某些花崗巖石材中含有放射性氡。氡原子的質(zhì)子數(shù)為86，中子數(shù)為136，這種氡原子核外電子數(shù)為

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2016屆上海市松江區(qū)九年級上學期期末教學質(zhì)量監(jiān)控化學試卷（解析版） 題型：選擇題

打開汽水瓶蓋，有大量氣體的泡沫逸出,有關(guān)說法錯誤的是

A．溶質(zhì)減少 B．濃度減小

C．溶解度減小 D．飽和溶液變成不飽和溶液

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科目：初中化學 來源：2016屆北京大學附屬中學河南分校九年級上學期12月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是表示氣體分子的示意圖，圖中：“●”和“○"分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子。其中表示化合物的是

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科目：初中化學 來源：2016屆上海市普陀區(qū)九年級上學期12月一�；瘜W試卷（解析版） 題型：填空題

A、B、C三種固體都不含結(jié)晶水，如圖是其溶解度曲線示意圖，試回答：

①10℃時，B物質(zhì)的溶解度 A物質(zhì)的溶解度（填“>”或“=”或“<”）。

②在40℃時，A、B兩物質(zhì)溶解度相同，均為 。

③70℃時，將A物質(zhì)充分溶解于50g水中，可得到A物質(zhì)的飽和溶液 g。

④60℃時，A、B兩種物質(zhì)形成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的溶液，那么這兩種溶液的質(zhì)量分數(shù)最大值為 。

⑤若30gB物質(zhì)中有少量的雜質(zhì)C物質(zhì)，通過溶解、過濾、蒸發(fā)的方法得到純凈的B物質(zhì)，實驗中控制的實驗溫度最好：略超過 ℃，用到的水量最好：略超過 g。

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科目：初中化學 來源：2016屆四川省九年級上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：探究題

完成細鐵絲在氧氣中燃燒的探究活動報告．

探究活動的名稱：探究鐵絲在氧氣中燃燒．

實驗所用儀器：集氣瓶、 ．

操作步驟：

①先用砂紙將鐵絲磨成光亮的銀白色；②繞成螺旋狀于一根火柴桿上；

③點燃火柴桿、將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中．火柴起 作用．

反應的現(xiàn)象是 ．

該反應的化學方程式為 ．

問題分析：

①用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能 ．

②某同學在實驗時結(jié)果沒有觀察到細鐵絲燃燒現(xiàn)象，實驗失敗的一種原因可能是 ．

小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究．下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄．請你分析完成下表：

物質(zhì)

純鎂條

含碳0.05%的鐵絲

含碳0.2%的鐵絲

含碳0.6%的鐵絲

燃燒時的現(xiàn)象

劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，無光星

劇烈燃燒極少火星

劇烈燃燒少量火星

通過以上實驗，說明鐵絲燃燒時出現(xiàn)火星的現(xiàn)象是由于 ．

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科目：初中化學 來源：2016屆四川省宜賓縣觀音片區(qū)九年級上學期學情檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗操作正確的是

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省南京市秦淮區(qū)九年級上學期期末化學試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若要控制產(chǎn)生氧氣的速率，應選擇的發(fā)生裝置是_________ （選填字母）；該反應的化學方程式是 。

（2）實驗室常用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，應選擇的收集裝置是 （選填字母）；若用裝置G檢驗二氧化碳，氣體應從 端通入（選填“a”或“b”），二氧化碳與澄清石灰水反應的化學方程式是 。

（3）堿式碳酸銅是一種綠色固體，受熱會分解成三種氧化物。若要檢驗其受熱分解的產(chǎn)物，可將少量干燥的堿式碳酸銅粉末放入裝置 中（選填字母），并與裝置G連接。實驗過程中，觀察到試管口出現(xiàn)無色液滴，證明有水生成；試管中固體變?yōu)楹谏�，證明有 生成；澄清石灰水變渾濁，證明有 生成。

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省泰興市九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是

A．由不同種元素組成的物質(zhì)一定是混合物

B．某物質(zhì)能與堿反應生成鹽和水，則該物質(zhì)一定是酸

C．向某固體中加入稀鹽酸有氣體產(chǎn)生，則該固體一定是較活潑金屬

D．飽和溶液析出晶體后，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不一定減小

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科目：初中化學 來源：2016年人教版初中化學九年級上期末練習卷（解析版） 題型：簡答題

（2004•煙臺）經(jīng)過學習我們可以初步認識到：化學反應的快慢、現(xiàn)象、生成物等與反應物量的多少、反應條件有著密切的關(guān)系．請各舉一例說明：

（1）使用催化劑，能改變化學反應的速率；

（2）反應物的量不同，生成物可能不同；

（3）反應物的量不同，反應現(xiàn)象可能不同．

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