9．溶解度曲線為我們定量描述物質(zhì)的溶解性強(qiáng)弱提供了便利．請(qǐng)你根據(jù)如圖的溶解度曲線回答下列問(wèn)題：
（1）20℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度小于 乙物質(zhì)的溶解度（填“大于”、“等于”或“小于”）．
（2）40℃時(shí)，兩種物質(zhì)的溶解度相等．
（3）60℃時(shí)，將40g 甲物質(zhì)放入50g水中，所得溶液的質(zhì)量為80g．

分析 根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線可以比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大�。�60℃時(shí)，甲的溶解度為60g，100g水中只能溶解60g甲物質(zhì)，故可求出所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

解答 解：由兩物質(zhì)的溶解度曲線可知，20℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度．40℃時(shí)，兩種物質(zhì)的溶解度相等．60℃時(shí)，甲的溶解度為60g，50g水中只能溶解30g甲物質(zhì)，
所得溶液的質(zhì)量是30g+50g=80g．
故答案為：（1）小于；
（2）4；
（3）80g．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，主要考查了根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線解決相關(guān)的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和解題能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．張南同學(xué)取來(lái)某種品牌的胃藥30g放入燒杯中，再加入82g的稀鹽酸，充分反應(yīng)后所得混合物的質(zhì)量為103.2g，此時(shí)溶液的pH．7．若此胃藥中只含氫氧化鋁、氧化鎂、碳酸氫鈉等常見(jiàn)的治療胃病藥劑中的一種．且胃藥中的其他成分不與鹽酸反應(yīng)也不溶于水．試回答：
（1）此胃藥中含有的治療胃病藥劑是碳酸氫鈉
（2）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
（3）列出參加反應(yīng)的藥劑質(zhì)量（x）的比例式為$\frac{84}{x}=\frac{44}{8.8g}$
（4）反應(yīng)后所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是13%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

20．下列化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后元素化合價(jià)均無(wú)變化的是（　�。�
A．Na2O+H2O═2NaOHB．Na2SO4+4C═Na2S+4CO↑
C．Fe2O3+3CO═2Fe+3CO2D．2Al（OH）3═Al2O3+3H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖所示是氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．
（1）若用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是B、C或D，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）若用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是A、C，檢驗(yàn)該氣體的方法是把制取的氣體通入澄清的石灰水，如石灰水變渾，則氣體是二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．“酒香不怕巷子深”這句俗語(yǔ)說(shuō)明（　�。�
A．在化學(xué)變化中，分子可分，而原子卻不能再分
B．分子在不停地運(yùn)動(dòng)
C．分子由原子構(gòu)成
D．分子的體積在變大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列應(yīng)用的原理（用化學(xué)方程式表示）及基本反應(yīng)類型均正確的是（　　）
A．用赤鐵礦高爐煉鐵    Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2置換反應(yīng)
B．硫酸廠污水可用熟石灰中和處理       H2SO4+Ca（OH）2═CaSO4+H2O  復(fù)分解反應(yīng)
C．加熱混有二氧化錳的氯酸鉀制取氧氣   2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑分解反應(yīng)
D．用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量    4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

1．有一含純堿的氯化鈉樣品，為了測(cè)定其中碳酸鈉的含量，某同學(xué)稱取30g樣品放入燒杯中，向燒杯中加入100g足量的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)后燒杯中剩余物的總質(zhì)量為123.4g（假設(shè)產(chǎn)生的氣體全部逸出）．
（1）反應(yīng)生成的氣體的質(zhì)量是6.6g；
（2）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．查閱資料發(fā)現(xiàn)，氯化銨固體與亞硝酸鈉固體混合加熱也能制取氮?dú)猓磻?yīng)的化學(xué)方程式如下：NH4Cl+NaNO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaCl+2H2O+N2↑．
利用此原理，靜香同學(xué)想粗略測(cè)定某氯化銨樣品中氯化銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．（樣品中的雜質(zhì)不參與反應(yīng)）實(shí)驗(yàn)步驟：（已知室溫時(shí)，氮?dú)獾拿芏鹊扔?.25g/L．）
①按如圖連接儀器，檢查裝置氣密性．
②將0.6g樣品與足量NaNO2充分混合，并放入試管．在500mL規(guī)格的量筒內(nèi)裝滿水后倒扣在水槽內(nèi)．
③充分加熱藥品，并收集氮?dú)猓?br />④反應(yīng)結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈，并保持裝置不動(dòng)．
⑤等到實(shí)驗(yàn)儀器溫度降至室溫，將導(dǎo)管從量筒中取出．
⑥讀取量筒內(nèi)水的體積為276mL，進(jìn)行計(jì)算．
（1）利用圖示所用方法收集氮?dú)�，體現(xiàn)氮?dú)饩哂械獨(dú)獠蝗苡谒也慌c水反應(yīng)的性質(zhì)．
（2）小夫同學(xué)認(rèn)為靜香同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)存在問(wèn)題，你支持誰(shuí)的觀點(diǎn)反應(yīng)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先從水中取出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，否則會(huì)發(fā)生倒吸．（若你支持小夫同學(xué)的觀點(diǎn)請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由，若支持靜香同學(xué)的觀點(diǎn)不需再做其它說(shuō)明．）
（3）試根據(jù)以上數(shù)據(jù)，計(jì)算該樣品中氯化銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計(jì)算結(jié)果保留至小數(shù)點(diǎn)后1位）
（4）你認(rèn)為以下操作可能導(dǎo)致測(cè)定的氯化銨質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是AC（填寫序號(hào)）
A．加熱藥品不充分 B．實(shí)驗(yàn)儀器沒(méi)有冷卻到室溫 C．讀數(shù)時(shí)俯視讀數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．我們經(jīng)常要用到圖所示實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）寫出上圖中，a、b所指儀器的名稱：a：酒精燈，b水槽；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；根據(jù)該反應(yīng)原理，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是A．
（3）用上述方法制取氧氣時(shí)，下列操作步驟正確的排列順序是②①④⑤⑥③．
①將藥品裝入大試管并固定在鐵架臺(tái)上；②連接裝置，檢查裝置氣密性；③熄滅酒精燈；④預(yù)熱試管，對(duì)準(zhǔn)藥品部位加熱；⑤用排水法收集氧氣；⑥將導(dǎo)管從水槽中取出．

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