下列實(shí)驗(yàn)方案中，設(shè)計(jì)合理的是

A. 用點(diǎn)燃的方法除去CO2中少量的CO

B. 加入氧化鎂除去硫酸鎂溶液中含有的少量硫酸（氧化鎂難溶于水）

C. 用活性炭將硬水軟化

D. 用水除去生石灰中混有的碳酸鈣

B 【解析】 點(diǎn)燃時(shí)要加入氧氣，而二氧化碳的常用于滅火，所以點(diǎn)不燃；將硬水軟化用煮沸的方法；除去生石灰中混有的碳酸鈣是用高溫煅燒。除雜質(zhì)時(shí)，要求不引入新的雜質(zhì)。常見(jiàn)的方法是加入固體除雜試劑。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：貴州省2019屆九年級(jí)第一學(xué)期月考化學(xué)試卷 題型：填空題

用化學(xué)符號(hào)填空：

（1）氧氣____ （2）二氧化碳____

（3）氫元素____ （4）鐵元素____

O2CO2HFe 【解析】 （1）一個(gè)氧氣分子由兩個(gè)氧原子構(gòu)成，所以氧氣的化學(xué)式為O2，故填O2；（2）一個(gè)二氧化碳分子中由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子，所以二氧化碳的化學(xué)式為CO2；（3）氫元素的元素符號(hào)寫(xiě)為H，故填H；（4）鐵元素的元素符號(hào)寫(xiě)為Fe，故填Fe。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山西省2018-2019學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

在實(shí)驗(yàn)室使用過(guò)的化學(xué)藥品正確的處理方法是（ ）

A. 洗滌儀器時(shí)，直接倒入自來(lái)水水槽中 B. 倒回原試劑瓶中

C. 帶回家，繼續(xù)實(shí)驗(yàn) D. 倒到指定的容器中

D 【解析】 A、洗滌儀器時(shí)，將化學(xué)學(xué)藥品倒入自來(lái)水水槽中，可能會(huì)污染整個(gè)水槽中的水，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、倒回原試劑瓶，將會(huì)污染瓶?jī)?nèi)藥品，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、帶回家中，可能會(huì)造成污染或中毒等事故，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、實(shí)驗(yàn)室使用過(guò)的化學(xué)藥品要倒入指定容器中，故D選項(xiàng)正確。故選D。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版五四制八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第1-3章綜合檢測(cè)試卷 題型：科學(xué)探究題

甲同學(xué)誤把溶液當(dāng)作酸與粉末混合，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．他聯(lián)想到可作為分解的催化劑，那么能否作為分解的催化劑呢？請(qǐng)你一起參探究，并填寫(xiě)下列空白：

能作為分解的催化劑．

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]甲同學(xué)依次設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一；取一定量的溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，沒(méi)有復(fù)燃．說(shuō)明常溫下溶液緩慢分解．

實(shí)驗(yàn)二 在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃．說(shuō)明________．

實(shí)驗(yàn)三 待反應(yīng)結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質(zhì)量仍為．說(shuō)明________．

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]甲同學(xué)認(rèn)為，粉末可以作為分解的催化劑．

[反思評(píng)價(jià)]乙同學(xué)認(rèn)為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確，僅做這三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不充分，需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)．這一探究實(shí)驗(yàn)的目的是：________．

能加快的分解速率反應(yīng)前后的質(zhì)量保持不變反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)是否改變 【解析】 （1）把帶火星的小木條深入試管中，小木條復(fù)燃，證明試管中有氧氣生成．同時(shí)也說(shuō)明Fe2O3能加快H2O2的分解速率。 （2）根據(jù)題意，可以知道反應(yīng)前后Fe2O3的質(zhì)量保持不變，可以進(jìn)一步判斷氧化鐵為該反應(yīng)的催化劑。 （3）實(shí)驗(yàn)二已證明Fe2O3能加快H2O2的分解...

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版五四制八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第1-3章綜合檢測(cè)試卷 題型：單選題

日本曾向美國(guó)借了331公斤武器級(jí)钚，至今賴著不還，钚除用于核電外，還是制造核武器的主要原料，現(xiàn)在日本已是世界第六大钚貯存國(guó)，钚元素的要關(guān)信息如圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 钚是非金屬元素 B. 钚是稀有氣體元素

C. 钚是金屬元素 D. 钚的相對(duì)原子質(zhì)量是244g

C 【解析】 試題A、由钚的漢語(yǔ)名稱，可知其元素種類為：金屬元素，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；不符合題意； B、根據(jù)由钚的漢語(yǔ)名稱，可知其元素種類為：金屬元素，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；不符合題意； C、由钚的漢語(yǔ)名稱，可知其元素種類為：金屬元素，故C說(shuō)法正確；符合題意； D、由題意可知“在元素周期表中，钚元素的某些信息如圖所示”，可知钚元素的相對(duì)原子質(zhì)量為244，單位是1，不寫(xiě)出來(lái)，故D說(shuō)法錯(cuò)誤．不符合題意．...

