10.請(qǐng)你結(jié)合如圖裝置圖回答問(wèn)題.(友情提示:以下所選裝置均填裝置代號(hào))

(1)寫(xiě)出圖中指定儀器的名稱(chēng):①長(zhǎng)頸漏斗;②水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室用H2O2和MnO2制取和收集O2時(shí)應(yīng)選用B和DE兩種裝置相連接,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,檢驗(yàn)集氣瓶中O2是否收集滿(mǎn)的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,若火星復(fù)燃,則氧氣已滿(mǎn).
(3)氨氣是無(wú)色有味的氣體,密度比空氣小,易溶于溶于水.實(shí)驗(yàn)室用固體氯化銨和固體熟石灰混合加熱制取氨氣.若用此法制取氨氣,其氣體發(fā)生裝置選擇A (從圖中A、B選擇).

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱(chēng)和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫和氧氣密度比空氣大、不易溶于水選擇制取裝置即可;根據(jù)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可;根據(jù)氧氣的助燃性進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)制取氨氣的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置即可.

解答 解:(1)圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱(chēng):①是長(zhǎng)頸漏斗,②是水槽;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以發(fā)生裝置是B,氧氣密度比空氣大,可用向上排空氣法收集,氧氣不易溶于水,可用排水法收集,所以收集裝置是D或E;過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;檢驗(yàn)集氣瓶中O2是否收集滿(mǎn)的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,若火星復(fù)燃,則氧氣已滿(mǎn);
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣需要用固體加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
故答案為:(1)長(zhǎng)頸漏斗;水槽;(2)B;DE;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;把帶火星的木條放在集氣瓶口,若火星復(fù)燃,則氧氣已滿(mǎn);(3)A.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱(chēng)、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、驗(yàn)滿(mǎn)的方法等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題.

(1)圖中儀器的名稱(chēng):a分液漏斗,b集氣瓶.
(2)用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,收集裝置是D (從“D”、“E”、“F”中選擇),收集滿(mǎn)的現(xiàn)象是集氣瓶口有大氣泡冒出.
(3)若使用C裝置用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,則鋅粒應(yīng)放在e處(填“e”或“f”),反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,基本反應(yīng)類(lèi)型是置換反應(yīng),C裝置的優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止(合理均可)(寫(xiě)一條)
(4)加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰能得到甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的發(fā)生裝置選A;已知甲烷的密度小于空氣,難溶于水,若用G裝置收集甲烷,不論瓶中裝滿(mǎn)水或空氣,均應(yīng)從c端通入(填“c”或“d”).寫(xiě)出甲烷燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
(5)NO是大氣污染物,但少量NO在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶的功能.實(shí)驗(yàn)室收集NO只能用排水集氣法.對(duì)NO的猜想或評(píng)價(jià)不正確的是ACD.
A.易溶于水  B.可能極易與氧氣反應(yīng)  C.易與水反應(yīng)  D.有害無(wú)利
(6)利用圖2所示裝置研究二氧化碳的性質(zhì).在漏斗中入一個(gè)塑料瓶蓋,在瓶蓋中放入幾粒石灰石,再向瓶蓋中倒入少量稀鹽酸(不超過(guò)塑料瓶蓋),一段時(shí)間后,燒杯中的兩只蠟燭依次熄滅.寫(xiě)出塑料瓶蓋中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,該實(shí)驗(yàn)?zāi)埽ㄌ睢澳堋、“不能”)證明二氧化碳的密度比空氣大.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是(  )
A.
加熱高錳酸鉀制氧氣
B.
制氫氣
C.
電解水
D.
檢驗(yàn)氣密性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.我市全年空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良率上升2.5個(gè)百分點(diǎn),PM2.5、PM10濃度年均值逐步下降,完成省政府下達(dá)的改善環(huán)境空氣質(zhì)量年度考核目標(biāo)任務(wù).PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒,主要來(lái)源于化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵,對(duì)人體健康和空氣質(zhì)量影響很大.
(1)下列屬于化石燃料的是①②③(填序號(hào))
①煤            ②石油           ③天然氣           ④酒精
(2)下列做法能夠有效改善大氣質(zhì)量的做法是①③(填序號(hào))
①加快淘汰黃標(biāo)車(chē)和老舊車(chē)                 ②大量焚燒垃圾
③陶瓷企業(yè)生產(chǎn)線改用天然氣作燃料
(3)汽油、柴油不完全燃燒會(huì)產(chǎn)生黑煙,這種“黑煙”主要是碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空
(1)綠色植物的光合作用吸收的氣體是CO2,釋放的氣體是O2
(2)3個(gè)水分子3H2O     
(3)2個(gè)硫酸根離子2SO42-
(4)氯化鐵FeCl3,
(5)汽水中常含有的一種酸H2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列對(duì)于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯(cuò)誤的是(  )
A.壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起,是因?yàn)榉肿邮軣崤蛎涀兇?/td>
B.氧氣加壓后變成液氧,是因?yàn)榉肿娱g的間隔變小
C.硫在空氣和氧氣中都能燃燒,因?yàn)橥N氧分子的化學(xué)性質(zhì)相同
D.非吸煙者受到被動(dòng)吸煙的危害,是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

2.現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì),A、B為無(wú)色氣體,C、D為黑色粉末,B跟D在一定條件下能生成A,A和D都能跟C反應(yīng)生成B和一種紅色固體E,其中B能跟澄清石灰水反應(yīng)生成一種白色沉淀F.
(1)根據(jù)上述現(xiàn)象,寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式. ACO CCuO.
(2)寫(xiě)出實(shí)現(xiàn)下列變化的化學(xué)方程式:B+D→ACO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.現(xiàn)有80克10%的NaC1溶液,若要使它的濃度達(dá)到20%,需要加入NaC110克,若要把它稀釋成4%的NaC1溶液,需要加水160克.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.對(duì)下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是(  )
A.石蠟在氧氣中燃燒時(shí),有水和二氧化碳生成
B.硫在氧氣中燃燒時(shí),火焰呈藍(lán)紫色,生成無(wú)氣味的氣體
C.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),火星四射,生成黑色固體
D.紅磷在氧氣中燃燒時(shí),產(chǎn)生大量白霧

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