【題目】對(duì)比實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思堆方法.以下實(shí)驗(yàn)沒(méi)有體現(xiàn)對(duì)比思想的是（）

A.探究氧氣的濃度對(duì)燃燒劇烈程度的影響

B.測(cè)定CO2的性質(zhì)

C.探究溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)快慢的影響

D.探究水的組成

【答案】D

【解析】

A、圖中實(shí)驗(yàn)，根據(jù)硫在氧氣、空氣中分別產(chǎn)生藍(lán)紫色、淡藍(lán)色火焰，可以探究氧氣濃度對(duì)燃燒劇烈程度的影響，不符合題意；

B、此實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)設(shè)計(jì)濕的紙花和干得紙花變色對(duì)比試驗(yàn)，表明了二氧化碳與水能反應(yīng)的性質(zhì)，涉及到了對(duì)比實(shí)驗(yàn)，不符合題意；

A、向50mL冷水和熱水中個(gè)加入1個(gè)紅墨水，溫度不同，擴(kuò)散現(xiàn)象不同，可探究溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)快慢的影響，故選項(xiàng)對(duì)比實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能實(shí)現(xiàn)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模环项}意；

D、圖中實(shí)驗(yàn)，沒(méi)有進(jìn)行對(duì)比，沒(méi)有體現(xiàn)對(duì)比這種思想，符合題意。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)繪制了如圖所示A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線：

（1）曲線A和B的交叉點(diǎn)m表示的含義是_____；

（2）50℃時(shí)A、B兩種物質(zhì)恰好飽和的溶液降到10℃，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是：A_____B（填“大于”、“小于”或“等于）；

（3）50℃時(shí)將35gA物質(zhì)加入50g水中，經(jīng)充分溶解所形成的溶液的質(zhì)量是_____g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】冰毒的主要成分是甲基苯丙胺（化學(xué)式是C10H15N），吸食冰毒后會(huì)刺激中樞神經(jīng)系統(tǒng)，使人產(chǎn)生興奮感，嚴(yán)重危害身心健康，青少年應(yīng)該珍愛(ài)生命，拒絕毒品。下列關(guān)于甲基苯丙胺的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.甲基苯丙胺是一種化合物

B.甲基苯丙胺由碳原子、氫原子、氮原子構(gòu)成

C.甲基苯丙胺中碳、氫、氮原子個(gè)數(shù)比為10：15：1

D.甲基苯丙胺中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)是研究物質(zhì)組成和性質(zhì)的重要手段。

（1）空氣和水是一切生命賴以生存的根本，沒(méi)有空氣和水就沒(méi)有生命。通過(guò)電解水可以知道水的組成，下圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置，管A、管B中的氣體的質(zhì)量比是_____，在電解水的過(guò)程中，保持不變的粒子是_____,電解水實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____.

（2）利用如圖所示裝置來(lái)探究可燃物燃燒的條件。

①對(duì)比銅片上白磷燃燒和紅磷不燃燒的現(xiàn)象，說(shuō)明可燃物燃燒條件之一是_____。

②能說(shuō)明可燃物燃燒需要與氧氣接觸的現(xiàn)象是_____。

③燒杯中80℃的熱水所起的作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，可以探究可燃物燃燒的條件。

（1）磷燃燒的化學(xué)方程式是___。

（2）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)利用了銅的___性。

（3）燒杯中熱水的作用是___、___。

（4）燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___。

（5）銅片上白磷燃燒而水中白磷不燃燒，說(shuō)明燃燒需要___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)為了在實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳并探究二氧化碳的性質(zhì)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究。

[實(shí)驗(yàn)一]選用藥品。按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn).取等質(zhì)量的大理石加入足量酸中（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)）.產(chǎn)生二氧化碳體積隨時(shí)間變化曲線如圖所示:

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

藥品

Ⅰ

塊狀大理石、10%硫酸

Ⅱ

塊狀大理石、7%鹽酸

Ⅲ

大理石粉末、7%鹽酸

（1）圖中丙對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)______ （選 填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”）。確定用乙對(duì)應(yīng)的藥品制備并收集二氧化碳,相應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________。不用甲對(duì)應(yīng)的藥品,理由是_____________。