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版五四制八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第1-3章綜合檢測(cè)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于原子與離子之間關(guān)系的敘述正確的是（ ）

A. 原子可以直接構(gòu)成物質(zhì)，離子不可以直接構(gòu)成物質(zhì)

B. 原子的種類在化學(xué)變化中不發(fā)生改變，離子的種類在化學(xué)變化中發(fā)生改變

C. 原子可以通過(guò)得失電子轉(zhuǎn)化成離子，離子不可以轉(zhuǎn)化成原子

D. 原子不帶電，離子帶電

D 【解析】 A、原子、離子、分子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)，故錯(cuò)誤； B、原子的種類在化學(xué)變化中不變，離子的種類在化學(xué)變化中可能發(fā)生變化，故錯(cuò)誤； C、原子和離子可以通過(guò)得失電子相互轉(zhuǎn)化，故錯(cuò)誤； D、原子的整體不顯電性，離子帶正負(fù)電，故正確。故選D。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期北京課改版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一章走進(jìn)化學(xué)單元檢測(cè)題 題型：簡(jiǎn)答題

請(qǐng)用學(xué)過(guò)的知識(shí)回答問(wèn)題．

實(shí)驗(yàn)室中取用塊狀固體常用的儀器是________．

某同學(xué)在使用燒杯給物質(zhì)加熱，試驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)燒杯炸裂．請(qǐng)列舉兩條造成燒杯炸裂的原因________．

鑷子；燒杯外壁有水，加熱前未擦干；加熱時(shí)未墊石棉網(wǎng)等． 【解析】 （1）實(shí)驗(yàn)室中取用塊狀固體常用的儀器是鑷子； （2）給燒杯中的固體加熱時(shí)要注意以下事項(xiàng)：燒杯外壁不能有水，否則燒杯受熱不均勻，容易造成破裂；加熱時(shí)要先進(jìn)行預(yù)熱，否則燒杯受熱不均勻容易炸裂；用酒精燈的焰心加熱容易使燒杯受熱不均勻，造成燒杯炸裂；加熱時(shí)要墊石棉網(wǎng)，使燒杯均勻受熱，否則容易炸裂。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期北京課改版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一章走進(jìn)化學(xué)單元檢測(cè)題 題型：單選題

下列有關(guān)化學(xué)的作用的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 利用化學(xué)可以開(kāi)發(fā)新能源和新材料，以改善人類的生存條件

B. 利用化學(xué)可以生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥，以增加糧食的產(chǎn)量

C. 利用化學(xué)可以綜合應(yīng)用自然資源和保護(hù)環(huán)境，對(duì)人類只有益處而無(wú)害處

D. 利用化學(xué)可以合成許多自然界不存在的物質(zhì)，以豐富人類的物質(zhì)生活

C 【解析】 A、開(kāi)發(fā)新能源可緩解目前的面臨的能源危機(jī)，開(kāi)發(fā)新材料可解決人們對(duì)不同物質(zhì)的需要，從而改善人類生存條件，選項(xiàng)正確；B、利用化學(xué)生產(chǎn)化肥可增加糧食產(chǎn)量，從而解決人們的溫飽問(wèn)題，選項(xiàng)正確；C、任何物質(zhì)都具有兩面性，化學(xué)也不例外，利用化學(xué)可以綜合應(yīng)用自然資源和保護(hù)環(huán)境，同時(shí)也造成了環(huán)境的破壞，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、利用化學(xué)可以合成新物質(zhì)，使人類的衣、食、住、行更先進(jìn)、更合理，選項(xiàng)正確。故...

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)專題一、專題二綜合檢測(cè)試卷 題型：單選題

用如圖所示裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（ ）

A. 銅粉用量的多少，不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

B. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)

C. 氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng)

D. 在正常操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的

AD 【解析】 試題A、要準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，只有使用銅絲的量是足量的，才能全部消耗掉密閉注射器里的空氣中的氧氣，A錯(cuò)；B、氣體的體積要受溫度的影響，讀數(shù)時(shí)必須等到裝置冷卻至室溫再讀，不等裝置冷卻至室溫就讀數(shù)，讀數(shù)偏小，B正確．C、氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng)空，C正確；D、正常操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積和玻璃管中氣體總體積的，...

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案