【題目】某;瘜W(xué)興趣小組利用數(shù)字化傳感器探究稀硫酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)過程,測(cè)得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如圖所示。

1)該實(shí)驗(yàn)是將__________逐滴滴入到另一種溶液中。

2)圖中a點(diǎn)所示溶液中,含有的溶質(zhì)是__________(填化學(xué)式),b點(diǎn)所示溶液中的主要離子是______(填離子符號(hào))。

3)向圖中c點(diǎn)所示溶液中滴加無色酚酞溶液,溶液顏色為___________色。

4)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

【答案】氫氧化鈉溶液 H2SO4、Na2SO4 Na+、SO42-

【解析】

1)由圖中原溶液的pH小于7可知,該變化對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作是將氫氧化鈉溶液滴加到另一種溶液中;故填:氫氧化鈉溶液;

2)硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水,圖中a點(diǎn)所示溶液的pH小于7,即溶液顯酸性,溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉和硫酸;b點(diǎn)溶液的pH等于7,硫酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng),溶液中的主要離子是Na+、SO42-;故填:H2SO4、Na2SO4;Na+、SO42-;

3)圖中c點(diǎn)溶液pH大于7,氫氧化鈉過量,向所示溶液中滴加無色酚酞溶液,溶液顏色為紅色。故填:紅;

4)硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;故填:。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AG表示初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物已略去)。其中A、BC中均含有同一種元素,D是溫室氣體,G是重要調(diào)味品。請(qǐng)回答下列問題:

1G的化學(xué)式為_____。

2)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為:_____。

3)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____。

4F的一種用途是:_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是()

A. t1℃時(shí),30g甲物質(zhì)溶于70g水中得到30%的甲溶液

B. t3℃時(shí)將甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃,析出晶體質(zhì)量甲>乙

C. t2℃時(shí),甲、丙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲>丙

D. 將t3℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是乙>甲>丙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氫氧化鋇與氫氧化鈣同屬于堿類物質(zhì),其化學(xué)性質(zhì)相似嗎?某興趣小組的同學(xué)對(duì)此進(jìn)行探究。

Ⅰ.定性探究

序號(hào)

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

向氫氧化鋇溶液中滴入_____試劑

溶液變紅

氫氧化鋇溶液呈堿性

實(shí)驗(yàn)二

向?qū)嶒?yàn)一的溶液中通入適量的二氧化碳

產(chǎn)生_____,

紅色消失

氫氧化鋇溶液能與

二氧化碳反應(yīng)

實(shí)驗(yàn)三

另取氫氧化鋇溶液,滴入一定量

的碳酸鈉溶液

產(chǎn)生白色沉淀

氫氧化鋇溶液能與

碳酸鈉溶液反應(yīng)

1)寫出實(shí)驗(yàn)三中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________;

同學(xué)們將上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)后的廢液都倒入一個(gè)燒杯中,過濾后,得到白色沉淀和紅色濾液,他們決定對(duì)沉淀和濾液進(jìn)行探究。

探究一:(提出問題)沉淀能否與酸發(fā)生反應(yīng)?

(實(shí)驗(yàn)探究)向沉淀中加入足量的稀硫酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生,最終沉淀______________(填消失不消失)。

探究二:(提出問題)濾液中除指示劑外,還有哪些溶質(zhì)?

(作出猜想)①氫氧化鈉, ②氫氧化鈉、碳酸鈉, __________________。

(實(shí)驗(yàn)探究)

序號(hào)

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

實(shí)驗(yàn)四

取濾液樣品于試管中,

加入幾滴稀鹽酸

沒有明顯現(xiàn)象

猜想②不成立

實(shí)驗(yàn)五

取濾液樣品于試管中,

加入幾滴碳酸鈉溶液

產(chǎn)生沉淀

猜想_____成立

2)有同學(xué)提出:實(shí)驗(yàn)四的操作存在問題,導(dǎo)致結(jié)論不準(zhǔn)確,請(qǐng)你改正:___________________________________________________。

3)小組同學(xué)討論后發(fā)現(xiàn),只用一種溶液做一次實(shí)驗(yàn),就可以驗(yàn)證猜想,該溶液是_____

.定量探究

100g氫氧化鋇溶液中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸銅溶液,溶液的導(dǎo)電能力隨著硫酸銅溶液的加入發(fā)生如圖的變化關(guān)系。

溶液處于B點(diǎn)時(shí),其中含有的是_____、_____、_____(填微粒符號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究離不開實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)制取氣體實(shí)驗(yàn)時(shí),首先要對(duì)發(fā)生的裝置進(jìn)行氣密性檢查,確保裝置不漏氣,裝置C氣密性檢查的方法是__________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇收集方法時(shí),下列氣體性質(zhì)不需考慮的是_________________。

A 密度

B 可燃性

C 溶解性

D 能否與水反應(yīng)

(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸制取CO2,反應(yīng)原理是__________________ (用化學(xué)方程式表示)。

