.反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物
B.各反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量比
C.化學(xué)反應(yīng)速率的快慢程度
D.反應(yīng)發(fā)生所需要的條件
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
對比學(xué)習(xí)有利于發(fā)現(xiàn)事物的共性與個(gè)性。為探究酸的化學(xué)性質(zhì),同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 分析與結(jié)論 |
裝有醋酸晶體試管內(nèi) ,裝有醋酸溶液試管中鎂帶表面冒氣泡。 | 酸的很多反應(yīng)通常在水溶液中才能完成。 | |
用玻璃棒蘸硫酸在白紙上寫字 | (填“濃”或“稀”)硫酸使白紙?zhí)炕?/p> | 即使是同種酸,由于 不同,它們的性質(zhì)不完全相同。 |
兩試管中均產(chǎn)生 | 不同的酸具有相似的性質(zhì),這是因?yàn)樗岬娜芤褐卸己?u> (填化學(xué)符號)。 | |
E試管中產(chǎn)生 , | 不同的酸根會導(dǎo)致酸的“個(gè)性”差異。因此,可用氯化鋇溶液鑒別鹽酸和硫酸。 |
清洗試管時(shí),小喬同學(xué)將C、F兩試管中的無色液體同時(shí)倒入一個(gè)潔凈的廢液缸,廢液缸中立刻冒氣泡并出現(xiàn)白色沉淀。請分析上述現(xiàn)象并回答:
Ⅰ.廢液缸中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為 。
Ⅱ. 廢液缸里最終產(chǎn)生的白色沉淀一定有 (填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某化學(xué)興趣小組查閱資料得知:過氧化鈉(Na2O2)是一種黃色粉末,常溫下能與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生氧氣,常用在潛水艇中作供氧劑。該小組同學(xué)將過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)后,發(fā)現(xiàn)除了生成氧氣,還生成了一種白色固體。
一、【提出問題】該白色固體是什么?
【猜想】猜想a:碳酸鈉 猜想b:碳酸氫鈉
小周同學(xué)認(rèn)為猜想b不成立,理由是反應(yīng)物中沒有 元素。
【實(shí)驗(yàn)】取少量生成的白色固體于試管中,加入 ,產(chǎn)生氣泡,再將生成的氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁。
稀鹽酸(稀HCl)
【結(jié)論】猜想a成立。
請寫出過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
小周在查閱資料的過程中發(fā)現(xiàn)過氧化鈉固體還能與水反應(yīng)放出氧氣。實(shí)驗(yàn)室有一瓶放置了較長時(shí)間的過氧化鈉粉末,已知發(fā)生了部分變質(zhì),該興趣小組決定取3.00g變質(zhì)粉末繼續(xù)探究其中的成分及其質(zhì)量。
二、【提出問題】變質(zhì)的過氧化鈉粉末中有哪些成分,它們的質(zhì)量是多少?
【查閱資料】
① 2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑ ②碳酸鈉溶液顯堿性,氯化鈣溶液顯中性。
③ Na2CO3+ CaCl2═CaCO3↓+2 NaCl
【猜想與假設(shè)】
(1)粉末成分是Na2O2和NaOH的混合物
(2)粉末成分是 的混合物
(3)粉末成分是Na2O2、NaOH 和Na2CO3的混合物
……
【設(shè)計(jì)實(shí)施方案】
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
①取3.00g變質(zhì)粉末于一支大試管內(nèi),加入適量的水,共收集到0.32g氣體,然后用帶火星木條檢驗(yàn)生成的氣體。 | 固體完全溶解,______________________ |
②繼續(xù)向上述試管中加入足量的石灰水,充分反應(yīng)。 | __________________________________ |
③將②中物質(zhì)過濾,得到濾渣,將其洗滌、干燥并稱量,得固體1.00g。 |
【解釋與結(jié)論】同學(xué)們經(jīng)過認(rèn)真分析,得出了以下結(jié)論。
粉末中含有的成分及質(zhì)量:
Na2O2 | NaOH | Na2CO3 | |
成分(填“有”或“沒有”) | |||
質(zhì)量(g) |
【反思與評價(jià)】
(1)實(shí)驗(yàn)室在保存過氧化鈉時(shí)應(yīng)注意_______________。
(2)有同學(xué)提出把第②步實(shí)驗(yàn)中足量的石灰水改為足量氯化鈣溶液,至沉淀不再生成時(shí)過濾,向?yàn)V液中滴加無色酚酞試液,若液體變紅,則證明原粉末中有NaOH。你認(rèn)為該方案是否合理并說明理由____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬材料。
(1)鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具。鐵鍋生銹的條件是:鐵與空氣和__________直接接觸;炒菜時(shí)鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是________________________。鋁鍋輕便、耐用,其原因是 。
(2)某同學(xué)為了驗(yàn)證鎂、鐵、銅的活動(dòng)性順序,他選擇了打磨過的鐵絲,你認(rèn)為他還需要的另外兩種溶液是_________ __________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知6-芐基腺嘌呤激素為白色或類白色晶體,化學(xué)式為C12H11N5。請回答:
(1) 6-芐基腺嘌呤屬于 (選填“有機(jī)化合物”或“無機(jī)化合物”)。
(2) 每個(gè)6-芐基腺嘌呤分子中含有 個(gè)原子。
(3) 6-芐基腺嘌呤中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。(計(jì)算結(jié)果保留0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有一同學(xué)寫出下列幾個(gè)化學(xué)方程式,用編號回答:
①C+O2CO2↑
②KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
③S+O2↑SO2
④P2+O5P2O5
⑤HgOHg+O2↑
⑥H2+O2H2O
(1)化學(xué)式書寫有錯(cuò)誤的是________。
(2)未注明或注錯(cuò)反應(yīng)條件的有________。
(3)沒有配平的有________。
(4)“↑”或“↓”符號使用不當(dāng)?shù)挠衉_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是小慶同學(xué)歸納的幾種含鈣化合物的知識網(wǎng)絡(luò)圖,請根據(jù)該圖回答:
(1)屬于堿的是________。
(2)可作食品干燥劑的是______。
(3)寫出圖中涉及的任意一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式:________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)有自己的語言。請你在橫線上填寫適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語:
(1)小蘇打常用于面包、饅頭等食品的制作,其化學(xué)式是
(2)元素符號是最基本的化學(xué)語言,氧元素的元素符號是
(3)氯原子的最外層有7個(gè)電子,在化學(xué)反應(yīng)中易得到一個(gè)電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu),成為氯離子。據(jù)此,請寫出氯離子的離子符號是 ,用符號表示氯元素通常在化合物中的化合價(jià) 。
(4)銨態(tài)氮肥不能和堿性物質(zhì)混合使用。請你以氯化銨為例,用方程式解釋其原因 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)源于生活,生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識。
(1)醫(yī)用葡萄糖注射液中的溶劑是____________。
(2)用加了洗滌劑的水清洗油膩的餐具,是利用洗滌劑的__________(填“乳化”或“溶解”)功能。
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