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某小組同學在學習鎂條與鹽酸反應會放出大量熱的實驗后,想研究金屬鋁與鹽酸反應是否也放熱,同學們設計了如圖所示實驗,請你和該小組同學共同完成實驗。

將注射器中的稀鹽酸加入到錐形瓶內時,可觀察到錐形瓶中產生的現(xiàn)象為                 
甲同學觀察到反應一段時間后,導管口有氣泡冒出的現(xiàn)象,從而得到鋁片與稀鹽酸反應是放出熱量的。
乙同學不同意甲的結論,理由是                                            ;
(3)實驗結束后,小組同學發(fā)現(xiàn)錐形瓶中的液體的量明顯多于加入的稀鹽酸,請用理化知識解釋錐形瓶液體量增多的原因                                                               
(1)銀白色固體表面有氣泡產生,固體不斷減少,放熱
(2)鋁與稀鹽酸反應會產生難容的氫氣,錐形瓶內氣體量增多,沿著導管逸出,也可以產生氣泡,不能說明反應放熱。
(3)由于反應過程中,放熱,導致錐形瓶中部分氣體受熱逸出,反應結束后,恢復到了室溫,錐形瓶中氣體比初始時氣體少,因此瓶內氣壓小于外界氣壓,在大氣壓作用下,燒杯中的水進入了錐形瓶中。

試題分析:活潑金屬可以與酸發(fā)生反應,所以將稀鹽酸加入錐形瓶中與鋁接觸,可觀察到銀白色固體表面有氣泡產生,固體不斷減少,放熱;導管口有氣泡冒出的現(xiàn)象,可能是由于溫度升高引起的,也可能是產生氣體引起的,不能說明反應放熱;實驗結束后,小組同學發(fā)現(xiàn)錐形瓶中的液體的量明顯多于加入的稀鹽酸,由于反應過程中,放熱,導致錐形瓶中部分氣體受熱逸出,反應結束后,恢復到了室溫,錐形瓶中氣體比初始時氣體少,因此瓶內氣壓小于外界氣壓,在大氣壓作用下,燒杯中的水進入了錐形瓶中。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

歸納推理是學習化學的重要方法之一。下列有關事實和推理得到的結論合理的是 
 
事實
結論
A
二氧化錳對氯酸鉀分解和過氧化氫分解均有催化作用
不同的反應有時可以使用同一種物質作催化劑
B
白磷和紅磷均是由磷元素組成的單質
白磷和紅磷屬于同一種物質
C
C與O2反應能放出大量的熱
C與O2不需要任何條件就可以發(fā)生反應
D
Al在常溫下就能與O2發(fā)生發(fā)應,F(xiàn)e在常溫下幾乎不與O2反應
Al的抗腐蝕性能比Fe弱

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)“白鐵皮”具有較強的耐腐蝕性,是生產中常用的金屬材料之一。鍍鋅層猶如鐵皮的保護層,這層膜的厚度是判斷鍍層質量的重要指標。某研究性學習小組為了測定鍍鋅鐵皮鍍鋅層的厚度,查閱了資料,并設計了下面的實驗方案。
【查閱資料】
A.鋅既能與酸反應,也能與堿溶液反應。與堿溶液反應的化學方程式為:
Zn+2NaOH+2H2O=Na2[Zn(OH)4]+H2
B. ZnCl2、FeCl2都能與NaOH溶液反應,生成難溶于水Zn(OH)2和Fe(OH)2
C. Zn(OH)2既可以溶于酸也可以溶于堿,F(xiàn)e(OH)2則只能溶于酸。
【問題討論】在鐵皮表面鍍鋅是為了        。(填字母)
a.鋅沒有鐵活潑,鍍在鐵的表面可防止生銹
b.鋅比鐵活潑,并且在空氣中容易形成致密的氧化膜,防止生銹

圖1                      圖2
【設計實驗】
(1)甲同學設計的方案是將鍍鋅鐵皮浸泡在鹽酸中,先用鹽酸將鍍鋅鐵皮表面的鋅反應掉,通過測量因產生氣體而形成差量計算出鋅的質量,然后再計算得到鋅層的厚度(如圖1)。但是乙同學回顧起上課時老師演示的“用足量鹽酸除鐵銹”的實驗現(xiàn)象,馬上對甲同學的方案的可行性提出了異議,乙同學的理由是        。該實驗中鋅鍍層已完全反應的標志是        。
(2)乙同學擬通過稱量鍍鋅鐵皮和氧化鐵的質量,計算鋅皮的厚度。方案如下圖所示:

