下列物質(zhì)，不屬于軟水的是（　�。�
A、雨水B、蒸餾水
C、糖水D、氯化鈣溶液
考點(diǎn)：硬水與軟水
專題：空氣與水
分析：含有較多鈣離子、鎂離子的水屬于硬水，含有較少或不含有鈣離子、鎂離子的水屬于軟水．
解答：解：A、雨水中一般不含有鈣離子、鎂離子，屬于軟水；
B、蒸餾水中不含有鈣離子、鎂離子，屬于軟水；
C、糖水中不含有鈣離子、鎂離子，屬于軟水；
D、氯化鈣溶液中含有較多的鈣離子，屬于硬水．
故選：D．
點(diǎn)評：硬水和軟水是根據(jù)水中含有鈣離子、鎂離子的多少劃分的，區(qū)分硬水和軟水時，只要判斷出水中鈣離子和鎂離子的多少即可確定屬于硬水，還是屬于軟水．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在綠色植物的光合作用中，有化學(xué)變化：二氧化碳+水
葉綠體
淀粉+氧氣，僅僅據(jù)此，可得出的合理推斷是（　　）
A、淀粉中只含有C．H元素
B、淀粉中一定含有C．H元素，可能含有O元素
C、淀粉中一定含有C．H．O三種元素
D、淀粉中一定含有C．O元素，可能含有H元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、通過過濾的方法能使硬水變成軟水
B、地球上的水是取之不盡，用之不竭的
C、用肥皂水檢測水的硬軟時，水越硬，產(chǎn)生泡沫越多
D、地球上的總水量雖然很多，但淡水資源卻不豐富

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下制取氧氣的方法中，有一種方法與其他三種有本質(zhì)的不同，該方法是（　�。�
A、分離液態(tài)空氣
B、加熱氯酸鉀
C、催化分解過氧化氫
D、電解水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對于實(shí)驗(yàn)基本操作的敘述中，正確的是（　�。�
A、向試管中傾倒液體藥品時，標(biāo)簽要向著手心
B、稱量物體時，砝碼放在托盤天平左盤上
C、滴瓶上的滴管使用完畢后應(yīng)立即用清水沖洗
D、取用固體藥品時可以用手

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)蠟燭的敘述錯誤的是（　�。�
A、蠟燭是無色、無味、透明的固體，不溶于水
B、蠟燭浮于水面，說明它的密度比水小
C、蠟燭在空氣中燃燒有明亮的火焰，稍有黑煙，放出熱量
D、用指甲在蠟燭的表面輕輕一劃，能出現(xiàn)紋跡，說明蠟燭的硬度較小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用木炭粉還原氧化銅mg，可得ng銅，則銅的相對原子質(zhì)量為（　　）
A、
n
m-16n
B、
n
m-n
C、
n
16m-n
D、
16n
m-n

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)為了測定黃銅屑（由銅和鋅形成的合金）樣品中鋅質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他取來了一些樣品，并取稀硫酸200g，平均分成4份，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（鋅能與稀硫酸反應(yīng)，銅不與稀硫酸反應(yīng)，也不溶于水），結(jié)果如下：（化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑）
實(shí)驗(yàn)1234
加入樣品的質(zhì)量/g10203040
生成氫氣的質(zhì)量/g0.10.20.25m
（1）哪幾次反應(yīng)中鋅有剩余？
 
．
（2）上表中m的數(shù)值是
 
．
（3）試計(jì)算樣品中鋅質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)課外活動小組成員小強(qiáng)、小明、和小梅三位同學(xué)在學(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后，提出了如下問題：“木炭與一氧化鉛（化學(xué)式為PbO）反應(yīng)生成鉛的同時產(chǎn)生的氣體一定全部為二氧化碳嗎？”請你和他們一起對產(chǎn)物中的氣體的成分進(jìn)行研究，并回答有關(guān)問題．
Ⅰ：（1）猜想：
小強(qiáng)認(rèn)為：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為二氧化碳．
小明認(rèn)為：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為一氧化碳．
小梅認(rèn)為：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體既有二氧化碳又有一氧化碳．
（2）查閱資料：一氧化碳能使鮮血從深紅色變成鮮紅色．
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：根據(jù)各自的猜想，他們共同設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)，
實(shí)驗(yàn)裝置如右圖（他們在實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行了規(guī)范操作和細(xì)致的觀察）．
（4）現(xiàn)象與結(jié)論：
如果小強(qiáng)猜想正確，裝置B﹑C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
；
如果小明猜想正確，裝置B﹑C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
；
如果小梅猜想正確，裝置B﹑C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．
Ⅱ：此實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處，請你對該裝置進(jìn)行改進(jìn)，具體措施是
 
．
Ⅲ：根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)及學(xué)習(xí)的木炭與CuO、Fe2O3的反應(yīng)，請你歸納出單質(zhì)碳的一項(xiàng)重要用途是
 
．

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