實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，請(qǐng)根據(jù)下圖回答有關(guān)問題。

 


（1）用甲圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可觀察到的現(xiàn)象是                              ，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明氨水具有的性質(zhì)是                                 （只填其中一點(diǎn)）。

（2）用乙圖所示裝置探究二氧化碳性質(zhì)時(shí)，小燒杯里發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是              ，

這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳具有的性質(zhì)是                                          。


（1）B燒杯中酚酞溶液變紅, A燒杯中無明顯變化   氨水具有揮發(fā)性（或堿性）

（2）CaCO3+2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑  不能燃燒，也不支持燃燒   密度比空氣大


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


航天探測(cè)發(fā)現(xiàn)：金星是一個(gè)被濃密大氣層包圍的固體球，大氣層的成分之一是三氧化二碳（C2O3），實(shí)驗(yàn)證明它的化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似。下列關(guān)于三氧化二碳（C2O3）的說法中，正確的是   

A．C2O3中碳的化合價(jià)為+2價(jià)

     B．C2O3能使澄清石灰水變渾濁

     C．C2O3充分燃燒的產(chǎn)物是CO2

     D．在一定條件下，C2O3也不能還原氧化鐵

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖所示，用“”表示A原子，“●”表示B原子，“”表示C原子，在點(diǎn)燃條件下，每四個(gè)甲分子能與三個(gè)乙分子反應(yīng)，生成兩個(gè)丙分子和六個(gè)丁分子。從微觀角度回答下列問題：

（1）在丙中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整；

（2）丁物質(zhì)屬于化合物的原因是______________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


研究NaOH性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中的部分實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象記錄如下，其中現(xiàn)象不合理的是

  A.將NaOH固體放在表面皿上，放置一會(huì)兒——固體受潮，逐漸溶解

  B.向NaOH溶液中滴入無色酚酞試液——溶液變紅

  C.向NaOH溶液中滴加稀鹽酸——有NaCl生成

  D.向NaOH溶液中滴加FeCl3溶液——產(chǎn)生紅褐色沉淀

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是水的電解實(shí)驗(yàn)裝置圖

（1）由圖可知，該實(shí)驗(yàn)中，與電源兩個(gè)電極相連的a、b兩支玻璃管中產(chǎn)生的氣體

體積比約為        ；c為電源的        （填“正”或“負(fù)”）極。

（2）該實(shí)驗(yàn)證明了水是由            組成的。

（3）該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于         （填基本反應(yīng)類型）。

（4）愛護(hù)水資源人人有責(zé)．下列日常生活行為有利于保護(hù)水資源的是          。

A．加強(qiáng)城市污水處理系統(tǒng)的建設(shè)

B．將工業(yè)用水沉降、過濾后再利用

C．大力提倡滴灌或噴灌等農(nóng)作物灌溉方式

D．加大施用農(nóng)藥、化肥力度以提高蔬菜產(chǎn)量

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列所示分別是二氧化碳的制取、干燥、收集和性質(zhì)檢驗(yàn)的裝置圖，其中正確的是（　�。�

A． B．  C．  D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱：①　    　；②　   　。

（2）寫出A裝置試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式　                               　。

（3）若要制取氧氣并測(cè)定體積，需將上述A、B、C裝置進(jìn)行組裝，則導(dǎo)管口的連接順序?yàn)閍→　   　→　   　→b；能用C裝置收集氧氣，是因?yàn)檠鯕?u>　     　。

（4）將產(chǎn)生的氧氣分別通入D、E裝置中，觀察到D中的白磷　  　，E中的白磷　   　；這一事實(shí)說明可燃物燃燒必備的條件是　            　。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


吳宇森主導(dǎo)的電影《赤壁》中有這樣的一個(gè)場(chǎng)面：吳蜀聯(lián)軍在船上裝滿枯枝澆足油，借著東南風(fēng)向曹軍駛?cè)�，接�?img src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/files/down/test/2015/06/15/20/2015061520431623438441.files/image001.gif'>曹軍時(shí)點(diǎn)燃船上枯枝棄船而走．火借風(fēng)勢(shì)，火船宛如火龍一樣沖向連在一起的 曹軍木船．一眨眼，曹軍水寨已經(jīng)燒成一片火海．下列關(guān)于火海形成的敘述中，不正確的是（　　）

A．東南風(fēng)降低了木船的著火點(diǎn)

B．枯枝和油為燃燒提供了充足的可燃物

C．東南風(fēng)為木船燃燒提供了充足的氧氣

D．相連的曹軍木船沒有及時(shí)隔離

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某化學(xué)興趣小組提出可以用含銅廢料制備藍(lán)色膽礬(CuSO4·XH2O)。

查閱資料：Ⅰ.過氧化氫在常溫下會(huì)緩慢分解為氧氣和水。對(duì)其水溶液加熱、光照或加催化劑（如MnO2）都會(huì)促進(jìn)其分解。

Ⅱ.CuSO4·XH2O易溶于水、難溶于酒精，加熱時(shí)會(huì)逐步失去結(jié)晶水，最終生成CuSO4。

Ⅲ.白色粉末CuSO4易與水化合生成CuSO4·XH2O。

I、硫酸銅晶體的制備

方案1：甲同學(xué)根據(jù)已學(xué)知識(shí)，提出了制備硫酸銅方案：

方案2：乙同學(xué)查閱資料歸納出一種工業(yè)制備硫酸銅的流程：

（1）上述方案1中加熱攪拌的作用是 ▲  ，形成藍(lán)色溶液的反應(yīng)化學(xué)方程式是    ▲   。

（2）方案2中，加入H2O2后要求溫度控制在50℃到60℃是為了防止      ▲       。

（3）從環(huán)保角度對(duì)兩套方案的不同部分進(jìn)行比較，你認(rèn)為方案   ▲   （填“1”或“2”）更合理。理由是：            ▲           。

（4）方案中“一系列操作”依次為：過濾、  ▲  、冷卻結(jié)晶、   ▲   （填序號(hào)）。

A.蒸發(fā)濃縮     B.加水稀釋    C.加水溶解    D.過濾

（5）溶液M、N都是CuSO4的   ▲  （選填“飽和”、“不飽和”或“不一定飽和”）溶液；向其中加入無水CuSO4，均會(huì)析出硫酸銅晶體，這是因?yàn)?u>     ▲      。

（6）所得硫酸銅晶體需要洗滌后晾干，最合適的洗滌試劑是（填序號(hào)）    ▲   ，

理由是         ▲         。

A.冷蒸餾水        B. 95%的酒精           C.熱蒸餾水 

II、硫酸銅晶體(CuSO4·xH2O)中結(jié)晶水(xH2O)含量的測(cè)定

興趣小組取12.5g硫酸銅晶體(CuSO4·xH2O)進(jìn)行加熱分解，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，并繪制成固體質(zhì)量與溫度的關(guān)系圖。

（7）258℃時(shí)，固體完全變成白色粉末。

 根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，計(jì)算CuSO4·xH2O中

x 的值為   ▲   。

（8）加熱過程中，硫酸銅晶體分步失

去結(jié)晶水。寫出45℃～110℃時(shí)

發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式              ▲                。

（9）580℃以上時(shí)，硫酸銅粉末就會(huì)發(fā)生分解，生成黑色金屬氧化物、二氧化硫及氧氣，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為             ▲                        。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案