[實(shí)驗(yàn)二]性質(zhì)探究。如圖所示。用軟塑料瓶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

（2）向瓶中倒入澄清石灰水，觀察到軟塑料瓶變癟,澄清石灰水變渾濁。反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。

（3）再向瓶中注人足量鹽酸,觀察到的現(xiàn)象有。渾濁消失,__________________。

[實(shí)驗(yàn)拓展]如圖所示實(shí)驗(yàn)中,①④為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球,②③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。開(kāi)始通氣時(shí)④變紅,通氣一段時(shí)間后①變紅.②③始終不變色。

（4）能說(shuō)明CO2密度比空氣大的現(xiàn)象是____________________。

（5）①也能變紅。說(shuō)明微粒具有的性質(zhì)是___________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲乙兩學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。它們分別采用了不同的測(cè)定方法。

甲組同學(xué)的方法是：將樣品與稀鹽酸反應(yīng)，測(cè)定反應(yīng)后生成CO2的體積，再根據(jù)體積換算為質(zhì)量，最后根據(jù)CO的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量，下圖1為大理石與稀鹽酸反應(yīng)的反應(yīng)裝置，圖2用于測(cè)量CO2的體積.

（1）寫(xiě)出圖1中儀器的名稱：①_____。

（2）圖1檢查裝置氣密性的方法是：_____。

（3）圖2裝置中油層的作用是_____。

（4）圖1中，長(zhǎng)頸漏斗的下端必須伸入液面以下，這樣做的目的是_____。

（5）_____（填操作方法）可使反應(yīng)前后油層上方氣體壓強(qiáng)和外界大氣壓相同，此時(shí)排出水的體積即為生成二氧化碳的體積。

乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法是：將采集到的樣品用水沖洗后晾干，稱取20.00g樣品平均分成兩份，分別與足量相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)進(jìn)行下列測(cè)定（如圖3），經(jīng)數(shù)據(jù)處理得到釋放出二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖（如圖4）。

（6）圖3所示實(shí)驗(yàn)中數(shù)據(jù)記錄紙上應(yīng)該連續(xù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是_____和_____。

（7）石灰?guī)r與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（8）由圖4中曲線可以看出，固體物質(zhì)與液體物質(zhì)反應(yīng)，當(dāng)其他條件相同時(shí)，其影響實(shí)驗(yàn)反應(yīng)速率的因素是_____。

（9）有同學(xué)認(rèn)為圖3裝置不能準(zhǔn)確測(cè)定產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量，原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問(wèn)題．

(1)寫(xiě)出儀器①、②的名稱①__________；②_________．

(2)實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀或過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣，你認(rèn)為其中相對(duì)較好的方法是__．

(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是___，其中二氧化錳的作用是____．

(4)檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿氧氣的方法是_____.

(5)若用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)即將結(jié)束時(shí)，應(yīng)先_______，后_________，原因是____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①____________，②____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原料是________和________；若要制取少量的二氧化碳，發(fā)生裝置最好選________（填字母，下同），收集裝置選用________。

（3）若選擇A裝置制取氣體，長(zhǎng)頸漏斗下端必須伸入液面以下的原因是_________。

（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式是___________。發(fā)生裝置應(yīng)選用__________（填字母）；裝置內(nèi)還應(yīng)增加的物品是________；能夠用F裝置收集氧氣的原因是________；如用E裝置收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是__________。

（5）若用過(guò)氧化氫制取氧氣，還需要用到一種藥品_____________，其起___________作用。用過(guò)氧化氫制取氧氣應(yīng)選擇的制取裝置是_______（填字母），請(qǐng)寫(xiě)出用過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式__________。

（6）選擇氣體收集方法時(shí)，必須考慮的氣體性質(zhì)有_________。

A 顏色 B 密度 C 溶解性 D 可燃性

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