二氧化碳的下列用途只利用了其物理性質(zhì)的是
A.CO2用作光合作用的原料 B.CO2用于滅火
C.干冰用于人工降雨 D.CO2用來制取Na2CO3
C
【解析】
試題分析:物質(zhì)不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬于物質(zhì)的物理性質(zhì),在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì);A.二氧化碳與水在葉綠體和光照條件下合成有機(jī)物,并放出氧氣,是光合作用的原料,需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來,利用了其化學(xué)性質(zhì),故說法錯(cuò)誤;B.二氧化碳用于滅火,是利用了二氧化碳一般不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣大的性質(zhì),既利用了其物理性質(zhì),又利用了其化學(xué)性質(zhì),故說法錯(cuò)誤;C.干冰用于人工降雨,是利用了干冰升華時(shí)吸熱的性質(zhì),不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,是利用了其物理性質(zhì),故說法正確;D.二氧化碳中含有碳元素,能用來制取Na2CO3等物質(zhì),是利用了二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉的性質(zhì),需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來,是利用了其化學(xué)性質(zhì),故說法錯(cuò)誤.
考點(diǎn):二氧化碳的性質(zhì)與用途
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014遼寧省盤錦市中考第一次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
為了預(yù)防骨骼疏松,應(yīng)該補(bǔ)充的元素是
A. Ca B.I C. Zn D. Fe
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014貴州省遵義市新蒲新區(qū)中考模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:推斷題
小紅對(duì)暗紫色消毒粉A進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程如下圖。請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B__________; E__________; F__________; G__________
(2)寫出A受熱分解的化學(xué)方程式:____________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014貴州省畢業(yè)生質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)過量炭粉與氧化鐵反應(yīng)的氣體產(chǎn)物成分進(jìn)行研究。
(查閱資料:①氮?dú)獠慌c碳、氧化鐵發(fā)生反應(yīng);②氫氧化鋇易溶于水,氫氧化鈣微溶于水。)
(1)[提出假設(shè)]①該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是CO2 ;②該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是CO;
③該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是 ;
(2)[設(shè)計(jì)方案]如圖所示,將一定量的氧化鐵在隔絕空氣的條件下與過量炭粉完全反應(yīng)。
(3)[實(shí)驗(yàn)步驟]①按上圖連接裝置,并檢查裝置的氣密性,稱取3.20g氧化鐵、2.00g碳粉混合均勻,放入48.48g的硬質(zhì)玻璃管中;
②加熱前,先通一段時(shí)間純凈干燥的氮?dú),目的?/span> ;
③停止通入N2后,夾緊彈簧夾,加熱一段時(shí)間,澄清石灰水(足量)變渾濁;
④待反應(yīng)結(jié)束,再緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間氮?dú)饽康氖?/span> ,冷卻至室溫,稱得硬質(zhì)玻璃管和固體總質(zhì)量為52.4g;
⑤過濾出石灰水中的沉淀,洗滌、烘干后稱得質(zhì)量為2.00g。
(4)[數(shù)據(jù)處理]根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,寫出該實(shí)驗(yàn)中氧化鐵與碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
;
(5)[實(shí)驗(yàn)優(yōu)化]A. 甲同學(xué)認(rèn)為:應(yīng)將澄清石灰水換成Ba(OH)2溶液,其理由是:
① ;
②鋇的相對(duì)原子質(zhì)量較大,生成的沉淀質(zhì)量較大,稱量時(shí)誤差較小;
B. 乙同學(xué)從環(huán)境保護(hù)的角度,提出一個(gè)優(yōu)化方案是: 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014貴州省畢業(yè)生質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
往盛有稀硫酸的燒杯中加入足量的氧化銅粉末,充分反應(yīng)后,再向燒杯中繼續(xù)加入某種金屬。實(shí)驗(yàn)過程中,燒杯中硫酸銅的質(zhì)量隨時(shí)間變化如下圖所示(不考慮其他因素對(duì)燒杯中物質(zhì)的影響)。下列判斷錯(cuò)誤的是
A.從0到t3,燒杯中水的質(zhì)量不斷增加
B.t1時(shí)與t2時(shí)燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量相等
C.加入的金屬一定是銀
D.從t3到t4,硫酸銅質(zhì)量變化可通過置換反應(yīng)實(shí)現(xiàn)
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014福建省畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)室有一瓶濃鹽酸,瓶上標(biāo)簽的部分內(nèi)容如下圖所示,請(qǐng)你根據(jù)標(biāo)簽上提供的數(shù)據(jù)解答下列問題:
(1)為了證明該瓶鹽酸顯酸性,你可以采取的做法是 。(簡(jiǎn)單描述即可)
(2)取出200g該濃鹽酸,稀釋成18.25%的稀鹽酸,需要加入水的質(zhì)量為 g。
(3)現(xiàn)用剛配好的100g18.25%的鹽酸與足量的鋅粒完全反應(yīng),理論上可以生成氫氣的質(zhì)量是多少?(反應(yīng)化學(xué)方程式:Zn+2HCl= ZnCl2+H2↑)
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014福建省畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)鎂離子 ; (2)2個(gè)氫原子 ;
(3)空氣中體積占21%的氣體是 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014福建省福州市畢業(yè)班質(zhì)量檢查化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
為驗(yàn)證二氧化碳“能與水反應(yīng)生成酸”且“密度大于空氣”的性質(zhì),將干燥二氧化碳緩慢地通過下圖所示裝置(玻璃管為高低兩根),一段時(shí)間后藍(lán)色石蕊試紙能明顯變紅的是
A. Ⅱ B.Ⅱ和Ⅳ C. Ⅳ D.Ⅲ和Ⅳ
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014福建省業(yè)質(zhì)量檢查化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)的鑒別方法不正確的
A.用水鑒別蔗糖和硝酸銨 B.用聞氣味的方法鑒別水和酒精
C.用灼燒法鑒別棉花和羊毛 D.用燃燒的木條鑒別二氧化碳和氮?dú)?/span>
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