分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱(chēng)和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫和氧氣密度比空氣大、不易溶于水選擇制取裝置即可;根據(jù)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可;根據(jù)氧氣的助燃性進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)制取氨氣的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置即可.
解答 解:(1)圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱(chēng):①是長(zhǎng)頸漏斗,②是水槽;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以發(fā)生裝置是B,氧氣密度比空氣大,可用向上排空氣法收集,氧氣不易溶于水,可用排水法收集,所以收集裝置是D或E;過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;檢驗(yàn)集氣瓶中O2是否收集滿(mǎn)的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,若火星復(fù)燃,則氧氣已滿(mǎn);
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣需要用固體加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
故答案為:(1)長(zhǎng)頸漏斗;水槽;(2)B;DE;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;把帶火星的木條放在集氣瓶口,若火星復(fù)燃,則氧氣已滿(mǎn);(3)A.
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱(chēng)、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、驗(yàn)滿(mǎn)的方法等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起,是因?yàn)榉肿邮軣崤蛎涀兇?/td> | |
B. | 氧氣加壓后變成液氧,是因?yàn)榉肿娱g的間隔變小 | |
C. | 硫在空氣和氧氣中都能燃燒,因?yàn)橥N氧分子的化學(xué)性質(zhì)相同 | |
D. | 非吸煙者受到被動(dòng)吸煙的危害,是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 石蠟在氧氣中燃燒時(shí),有水和二氧化碳生成 | |
B. | 硫在氧氣中燃燒時(shí),火焰呈藍(lán)紫色,生成無(wú)氣味的氣體 | |
C. | 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),火星四射,生成黑色固體 | |
D. | 紅磷在氧氣中燃燒時(shí),產(chǎn)生大量白霧 |
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