已知B~G六種物質(zhì)都是初中化學(xué)課本中出現(xiàn)過(guò)的化合物,A發(fā)生分解反應(yīng)生成三種氧化物,H為常見(jiàn)的單質(zhì),F(xiàn)是常用的建筑材料,各物質(zhì)之間存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系

(1)請(qǐng)寫出物質(zhì)C的名稱
 
. 上述藍(lán)色溶液中的溶質(zhì)有
 
、
 

(2)判斷物質(zhì)A中含有的元素有(填元素符號(hào))
 

(3)上述轉(zhuǎn)化過(guò)程中,有能夠反映我國(guó)古代人民在化學(xué)方面對(duì)人類作出偉大貢獻(xiàn)的變化.請(qǐng)寫出生成紅色固體的用化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,物質(zhì)的元素組成,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)B~G六種物質(zhì)都是初中化學(xué)課本中出現(xiàn)過(guò)的化合物,E和二氧化碳反應(yīng)會(huì)生成F,F(xiàn)是常用的建筑材料,所以F是碳酸鈣,B和過(guò)量的硫酸反應(yīng)會(huì)生成藍(lán)色溶液,所以B是氧化銅,藍(lán)色溶液中含有硫酸銅和稀硫酸,藍(lán)色溶液和H反應(yīng)會(huì)生成淺綠色溶液,所以H是鐵,無(wú)色氣體是氫氣,紅色固體是銅,碳酸鈣高溫會(huì)生成氧化鈣和二氧化碳,所以D、G是氧化鈣或二氧化碳中的一種,A發(fā)生分解反應(yīng)生成三種氧化物,所以D是二氧化碳,G是氧化鈣,E和二氧化碳反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀,所以E是氫氧化鈣,C是水,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可.
解答:解:(1)B~G六種物質(zhì)都是初中化學(xué)課本中出現(xiàn)過(guò)的化合物,E和二氧化碳反應(yīng)會(huì)生成F,F(xiàn)是常用的建筑材料,所以F是碳酸鈣,B和過(guò)量的硫酸反應(yīng)會(huì)生成藍(lán)色溶液,所以B是氧化銅,藍(lán)色溶液中含有硫酸銅和稀硫酸,藍(lán)色溶液和H反應(yīng)會(huì)生成淺綠色溶液,所以H是鐵,無(wú)色氣體是氫氣,紅色固體是銅,碳酸鈣高溫會(huì)生成氧化鈣和二氧化碳,所以D、G是氧化鈣或二氧化碳中的一種,A發(fā)生分解反應(yīng)生成三種氧化物,所以D是二氧化碳,G是氧化鈣,E和二氧化碳反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀,所以E是氫氧化鈣,C是水,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推出的各種物質(zhì)均滿足題意,推導(dǎo)合理,所以C是水,藍(lán)色溶液中的溶質(zhì)有CuSO4、H2SO4;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,物質(zhì)A中含有的元素有:Cu、O、H、C;
(3)生成紅色固體的反應(yīng)是鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
故答案為:(1)水,CuSO4、H2SO4;
(2)Cu、O、H、C;
(3)Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
點(diǎn)評(píng):在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列是關(guān)于金屬和金屬合金的問(wèn)題,請(qǐng)根據(jù)要求回答.
(1)請(qǐng)你從許多的金屬和金屬合金中填寫被認(rèn)為具有熔點(diǎn)高、密度小、抗腐蝕性強(qiáng)等優(yōu)良性能的21世紀(jì)重要的金屬材料是
 
,保護(hù)金屬資源的措施有(舉三種)
 
 
、
 

(2)合金A由四種單質(zhì)組成,已知①合金A中不含K、Ca、Na;②氣體B可作“綠色能源”;③氣體G為人體新陳代謝的主要產(chǎn)物之一,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

合金A由哪些單質(zhì)組成(用化學(xué)式表示)
 
,寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式:
 
,寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)2個(gè)氮原子
 
;  (2)能用于搶救病人,供給呼吸的氣體是
 
;
(3)4個(gè)鈉離子
 
;  (4)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是
 
;
(5)鋅元素
 
;   (6)能使澄清的石灰水變渾濁的氣體
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列信息,回答問(wèn)題.

(1)氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
,鈣元素的原子序數(shù)為
 
,X為
 

(2)在元素周期表中,周期數(shù)與該原子的電子層數(shù)相同.則鈣元素是第
 
周期元素.鈣元素屬于
 
(填“金屬”或“非金屬”)元素.
(3)鈣元素的化學(xué)性質(zhì)與上圖中
 
(填字母)元素的化學(xué)性質(zhì)相似.
(4)鈣元素與氯元素形成化合物的化學(xué)式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人的生活離不開化學(xué),請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題:
(1)多步行,騎單車出行,能有效減少CO2、SO2、CO等氣體的排放,這些氣體中能引起溫室效應(yīng)的是
 
,會(huì)造成酸雨的是
 

(2)缺乏維生素C會(huì)引起的疾病是
 
.(填序號(hào))
A.壞血病       B.齲齒        C.骨質(zhì)疏松
(3)化石燃料包括煤、天然氣和
 
,其中天然氣的主要成分為
 

(4)炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理為
 

(5)小明家使用的水屬于硬水,媽媽應(yīng)該采取
 
的方法降低水的硬度.
(6)小紅每天騎白行車上學(xué),白行車支架一般采取的防銹措施是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你閱讀一篇來(lái)自廣東電視臺(tái)《今日關(guān)注》的采訪報(bào)道,回答有關(guān)問(wèn)題:
…這里原來(lái)有一條清澈的小河,2004年被規(guī)劃為工業(yè)區(qū),相繼建起了水泥廠、化工廠、化肥廠…,如今,這條小河經(jīng)常泛著黃色泡沫,臭氣沖天,令人作嘔,河下游的農(nóng)田不能灌溉,牲畜不能飲用,它被污染了.其中污染物主要有碎塑料、氯化鈉、碳酸鈉(含量較高)等…
(1)閱讀后,根據(jù)化學(xué)常識(shí)得知,該河水呈
 
性(填“酸”、“堿”或“中”).要測(cè)定河水的酸堿度,可選用下列選項(xiàng)中的
 

A.紫色石蕊試液  B.無(wú)色酚酞試液   C.pH試紙     D.稀鹽酸
(2)通過(guò)沉淀、
 
(填操作名稱)等方法,除去污水中的固體物質(zhì).
(3)使用
 
(填試劑名稱)可除去污水中的顏色和臭味.
(4)經(jīng)過(guò)(2)(3)處理后的水中,要除去碳酸鈉,又不增加新的雜質(zhì),可加入適量的
 
(填試劑名稱).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

除去雜質(zhì),寫出除雜反應(yīng)
(1)CO中混有少量CO2
 

(2)CO2中混有少量CO
 

(3)FeSO4中混有少量的CuSO4
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知氧氣和甲烷充分燃燒生成二氧化碳和水,那么可推斷氯氣(Cl2)和甲烷充分反應(yīng)后的產(chǎn)物是(  )
A、CCl4和HCl
B、CCl4和H2
C、CH2Cl2和H2
D、無(wú)法推斷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列空氣中的各成分,含量最少的是( 。
A、氧氣B、氮?dú)?/td>
C、二氧化碳D、稀有氣體

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同步練習(xí)冊(cè)答案