(4)某同學(xué)取一定濃度的鹽酸與石灰石反應(yīng),將生成的氣體通入新制澄清石灰水中,始終未見渾濁,可能的原因是____________(寫出一條即可)。為了得到純凈、干燥的CO2氣體,所選裝置正確的連接順序是B________ ____ (填裝置編號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬鎂可與熱水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣: 所得溶液呈堿性,可使酚酞溶液顯紅色。某同學(xué)將鎂條放在水中煮沸,趁熱取出部分溶液,滴加酚酞溶液,變?yōu)榧t色,放置在空氣中一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了。

[查閱資料]溶液紅色褪去的原因是溶液堿性減弱。

[提出問題]導(dǎo)致溶液堿性減弱的原因是什么?

[假設(shè)與分析]

假設(shè)1:可能是氫氧化鎂與N2O2發(fā)生了反應(yīng)。

假設(shè)2:可能是溶液吸收了空氣中的________________

假設(shè)3:可能是氫氧化鎂的溶解度隨溫度的降低而________________。

由堿的性質(zhì)可知,假設(shè)1不成立。

[實(shí)驗(yàn)探究]

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

1.取上述紅色溶液,保持溫度不變,在空氣中放置一段時(shí)間,觀察現(xiàn)象。

______

假設(shè)2成立

2.取上述紅色溶液,②________,③__________觀察現(xiàn)象。

紅色褪去

假設(shè)3成立

[拓展延伸]

1)將一小塊金屬鈉投入硫酸銅溶液時(shí),產(chǎn)生藍(lán)色沉淀。分析原因是其中發(fā)生了兩步化學(xué)反應(yīng):.,______(請(qǐng)寫出該步反應(yīng)的化學(xué)方程式)。

2)除上述金屬外,根據(jù)金屬活動(dòng)性順序,預(yù)測(cè)_________也能跟硫酸銅溶液反應(yīng)產(chǎn)生上述現(xiàn)象(舉一例即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前及反應(yīng)過程中的兩個(gè)時(shí)刻各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如下圖所示。圖中a、b、c、d分別表示相應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。下列數(shù)據(jù)正確的是 ( )

A.a=14%B.b=6%C.c=23%D.d=8%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,回答問題。

1)寫出A裝置中一種儀器的名稱________

2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣,選擇裝置A做為發(fā)生裝置,還有一點(diǎn)不足的是________。

3)若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。可選用的發(fā)生裝置是____(填序號(hào)),選_____裝置收集的氧氣相對(duì)比較純凈。

4)選裝置BC組合,可以制取的一種氣體是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______

5F是一種多功能裝置,若要除去二氧化碳中的水蒸氣,氣體應(yīng)從______(填ab)端通入。

6)收集氨氣應(yīng)選用D裝置,說明氨氣的密度比空氣的密度_______(填“大”或“小”)。

7)把集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞試液的水槽中,觀察到集氣瓶?jī)?nèi)有大量的紅色液體進(jìn)入,根據(jù)上述信息總結(jié)出氨氣的一條性質(zhì)________。氨氣中混有少量水份,______(填“能”或“不能”)用F裝置干燥。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(一)下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和氣體收集裝置。

回答下列問題:

1)用裝置AE制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________。

2)現(xiàn)需要制取并收集一瓶氫氣,在裝置A、B、C、D、E中,應(yīng)選擇的裝置組合是_________。

3C、D、EF都是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的收集裝置,其中裝置C和裝置E不能用來收集二氧化碳,原因是_______________________。

4F裝置可以作為多功能瓶,如果想除去制取二氧化碳中混有的氯化氫氣體,瓶中應(yīng)盛放_________,氣體從______通入(填“左”或“右”);如果想用此瓶收集氨氣,氣體應(yīng)從______通入(填“左”或“右”)。

(二)生活中經(jīng)常遇到一些長(zhǎng)相類似的物質(zhì),如家庭制作食品用到的碳酸鈉和碳酸氫鈉。區(qū)分二者,比較簡(jiǎn)單的方法就是溶解度法(溶解度曲線見下圖)。

①小亮同學(xué)利用這種方法,在室溫條件下設(shè)計(jì)了下面實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象和結(jié)論

取兩只試管,各倒入10g水,分別向兩試管中逐步加入碳酸鈉和碳酸氫鈉固體,充分振蕩、靜置、觀察現(xiàn)象。

至固體不能再溶解為止,其中,固體溶解量少的,所對(duì)應(yīng)的物質(zhì)是 ________(填化學(xué)式,下同),另一種物質(zhì)是_________

②現(xiàn)有碳酸鈉(2g)、碳酸氫鈉(2g)和足量蒸餾水。請(qǐng)仿照上述①中的方法和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),在室溫條件下,調(diào)整變量、自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步區(qū)分碳酸鈉、碳酸氫鈉兩種物質(zhì):

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象和結(jié)論

_________________

____________________

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