等體積的下列幾種水中，加入肥皂水后產(chǎn)生泡沫最多的是（　�。�
A、井水B、海水C、雨水D、泉水
考點：硬水與軟水
專題：空氣與水
分析：硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，加入肥皂水，若產(chǎn)生泡沫較多，則是軟水，若產(chǎn)生泡沫較少，則是硬水．
解答：解：在井水、海水、雨水、泉水中雨水是硬度最小的，所以加入肥皂水后產(chǎn)生泡沫最多．
故選C．
點評：本題難度不大，掌握硬水和軟水的檢驗方法、降低水的硬度的方法等即可正確解答本題．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)代科技證明，葡萄酒中含有的白藜蘆醇具有美容養(yǎng)顏之功效．下列關(guān)于白藜蘆醇（C14H12O3）的說法正確的是（　�。�
A、白藜蘆醇分子由14個碳元素、12個氫元素和3個氧元素構(gòu)成
B、白藜蘆醇由14個碳原子、12個氫原子和3個氧原子構(gòu)成
C、白藜蘆醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為14：1：4
D、白藜蘆醇的相對分子質(zhì)量為228g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬在生產(chǎn)生活中起著重要作用．

（1）為了防止鐵制水龍頭生銹，其表面常鍍一層鉻，該措施防銹的原理是
 
．
（2）對Ag，F(xiàn)e，Cu三種金屬活動性順序的探究，下列所選試劑組不可行的是
 
．①Fe，Ag，CuSO4溶液②Cu，Ag，F(xiàn)eSO4溶液③Cu，F(xiàn)eSO4溶液，AgNO3溶液
（3）化學(xué)小組在實驗結(jié)束后，進(jìn)行了如圖廢液處理：
①Ⅰ中的操作名稱是
 
；
②寫出Ⅱ中一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

10g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的硝酸鉀溶液與40g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液混合后，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（　　）
A、8%B、16%
C、24%D、25%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生產(chǎn)要用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸來清洗鋼材．配置5000g10%的硫酸，需要溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的硫酸多少克？需要水多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

石蕊是一種色素，遇酸變成紅色．為了驗證二氧化碳不僅能溶于水，而且能與水發(fā)生反應(yīng)，甲、乙兩個同學(xué)分別設(shè)計了兩組實驗：
甲：將二氧化碳通入到紫色石蕊試液里，觀察溶液顏色的變化．
乙：取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花按如圖進(jìn)行實驗：

現(xiàn)請你對這甲、乙兩個同學(xué)的方案進(jìn)行評價．
①哪個更好？為什么？
②你還有其它方案嗎？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氧氣的常用裝置；

（1）儀器①的名稱為
 
．
（2）A中的試管口為什么應(yīng)略向下傾斜？
 
．
（3）若選用B裝置制取氧氣，該裝置的最大優(yōu)點是
 
．
（4）若采用C裝置直接收集氧氣，則氣體的進(jìn)口為
 
，若將C裝置先裝滿水，再收集氧氣，則氣體的進(jìn)口為
 
．（以上填a或b）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題：
（1）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用
 
（填字母標(biāo)號，下同）發(fā)生裝置．若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
裝置，停止加熱時，先要把
 
，再熄滅酒精燈．
（2）實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，氫氣密度比空氣小，不溶于水，可用
 
裝置收集．
（3）裝置F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端進(jìn)入F中．
（4）實驗室內(nèi)用塊狀固體碳化鈣和水反應(yīng)制取乙炔（C2H2）氣體，該反應(yīng)非常激烈且放出大量的熱，最適合使用的發(fā)生裝置是如圖中的
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列方法能鑒別空氣和氧氣的是（　　）
A、聞氣味
B、將兩瓶氣體倒扣在水中觀察
C、觀察顏色
D、用帶火星的木條伸入到集氣瓶中

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