【題目】在常溫下,氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定,但在高溫、高壓條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。以空氣和其它必要的原料合成氮肥硝酸銨(NH4NO3)的工業(yè)流程如圖所示。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若用“”表示氮原子,用“”表示氧原子,且同溫同壓下,氣體體積比等于分子數(shù)目比(忽略其它成分)。則下圖中可用來(lái)表示空氣微觀模型的是
(2)上述流程中①發(fā)生的是_________________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(3)反應(yīng)③中化學(xué)方程式為________,其中氮元素化合價(jià)變化情況為___________。
(4)結(jié)合下框說(shuō)明可知硝酸銨物理性質(zhì)為__________。
(5)適當(dāng)?shù)厥┯孟跛徜@可使植物的葉色濃綠,但要避免與熟石灰混用的化學(xué)反應(yīng)原理是___。
(6)該化肥的純度為__________。
【答案】C 物理 4NH3+5O24NO+6H2O -3變?yōu)?/span>+2 易溶于水 2NH4NO3 + Ca(OH)2 =2NH3↑+2H2O + Ca(NO3)2 ≥85.7%
【解析】
(1)由同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比可知,氧氣約占空氣體積1/5,即氮?dú)馀c氧氣的體積比約為4:1,則空氣中氮分子與氧分子的個(gè)數(shù)比約為4:1,所以圖中可表示空氣微觀模型的是C;
(2)從空氣中分離出原有的氮?dú)夂脱鯕馐抢枚叩姆悬c(diǎn)不同,沒(méi)有產(chǎn)生新的物質(zhì),發(fā)生的是物理變化;
(3)在步驟③中,在加熱、催化劑的條件下,氨氣和氧氣反應(yīng)生成一氧化氮和水,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4NH3+5O24NO+6H2O;氮元素化合價(jià)由-3變?yōu)?/span>+2;
(4)根據(jù)標(biāo)簽可知,硝酸銨應(yīng)密封保存并且防潮,說(shuō)明硝酸銨的物理性質(zhì):易溶于水;
(5)硝酸銨不能與堿性肥料一起施用,因?yàn)殇@鹽能與堿發(fā)生反應(yīng)而失效。硝酸氨和熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH4NO3+ Ca(OH)2=2NH3↑+2H2O + Ca(NO3)2;
(6)根據(jù)標(biāo)簽上含氮量至少為30%,化肥中硝酸銨的含量至少為。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家設(shè)想利用太陽(yáng)能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)。
(1)步驟1的化學(xué)方程式為_____。
(2)為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為:取少量固體于試管中,滴加過(guò)量的___溶液,若觀察到試管內(nèi)_____,則分解不完全。
(3)一定溫度下,將CO2和H2在催化劑作用下,可人工合成汽油(以C5H12表示),反應(yīng)的另一種產(chǎn)物是H2O,則CO2和H2的最佳質(zhì)量比為________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)課上,老師在一瓶充滿CO2軟塑料瓶中加入適量NaOH溶液,振蕩,發(fā)現(xiàn)軟塑料瓶變癟。針對(duì)這一有趣的現(xiàn)象,同學(xué)們發(fā)表自己的見(jiàn)解,請(qǐng)參與其中,并完成下列問(wèn)題。
(1)小亮同學(xué)該現(xiàn)象說(shuō)明了CO2和NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)。塑料瓶變癟的原因是_____,二者反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。小芳同學(xué)提出了質(zhì)疑,她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以證明CO2和NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),其原因是_____。
(2)要證明一個(gè)反應(yīng)是否發(fā)生,可以從以下兩個(gè)角度思考。
①證實(shí)反應(yīng)物減少。我思考后,設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙對(duì)照實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)需要控制的變量有_____,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。
②證實(shí)有新物質(zhì)生成。小霞同學(xué)為證明有碳酸鈉生成,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案,我們幫她完成。
實(shí)驗(yàn)步驟和方法 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
