科學(xué)貴在創(chuàng)新，以下是對部分化學(xué)實(shí)驗的改進(jìn)，其中不能達(dá)到目的是（  ）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列轉(zhuǎn)化不能一步實(shí)現(xiàn)的是（ ）

A．CO→CO2 B．H2O→H2 C．Ca（OH）2→NaOH D． KNO3→KCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，小琳認(rèn)為它可能和鐵一樣，有磁性，在討論時，小靜同學(xué)提出 “我們可以先拿磁鐵來吸一下”,小靜同學(xué)的這一想法，屬于科學(xué)探究中的 （     ）

A．假設(shè)和猜想 B．設(shè)計實(shí)驗 C．操作實(shí)驗 D．做出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

我們在打開飲料瓶時可看到瓶口冒出大量泡沫，哪冒出的氣體是不是二氧化碳呢？有同學(xué)提出用澄清石灰水來檢驗。就這一過程而言，屬于科學(xué)探究中的(     )

A．猜想假設(shè)B．設(shè)計實(shí)驗C．收集證據(jù)D．得出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

二氧化硫是造成酸雨的主要物質(zhì)之一。小麗為探究二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸，設(shè)計了如下實(shí)驗方案。
【實(shí)驗設(shè)計】她先用紫色石蕊溶液將白色濾紙浸潤，干燥后做成紫色的小花，然后按下列圖示進(jìn)行實(shí)驗。觀察到實(shí)驗(Ⅰ)和(Ⅲ)中的小花變紅，(Ⅱ)中的小花不變色。

【評價反思】小虎對小麗的實(shí)驗方案提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為上述實(shí)驗還不足以證明“二氧化硫和水反應(yīng)生成了酸”。兩位同學(xué)仔細(xì)討論后認(rèn)為還需補(bǔ)充如下一個實(shí)驗，才能得出二氧化硫與水反應(yīng)生成酸。

實(shí)驗操作
實(shí)驗現(xiàn)象
                       
                
 
【拓展應(yīng)用】二氧化硫也是實(shí)驗室一種污染氣體，常用堿液吸收。寫出實(shí)驗室用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫的化學(xué)方程式：       。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

如圖所示的實(shí)驗中，有一個實(shí)驗沒有利用到其他三個實(shí)驗共同應(yīng)用的一種研究方法，該實(shí)驗是（　�。�

A．驗證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳
 
B．可燃物燃燒的條件
 
C．伏安法測電阻
 
D．研究影響滑動摩擦力大小的因素 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽（含有難溶性雜質(zhì)）提純實(shí)驗，并用所得的精鹽配制
50g 5%的氯化鈉溶液．
實(shí)驗一：如圖是同學(xué)們做粗鹽提純實(shí)驗的操作示意圖．

請回答下列問題：
（1）操作③中用玻璃棒攪拌的作用是　_________　．
（2）操作⑥中的錯誤是　_________　．
（3）粗鹽提純實(shí)驗的操作順序為（填操作序號）_________　、稱量精鹽并計算產(chǎn)率．
（4）操作④中，當(dāng)觀察到　_________　時，停止加熱．
實(shí)驗二：用提純得到的精鹽配制了50g 5%的氯化鈉溶液．經(jīng)檢測，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能有　_________　（填序號）．
①氯化鈉固體仍然不純   ②稱量時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時，仰視讀數(shù)   ④裝瓶時，有少量溶液灑出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

某補(bǔ)鈣劑的主要成分是碳酸鈣（其他成分不含鈣元素且不與鹽酸反應(yīng)）．化學(xué)活動小組想測定該補(bǔ)鈣劑中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計方案如下（如圖所示，圖中固定裝置的儀器已略去）；檢查裝置氣密性良好，取10片藥片研細(xì)，加入足量稀鹽酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生氣體經(jīng)干燥后通入氫氧化鈉溶液中，根據(jù)實(shí)驗數(shù)據(jù)計算鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

（1）裝置D的作用是　                             　；
（2）為了獲取所需數(shù)據(jù)，將以上方案補(bǔ)充完整．
（3）有同學(xué)認(rèn)為：反應(yīng)生成的二氧化碳中可能混有少量氯化氫氣體，可以利用二氧化碳難溶于飽和碳酸氫鈉溶液的性質(zhì)除去氯化氫，你是否同意他的觀點(diǎn)，說明理由．
（4）根據(jù)以上方案測定結(jié)果會偏低，分析原因并改進(jìn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

世界上每年因銹蝕而報廢的金屬設(shè)備和材料，高達(dá)產(chǎn)量的20%～40%，某實(shí)驗小組對鐵的燃燒和銹蝕進(jìn)行如下探究

探究一：鐵絲燃燒
如圖1所示，取3根粗細(xì)、長度均相同的光亮細(xì)鐵絲，將其中兩根分別盤成螺旋狀，在每根鐵絲一端系上粗銅絲，另一端系一根火柴桿，點(diǎn)燃火柴桿待快燃盡時，分別插入充滿氧氣的集氣瓶中，觀察到：觀察到：Ⅰ、Ⅱ中鐵絲都劇烈燃燒，且Ⅱ中鐵絲燃燒比I中的更劇烈；Ⅲ中鐵絲沒有燃燒．
（1）集氣瓶中加入少量水的作用：　                          ．
（2）為什么Ⅲ中鐵絲不能燃燒　                         　．
（3）分析Ⅱ中鐵絲燃燒比Ⅰ中更劇烈的原因　                                  　．
探究二：鐵粉腐蝕的條件
如圖2所示，將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上，迅速塞緊，觀察到量筒內(nèi)水沿著細(xì)導(dǎo)管慢慢進(jìn)廣口瓶（容積為146mL）．當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫，且量筒內(nèi)水面高度不變時讀數(shù)（此時瓶內(nèi)氧氣含量近似為零）．記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時間如下表．

序號
樣品
量筒起始
讀數(shù)/mL
量筒最終
讀數(shù)/mL
所需時間
/min
1
1g鐵粉、0.2g碳和10滴水
100
72
約120
2
l　g鐵粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl
100
72
約70
3
　                         　
\
\
\
（4）金屬腐蝕的過程實(shí)際上就是金屬元素化合價　   　（填“升高”或“降低”）的過程．
（5）實(shí)驗①和②說明NaCl可以　       　�。ㄌ睢凹涌臁被颉皽p慢”）鐵銹蝕的速率．
（6）實(shí)驗開始后，廣口瓶內(nèi)溫度有所上升，說明鐵的銹蝕過程是　 （填“放熱”或“吸熱”）過程．
（7）實(shí)驗①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響，請在表格空白處填寫實(shí)驗③的樣品組成是　       ．
（8）該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量，根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算氧氣的體積含量是　    %（精確到小數(shù)點(diǎn)后1位），試分析該實(shí)驗結(jié)果出現(xiàn)誤差的原因　               　（寫任意一條即可）

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