21、實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣,用排水法收集.
(1)制取氧氣前要先檢查裝置的氣密性,目的是為了
防止產(chǎn)生的氣體逸出

(2)伸入制氧氣試管里的導(dǎo)管不宜過(guò)長(zhǎng),原因是
排盡瓶?jī)?nèi)的空氣,得到較純的氣體

(3)常在試管口塞一團(tuán)棉花,其目的是
防止粉末化的高錳酸鉀隨氧氣流進(jìn)入水中

(4)加熱時(shí)先將酒精燈在試管下方來(lái)回移動(dòng),其目的是
使試管受熱均勻

(5)用排水法收集氧氣,當(dāng)氣泡
均勻、連續(xù)不斷放出
時(shí),再開(kāi)始收集.
(6)集滿(mǎn)氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋好
毛玻璃片
,
放出實(shí)驗(yàn)桌上.
分析:正確理解實(shí)驗(yàn)中操作的目的,對(duì)實(shí)驗(yàn)操作做到知其然知其所以然,是順利完成氣體制取的保障.
解答:解:(1)裝置連接處連接不妥當(dāng)易造成連接處漏氣,致使收集的氣體不純或氣體逸出而收集過(guò)慢弄到收集不到氣體.
故答:防止產(chǎn)生的氣體逸出;

(2)伸入制氧氣試管里的導(dǎo)管過(guò)長(zhǎng),會(huì)造成試管內(nèi)的空氣不能完全排出而混在制取的氣體中.
故答:排盡瓶?jī)?nèi)的空氣,得到較純的氣體;

(3)隨著不斷分解高錳酸鉀顆粒越來(lái)越小,最終隨氣體一起進(jìn)入導(dǎo)管和水槽,在試管口加一團(tuán)棉花過(guò)濾掉混在氣體中的高錳酸鉀小顆粒.
故答:防止粉末化的高錳酸鉀隨氧氣流進(jìn)入水中;

(4)玻璃導(dǎo)熱性較差,且受熱不均勻會(huì)出現(xiàn)炸裂,因此在對(duì)試管加熱時(shí)要先對(duì)試管進(jìn)行預(yù)熱.
故答:使試管受熱均勻;

(5)在剛開(kāi)始加熱時(shí),排出的氣體中混有空氣,此時(shí)氣泡放出不均勻時(shí)快時(shí)慢.
故答:均勻、連續(xù)不斷放出;

(6)氧氣密度大于空氣,在存放時(shí)要求正放在桌面上,為防止逸散還要用玻璃片蓋住瓶口.
故答:毛玻璃片,正.
點(diǎn)評(píng):操作不當(dāng),會(huì)使氣體制取時(shí)收集不到氣體或收集的氣體不純凈,甚至損壞儀器.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

14、實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣時(shí)
(1)為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管中,應(yīng)
在試管口放一團(tuán)棉花

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)試管破裂了,你認(rèn)為可能的原因是
試管口朝上傾斜、試管底部接觸到燈芯、加熱時(shí)試管外壁有水,未給試管預(yù)熱等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
A、電解水;B、分離空氣;C、加熱高錳酸鉀;D、分解過(guò)氧化氫;E、
 

(1)你在E處還可以寫(xiě)出另一種制取氧氣的方法;
(2)若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:
寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)①
 
;②
 
;
實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先
 
,此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 

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(3)若分解過(guò)氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如下:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(選填“甲”或“乙”);若用丙裝置干燥生成的氧氣,丙中盛放的液體試劑是濃硫酸,氣體應(yīng)從
 
(選填“a”或“b”)端導(dǎo)入.
(4)用排水法收集氧氣,當(dāng)氣泡
 
時(shí),再開(kāi)始收集.
(5)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并在括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)的基本類(lèi)型:
(1)鐵在充足的氧氣中燃燒
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4(化合反應(yīng))
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4(化合反應(yīng))

(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑(分解反應(yīng))
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑(分解反應(yīng))
;
(3)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣(二氧化錳為催化劑)
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑(分解反應(yīng))
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑(分解反應(yīng))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
;
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
;
(3)過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(4)紅磷在氧氣中燃燒
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
;
(5)鐵絲在氧氣中燃燒
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
;
(6)甲烷(CH4)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

右圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖.
(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):
酒精燈
酒精燈
,②
試管
試管
,③
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
,④
集氣瓶
集氣瓶

(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣,用排水法收集.
①制取氧氣前要先檢查裝置的氣密性,目的是為了
防止裝置漏氣而收集不到氣體
防止裝置漏氣而收集不到氣體

②伸入制氧氣試管里的導(dǎo)管不宜過(guò)長(zhǎng),原因是
防止氣體不易排出
防止氣體不易排出

③常在試管口塞一團(tuán)棉花,其目的是
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

④加熱時(shí)先將酒精燈在試管下方來(lái)回移動(dòng),其目的是
使試管均勻受熱
使試管均勻受熱

⑤用排水法收集氧氣,當(dāng)氣泡
連續(xù)均勻放出
連續(xù)均勻放出
時(shí),再開(kāi)始收集.
⑥集滿(mǎn)氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋好
玻璃片
玻璃片
,
放在實(shí)驗(yàn)桌上.

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同步練習(xí)冊(cè)答案