方案一 | _____ | CO2和NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng) | |
方案二 | _____ | _____ |
寫(xiě)出方案二中所涉及的反應(yīng)化學(xué)方程式_____。
(3)由此探究,我得到的啟示是_____。(寫(xiě)出一點(diǎn)即可)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖示實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到預(yù)期目的的是
A. 探究燃燒條件
B. 探究鐵釘生銹
C. 二氧化碳與水反應(yīng)
D. 區(qū)別鹽酸和稀硫酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)將注射器活塞拉到圖示刻度的位置,用橡膠封住管口,慢慢推動(dòng)活塞,松手后觀察到_____,說(shuō)明該裝置氣密性良好。
(2)用注射器輕輕吸出15mL汽水,封住管口,慢慢往外拉注射器的活塞,觀察到液體中有大量氣泡出現(xiàn)。由此得出的結(jié)論是_____。
(3)注射器可以代替的實(shí)驗(yàn)室中實(shí)驗(yàn)儀器是_____(寫(xiě)一種即可)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小紅同學(xué)用碳酸氫鈉作為膨松劑蒸饅頭時(shí),發(fā)現(xiàn)蒸熱后的饅頭有氣孔,但膨松效果一般;在媽媽的建議下,小紅在使用碳酸氫鈉的同時(shí)加入一定量的食醋,蒸熟后的饅頭膨松效果就理想多了,小紅對(duì)碳酸氫鈉作為膨松劑的作用原理進(jìn)行探究。
(提出問(wèn)題)碳酸氫鈉作為膨松劑的作用原理是什么?
(查閱資料)膨松劑是在食品加工過(guò)程中加入的,因產(chǎn)生氣體,能使面胚發(fā)起形成多孔組織,從而使食品具有松軟或酥脆特點(diǎn)的一類物質(zhì),化學(xué)膨松劑中通常含有碳酸氫鈉。
(做出猜想)小紅同學(xué)對(duì)用碳酸氫鈉在兩次制作饅頭過(guò)程中的作用原理做出猜想:
猜想一:______。
猜想二:______。
(方案設(shè)計(jì)與實(shí)施)
小紅同學(xué)分別對(duì)猜想一和猜想二設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案并實(shí)施驗(yàn)證。
試劑和用品:碳酸氫鈉、稀鹽酸、澄清石灰水儀器和其他用品自選
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
實(shí)驗(yàn)一 | 如圖,取一定量碳酸氫鈉于試管a中,加熱,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中 | 試管a內(nèi)壁有小液滴,導(dǎo)管口有氣泡冒出,澄清石灰水變渾濁 | 猜想一正確 |
實(shí)驗(yàn)二 | ______ | ______ | 猜想二正確 |
(解釋與結(jié)論)①依據(jù)小紅同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉作為膨松劑的作用原理的實(shí)驗(yàn)探究,獲得碳酸氫鈉的兩個(gè)化學(xué)性質(zhì)是______、______用化學(xué)方程式表示。
②在有酸性物質(zhì)存在時(shí),碳酸氫鈉作用效果會(huì)更好的原因是______。
(評(píng)價(jià)與反思)①小紅媽媽制作饅頭時(shí),在面團(tuán)發(fā)酵后,常加入少量純堿來(lái)調(diào)節(jié)面團(tuán)的酸度。小紅提出:能不能單獨(dú)使用純堿做膨松劑?要解決該問(wèn)題需要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證純堿是否具有______的性質(zhì)。
②市售膨松劑大多是復(fù)合膨松劑,一般由三類物質(zhì)組成:碳酸氫鈉、酸性物質(zhì)、助劑淀粉等。結(jié)合上述探究,下列關(guān)于復(fù)合膨松劑的說(shuō)法中,不正確的是______填序號(hào)。
a 復(fù)合膨松劑保存時(shí)要注意防潮
b 復(fù)合膨松劑在加水揉面與蒸饅頭的過(guò)程中均起到發(fā)面的作用
c 使用復(fù)合膨松劑前必須先將面進(jìn)行發(fā)酵
d 在蒸饅頭時(shí)復(fù)合膨松劑中助劑的作用可能是調(diào)節(jié)氣體產(chǎn)生的速率
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】右圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是
A.20℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度比乙物質(zhì)的溶解度小
B.甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì),采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純甲物質(zhì)
C.40℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D.60℃時(shí),將80g甲物質(zhì)放入100g 水中,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量與溶劑質(zhì)量之比是 4:5
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