今年夏天南京青奧會前,青奧火炬載著中國人民對世界人民的友誼,進行了全球傳遞.它采用的燃料是丙烷(分子結(jié)構(gòu)模型如圖),下列關(guān)于丙烷分子的說法不正確的是(  )
A、丙烷由碳元素和氫元素組成
B、丙烷分子中碳原子和氫原子的個數(shù)比為3:8
C、丙烷的化學式為C3H8
D、一個丙烷分子中含有11個質(zhì)子
考點:化學式的書寫及意義
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:A、分子是由原子構(gòu)成的,描述分子結(jié)構(gòu)時只用使用原子的概念;元素是用于描述物質(zhì)組成的概念;
B、根據(jù)丙烷分子模型,可查出分子構(gòu)成中碳原子、氫原子的個數(shù);
C、根據(jù)丙烷分子模型,可發(fā)現(xiàn)構(gòu)成丙烷分子的原子種類;
D、根據(jù)丙烷分子中碳、氫原子的個數(shù),可計算出丙烷分子中的質(zhì)子數(shù).
解答:解:A、根據(jù)丙烷分子模型,可看出丙烷分子由碳、氫原子構(gòu)成,因此可說丙烷由碳、氫兩種元素組成;故A正確;
B、根據(jù)丙烷分子模型,可看出每個丙烷分子由3個碳原子、8個氫原子構(gòu)成,因此丙烷分子中碳原子和氫原子的個數(shù)比為3:8;故B正確;
C、根據(jù)丙烷分子模型,可看出1個丙烷分子是由3個碳原子、8個氫原子構(gòu)成;故C正確;
D、根據(jù)丙烷分子模型,可看出每個丙烷分子由3個碳原子、8個氫原子構(gòu)成,每個碳原子中含有6個質(zhì)子而每個氫原子中含有1個質(zhì)子,因此丙烷分子中所含質(zhì)子數(shù)=6×3+1×8=26;故D錯誤;
故選D.
點評:根據(jù)物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型可以直觀地看出構(gòu)成物質(zhì)的分子的構(gòu)成,依據(jù)分子的構(gòu)成可推斷物質(zhì)的組成等.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列措施或事故處理方法正確的是( 。
A、電器著火時立即用水撲滅
B、天然氣泄漏時,立即打開排氣扇電源開關(guān)
C、冬天用煤取暖時封閉門窗
D、被圍困在火災區(qū)時,用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生

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科目:初中化學 來源: 題型:

氯乙烯的化學式是為C2H3Cl,下列說法錯誤的是( 。
A、氯乙烯由碳元素、氫元素和氯元素組成
B、氯元素中氫元素質(zhì)量分數(shù)最大
C、氯乙烯中碳、氫、氯三種原子的個數(shù)比為2:3:1
D、氯乙烯的相對分子質(zhì)量為62.5

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科目:初中化學 來源: 題型:

分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子,請分別寫出符合下列要求的一種物質(zhì):由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)
 
;由分子直接構(gòu)成的物質(zhì)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列符號中,只具有微觀意義的是( 。
A、H
B、N2
C、2H2
D、Fe

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列儀器中,能用酒精燈火焰直接加熱的是( 。
①試管 ②集氣瓶 ③瓷質(zhì)蒸發(fā)皿 ④量筒 ⑤燒杯 ⑥燃燒匙.
A、①③⑥B、①②⑤
C、①④⑤⑥D、②③⑤⑥

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學為了測定氯酸鉀樣品中氯酸鉀的質(zhì)量,用精密天平取2.50克該樣品與0.50克二氧化錳混合,加熱該混合物T1時間后(假設雜質(zhì)不參加反應),冷卻,稱量剩余固體質(zhì)量,重復以上操作,依次稱量剩余固體質(zhì)量,記錄如下表:
加熱時間T1T2T3T4
剩余固體質(zhì)量2.122.082.042.04
計算:【第(3)問要求書寫計算過程】
(1)氯酸鉀中鉀元素與氧元素的質(zhì)量比
 

(2)完全反應后生成的氧氣的質(zhì)量
 
克;
(3)求2.5克樣品中氯酸鉀的質(zhì)量.

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科目:初中化學 來源: 題型:

A元素原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為1,B元素組成的單質(zhì)通常條件下在空氣中占得體積最大,C是氯元素,D是地殼中含量最多的元素.
(1)則由A元素組成的單質(zhì)化學式為
 

(2)B元素組成的單質(zhì)一種用途
 
;
(3)氯元素與A元素形成化合物的化學式
 

(4)若B元素化合價為+5,則B與D元素組成物質(zhì)的化學式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

蔗糖是生活中經(jīng)常接觸的一種食品,某;瘜W興趣小組的同學們對蔗糖的組成進行了實驗探究:
【提出問題】你是否想過蔗糖是由哪些元素組成的呢?
【猜想】生活中,我們偶爾會看見蔗糖在鍋里加熱過長會變成黑色,因此,小明猜想蔗糖中含碳元素,或許還有其他元素,如氫元素等.
【收集資料】小明、小強在圖書館查到以下資料:
(1)蔗糖屬于有機化合物,有機化合物一般可以燃燒,受熱易分解,這屬于有機化合物的
 
性質(zhì)(填“物理”“化學”);
(2)化學反應的本質(zhì)是分子
 
,因此在化學反應前后,元素的種類
 
(填“變多”“不變”“變少”).
【設計實驗】小明、小強分別設計了如下方案進行實驗探究:
小明:將蔗糖在空氣中點燃.單獨點燃蔗糖不易燃燒,但在蔗糖中摻入少量煙灰,蔗糖就很容易被點燃.分別用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方,觀察現(xiàn)象.
小強:將蔗糖放在一密閉的容器中加強熱,觀察現(xiàn)象.
【現(xiàn)象與結(jié)論】小明實驗觀察到的現(xiàn)象為:玻璃片上有水珠,澄清的石灰水變渾濁.
小強觀察到的現(xiàn)象為:容器底部有黑色物質(zhì),容器壁上有水珠.
結(jié)論:蔗糖是由
 
三種元素組成的.
【反思與評價】小明實驗中煙灰可能起
 
作用.兩個實驗方案中你會選擇哪一個?為什么?
 

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