步驟②中加入足量氫氧化鈉溶液的目的是                       。
(3)丙同學擬通過測量鍍鋅鐵皮與某溶液反應產生氣體的體積來計算鋅層的厚度,裝置如
圖2所示。
Ⅰ.為了盡可能減少誤差,儀器A中盛放的是鍍鋅鐵皮,儀器B中最好盛放       。
A.氫氧化鈉溶液   B.濃硫酸   C.濃鹽酸   D.稀硫酸
Ⅱ.檢查量氣裝置氣密性:連接好裝置,關閉彈簧夾,從量氣管注水,若觀察到    ,說明該量氣裝置氣密性良好。
Ⅲ.檢查氣密性后,將藥品和水裝入各儀器中,連接好裝置后,需進行的操作還有:①記錄量氣管中的液面位置;②待A中不再有氣體產生并恢復至室溫;③由B向A中滴加足量某溶液;④上下移動量氣管,使干燥管和量氣管中液面相平。上述操作的順序是    (填序號)。
Ⅳ.若分液漏斗上方不連接導管a,則測出氣體體積會        (選填“偏小”、“偏大”或“沒有影響”)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗過程與圖象描述相符合的一組是
A.①一定溫度下,向飽和氫氧化鈣溶液中加入氧化鈣
B.②表示向等質量的鎂、鋅中同時加入稀硫酸
C.③表示向稀鹽酸中加入氫氧化鈉溶液
D.④表示向鹽酸和氯化銅混合溶液中加入氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(7分)金屬在生產生活中起著重要作用。
(1)銅可以做導線,主要利用了金屬銅的延展性和               。
(2)赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)和一氧化碳煉鐵的化學方程式為                      
(3)為了防止鐵質水龍頭生銹,其表面常鍍一層鉻,該措施防銹的原理是_____________。
(4)對Ag、Fe、Cu三種金屬活動性順序的探究,下列所選試劑組不可行的是          。
①Fe、Ag、CuSO4溶液  ②Cu、Ag、FeSO4溶液  ③Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液
(5)化學小組在實驗結束后,進行了如下廢液處理:

①Ⅰ中的操作名稱是             。
②寫出Ⅱ中一定發(fā)生反應的化學方程式                    。
③濾液的組成可能是                                       。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列敘述正確的是
A.鋁片放置在空氣中,不需加熱就能在表面生成Al2O3
B.銅片放入稀硫酸中,生成CuSO4
C.紅磷燃燒產生P2O5氣體
D.鐵絲放入氧氣中,生成Fe3O4固體

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

某化學小組向AgNO3和Cu (NO3)2的混合溶液中加入一定質量的鋅粉,充分反應后過濾,分別向濾渣和濾液中加入稀鹽酸,均無明顯現(xiàn)象,下列對濾渣和濾液的敘述中不正確的是
A.濾液中一定有Zn(NO3)2  B.濾渣中一定有Cu
C.濾液中一定沒有AgNO3D.濾渣中一定有Ag

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

人類的生產生活離不開材料.(每空1分,計10分)
(1)人們習慣上把金、銀、錫、銅、鐵五種金屬統(tǒng)稱為“五金”,在“五金”順序中把金屬   的位置向左移一位,正好符合由弱到強的活動性順序.某金屬加入到稀硫酸中溶液變?yōu)闇\綠色,則反應的化學方程式為                           。
(2)為了防止水龍頭生銹,其表面常鍍一層鉻,其防銹的原理是:                  ,炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是______________________________________。
(3)CO可作冶金工業(yè)原料,但對人體健康有害;寫出高爐煉鐵中CO還原氧化鐵的化學反應方程式:                ;煤氣中毒是因為CO與血液中         結合,造成人體缺氧。
(4)現(xiàn)有一包銅、鋅混合粉末,在空氣中充分灼燒后,加入稀硫酸至固體恰好溶解,再加入一定量的鐵粉,充分反應后過濾,得到濾渣和濾液。則濾渣中一定有                ;濾液中溶質一定有            。
(5)家用空調常用銅線圈,這是利用銅具有優(yōu)良的        性,要驗證鎂、鋁、銅的活動性順序,他選擇了打磨過的鋁絲、硫酸銅溶液,你認為他還需要的溶液是______    ______溶液。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(10分)金屬材料在國防建設中起著重要的作用,下圖1為殲—15飛機在遼寧艦上起飛。

(1)鋁合金用于制造飛機的外殼,鋁合金材質的主要優(yōu)點是                   
(2)改裝前的遼寧艦艦身銹跡斑斑,鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的            共同作用的結果。工業(yè)生產中常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹(主要成分為三氧化二鐵),該反應的化學方程式為    ;
(3)為了避免輪船的鋼質外殼被腐蝕,通常在輪船外殼上鑲嵌比鐵活動性強金屬。小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序,設計了如圖2的兩個實驗:
①實驗一中,小明以“金屬表面產生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鐵的活動性強弱,有同學認為不夠合理,理由是                
②實驗二中,觀察到鐵絲表面覆蓋了一層紅色固體,證明鐵的活動性強于銅,該反應的化學方程式為     。

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