關(guān)于二氧化硫有下列一些說(shuō)法:①二氧化硫是由硫元素和氧元素組成的混合物,②二氧化硫是由硫和氧氣兩種單質(zhì)組成的化合物,③二氧化硫是由二氧化硫分子構(gòu)成的,④1個(gè)二氧化硫分子是由1個(gè)硫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的,⑤二氧化硫分子是由1個(gè)硫原子和1個(gè)氧分子構(gòu)成的.其中正確的是(  )
A、①②③B、④⑤C、①D、③④
考點(diǎn):化學(xué)式的書寫及意義,純凈物和混合物的判別,單質(zhì)和化合物的判別
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行分析:①宏觀意義:a.表示一種物質(zhì); b.表示該物質(zhì)的元素組成; ②微觀意義:a.表示該物質(zhì)的一個(gè)分子; b.表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成; 據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答:解:①二氧化硫是由硫元素和氧元素組成的純凈物,故說(shuō)法錯(cuò)誤.
②二氧化硫是由硫元素和氧元素組成的純凈物,屬于化合物,故說(shuō)法錯(cuò)誤.
③二氧化硫是由二氧化硫分子構(gòu)成的,故說(shuō)法正確.
④1個(gè)二氧化硫分子是由1個(gè)硫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的,故說(shuō)法正確.
⑤分子是由原子構(gòu)成的,1個(gè)二氧化硫分子是由1個(gè)硫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的,不含氧分子,故說(shuō)法錯(cuò)誤.
故③④說(shuō)法正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握化學(xué)式的宏觀與微觀意義并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

太空飛船在返回艙內(nèi)還有一套應(yīng)急系統(tǒng),可以產(chǎn)生供航天員使用24小時(shí)的氧氣,確保航天員不會(huì)缺少氧氣.下列幾種物質(zhì)在一定條件下都可以提供氧氣,你認(rèn)為最合適的(已知過(guò)氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣)是( 。
A、高錳酸鉀B、過(guò)氧化氫
C、過(guò)氧化鈉D、氧化汞

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能區(qū)別苛性鈉溶液和澄清石灰水的物質(zhì)是( 。
A、二氧化碳B、石蕊試液
C、酚酞試液D、鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩位同學(xué)都取10g 3%的雙氧水做制氧氣的實(shí)驗(yàn),甲同學(xué)在雙氧水中加入3g二氧化錳,則生成的氧氣的質(zhì)量(m)隨反應(yīng)時(shí)間(T)的變化曲線為( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

做木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中,不正確的操作是(  )
A、盛CuO和C粉混合物的試管口向上傾斜
B、用酒精燈(加網(wǎng)罩)的外焰加熱
C、開(kāi)始加熱前導(dǎo)管已插入石灰水中
D、停止加熱前先將導(dǎo)管從液面下取出

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列敘述正確的是(  )
A、只能用排水法收集氧氣
B、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí),試管口應(yīng)略向下傾斜
C、當(dāng)插入水槽里的導(dǎo)氣管剛有氣泡產(chǎn)生時(shí),應(yīng)立即收集氧氣
D、用排水法收集氧氣時(shí),導(dǎo)管應(yīng)插入集氣瓶的底部

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將A、B、C三種物質(zhì)各10g,加熱進(jìn)行化合反應(yīng)生成D物質(zhì),其中B物質(zhì)是催化劑,當(dāng)A物質(zhì)全部反應(yīng)完成,測(cè)定D物質(zhì)的質(zhì)量為14g.則反應(yīng)后的混合物中B物質(zhì)與C物質(zhì)的質(zhì)量比是(  )
A、5:1B、5:2
C、5:3D、4:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列含氧酸中,易揮發(fā)的是( 。
A、濃鹽酸B、濃硫酸
C、濃硝酸D、稀硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是有關(guān)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制備、收集、驗(yàn)滿、性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)操作,其中正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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