【題目】下列說法正確的是 ( )
A.可以用燃著的木條檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w
B.在化學(xué)反應(yīng)中催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率
C.鋅能將稀硫酸中的氫氣置換出來
D.圖書、檔案等著火時(shí),可使用干粉滅火器滅火
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年6月5日,世界環(huán)境日活動(dòng)在中國(guó)杭州舉行。活動(dòng)的主題是“藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn),我是行動(dòng)者”,下列做法不符合這一主題的是
A.植樹造林,增加綠地面積B.野外焚燒垃圾
C.循環(huán)使用教科書D.回收各種廢棄塑料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為探究氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的成分,小鳴和同學(xué)們通過測(cè)定反應(yīng)后溶液的pH,得到了如圖所示的pH曲線,請(qǐng)回答:
(1)由圖可知該實(shí)驗(yàn)操作是將滴加到另一種溶液中;
(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為;
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,小鳴取了a、b、c三處反應(yīng)后的溶液于三個(gè)燒杯中,卻忘了做標(biāo)記,他設(shè)計(jì)不同的方案(不再用測(cè)定pH的方法),探究三種樣品分別屬于哪處溶液。
【查閱資料】CaCl2溶液顯中性,CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl。
【探究過程】①分別取少量樣品于三支試管中,加入酚酞試液,觀察到其中一支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象。結(jié)論:該樣品是a處溶液。
②為進(jìn)一步確定b或c處溶液,又設(shè)計(jì)了以下方案:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
另取余下樣品少量于兩支試管中,分別滴加足量的Na2CO3溶液 | ||
該樣品為b處溶液 | ||
先有產(chǎn)生,后有產(chǎn)生 | 該樣品為c處溶液,并推知溶液中的陽(yáng)離子有 |
(4)【反思評(píng)價(jià)】探究反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分,除了要考慮生成物之外,還要考慮。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】足量的蠟燭在密閉的集氣瓶?jī)?nèi)燃燒至熄滅,用儀器測(cè)出瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化如圖所示。下列判斷正確的是( )
A.蠟燭燃燒前瓶?jī)?nèi)只有氧氣
B.氧氣濃度小于一定值時(shí),蠟燭無法燃燒
C.過程中瓶?jī)?nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷減少
D.蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了測(cè)定大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)不反應(yīng)),甲學(xué)生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置,用來收集產(chǎn)生的二氧化碳。
步驟:反應(yīng)前稱量B裝置的質(zhì)量;從分液漏斗中滴入足量的鹽酸,當(dāng)反應(yīng)結(jié)束后,再次稱量B裝置的質(zhì)量,增加的質(zhì)量即為產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量。(資料:2NaOH +CO2= Na2CO3 + H2O,空氣中的其他成分不與氫氧化鈉反應(yīng))
(1)B裝置中多孔玻璃泡的作用是;C裝置中石灰水的作用是。
(2)有同學(xué)提出質(zhì)疑:此裝置無法全部收集到生成的CO2 , 原因是。改進(jìn)方法是。
(3)改進(jìn)方法后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如果C裝置中的現(xiàn)象是 , 只需利用B裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量來確定CO2的質(zhì)量。
(4)實(shí)驗(yàn)前稱取20g大理石和足量稀鹽酸反應(yīng),改進(jìn)方法后測(cè)得B裝置質(zhì)量增加了6.6g,求該大理石中碳酸鈣的質(zhì)量。(請(qǐng)寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是( )
A.乙物質(zhì)的溶解度小于甲物質(zhì)的溶解度
B.t2℃時(shí),甲乙飽和溶液降溫到t1℃,甲析出晶體多
C.t1℃時(shí),甲的飽和溶液升溫至t2℃,甲溶液仍為飽和溶液
D.t2℃時(shí),乙物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量減少
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2018保定競(jìng)秀區(qū)模擬)節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境是全人類的共同責(zé)任,日常生活中以下做法合理的是( 。
A.關(guān)停高能耗、高污染的工廠
B.增加煤、石油、天然氣的使用
C.電腦長(zhǎng)時(shí)間不用時(shí)一直待機(jī)
D.把廢舊電池直接丟到垃圾桶中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活處處有化學(xué), 請(qǐng)同學(xué)們用所學(xué)知識(shí)解釋下列問題:
(1)加碘食鹽中含有碘酸鉀,為人體提供碘元素,如果人體中攝入碘元素不足可引起哪種疾病_____?
(2)打開汽水瓶蓋后,汽水為什么能自動(dòng)噴出_____?
(3)炒菜時(shí),油鍋著火可以迅速蓋上鍋蓋而滅火_____?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】目前未計(jì)入空氣污染指數(shù)監(jiān)測(cè)項(xiàng)目的是( )
A.一氧化碳B.二氧化碳C.二氧化硫D.可吸入顆粒
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