【題目】除去下列物質(zhì)中含有的雜質(zhì),所選用試劑和方法錯誤的是( 。

物質(zhì)

雜質(zhì)

除雜方法

A

O2

H2O

通過濃硫酸洗氣、收集

B

Na2SO4溶液

NaCl

加入適量AgNO3溶液,過濾

C

CO

CO2

通過NaOH 溶液,干燥收集

D

FeNO32 溶液

Cu NO32

加入過量Fe粉,過濾

A.AB.BC.CD.D

【答案】B

【解析】

A、濃硫酸具有吸水性可以去除氧氣中的水蒸汽,A正確。

B、氯化鈉和硝酸銀反應生成氯化銀沉淀和硝酸鈉,引入了新雜質(zhì),B錯。

C、氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,可用于去除一氧化碳中二氧化碳,C正確。

D、硝酸銅和鐵粉反應生成硝酸亞鐵和銅,過濾之后只剩下硝酸亞鐵,鐵粉可用于去除硝酸亞鐵中的硝酸銅,D正確。

故選:B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】誤差分析是定量實驗的一個重要內(nèi)容,下列分析正確的是

A.用量筒量取10mL水,仰視讀數(shù)會導致水的實際體積偏小

B.測定溶液的pH,先用水將pH試紙潤濕,會導致測出的pH偏大

C.用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的體積分數(shù),紅磷的量不足會導致結(jié)果偏小

D.配制溶質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液,氯化鈉中含有雜質(zhì)會導致氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)偏大

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某實驗小組的四位同學在探究堿的性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉、氫氧化鈣等可溶性堿都能使酚酞試液變紅。他們想進一步探究:不溶性的氫氧化鎂是否也能使酚酞試液變紅。為此,他們將適量的氫氧化鎂加入到盛有熱水的燒杯中攪拌,然后向渾濁的液體中滴加酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅,可是過一會兒紅色又消失了。四位同學依據(jù)所學的化學知識,分別對上述酚酞試液變紅、紅色又消失的原因作了如下猜想:

小明:可能是個偶然現(xiàn)象。

小東:可能是渾濁液體中的固體氫氧化鎂使酚酞試液變紅,氫氧化鎂沉降后溶液就變無色了。

小花:可能是酚酞試液與空氣中的氧氣反應,使紅色消失;也可能是氫氧化鎂溶液與空氣中的二氧化碳反應的緣故。

小紅:可能是在熱水中氫氧化鎂的溶解度大,溶液中OH離子較多,使酚酞試液變紅;過一會兒溫度降低,氫氧化鎂的溶解度減小,溶液中OH離子變少,酚酞試液又變無色。

1)對小明猜想“是個偶然現(xiàn)象”,四位同學都認為可以用科學探究的一般方法排除偶然現(xiàn)象。他們的方法是:__________。

2)小花認為小東的猜想不正確,她從堿使酚酞試液變色的原理上給予了否定:___________。

3)四位同學討論后認為要驗證小花的猜想,還需做如下實驗,你知道其實驗的目的嗎?

實驗步驟

設計目的

將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌,滴入酚酞試液,并在上方滴一些植物油

_____________________

4)對小紅的猜想,實驗小組的同學設計了多種實驗方案進行證明。請你寫出其中一種。

實驗方法

可能觀察到的現(xiàn)象

相應結(jié)果或結(jié)論

___________________

____________

_________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有某物質(zhì)在氧氣中燃燒后,在容器內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,且產(chǎn)生的氣體能使澄清的石灰水變渾濁,則下列對該物質(zhì)猜想正確的是______

A可能是氫氣 B可能是一氧化碳 C可能是乙醇 D_______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A.專家建議,一頓營養(yǎng)均衡的早餐,要包含四個一:一杯牛奶、一個雞蛋、一份主食和一份能為人體提供豐富維生素的食物,這份提供維生素的食物是_______。其中雞蛋提供的主要營養(yǎng)素是_______。

B.下面是100g羊肉和100g雞肉能為人體提供的部分營養(yǎng)信息:

肉類

蛋白質(zhì)/g

脂肪/g

熱量/千卡

羊肉

11.1

28.8

306

雞肉

23.3

1.2

104

根據(jù)上表提供的信息,建議肥胖人群選擇肉食時,最好選用_____(雞肉羊肉”);能夠為人體提供能量的營養(yǎng)素除了上表中的兩類外,還有一類是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】.我們通過學習知道,鈉原子在化學反應中易失去電子,成為鈉離子。

1在金屬活動順序里,位于前面的金屬能把位于后面的金屬從其鹽溶液里置換出來,金屬鈉排在金屬銅的前面。有的同學據(jù)此推測:鈉能從藍色硫酸銅溶液中把銅置換出來。教師按照下列順序進行演示實驗,并記錄實驗現(xiàn)象:

步驟一:將硫酸銅溶液倒入培養(yǎng)皿中

步驟二:用鑷子將一小塊金屬鈉放入培養(yǎng)皿中

現(xiàn)象1:金屬鈉成小球狀在液體表面游動;

現(xiàn)象2:金屬小球逐斷變小至消失,在小球游動的軌跡下面只有藍色絮狀難溶物出現(xiàn)。

①由以上實驗現(xiàn)象得出結(jié)論:因為反應中沒有_____色的物質(zhì)生成,所以金屬鈉不能把銅從硫酸銅溶液中置換岀來。

②對實驗涉及的物質(zhì)進行鈉與硫酸銅溶液反應后培養(yǎng)皿中所含元素有:NaCu、HO、S五種元素。查閱資料得知:藍色絮狀難溶物是一種學過的堿,該物質(zhì)的化學式是______。

2)有的同學又產(chǎn)生新的疑問:鈉能否與水發(fā)生反應?生成物是什么?教師為解答學生的疑惑,又設計并進行如下實驗。同時記錄有關(guān)現(xiàn)象:

步驟一:向盛有蒸餾水的燒杯中滴入幾滴酚酞試液并攪拌均勻

步驟二:用鑷子將一小塊金屬鈉放入燒杯中

現(xiàn)象:鈉在液體表面成小球狀游動并發(fā)出嘶嘶聲響。小球周圍有蒸汽產(chǎn)生,有時有火星出現(xiàn),液體中出現(xiàn)紅色。

請結(jié)合上面所示信息,回答下列問題:

①用手觸摸反應后燒杯外壁,感覺燙手,說明鈉與水發(fā)生的是______(填吸熱放熱)反應。

②從現(xiàn)象中可以斷定:液體中出現(xiàn)紅色說明反應后液體顯________性,結(jié)合液體中所含元素,繼而推斷有_______(填化學式)生成。另外,鈉與水反應還生成一種可燃性氣體單質(zhì)。請寫出鈉與水反應的化學方程式_____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列各組離子能在pH=1的水溶液中大量共存且得到無色溶液的是( 。

A.CO32-Cl-Na+、K+B.K+Cu2+、SO42-NO3-

C.Ba2+、Na+、SO42-、Cl-D.Na+、K+、Cl-、SO42-

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗方法不正確的是( 。

A.用水區(qū)分硝酸銨固體和氫氧化鈉固體

B.用稀鹽酸區(qū)分真黃金和假黃金(銅鋅黃金)

C.用適量鐵粉除去氧化亞鐵溶液中混有少量氧化鋅

D.用通入氧氣點燃的方法除去二氧化碳中混有的一氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),性質(zhì)決定用途,請回答下列問題。

(1)濃硫酸常用來做某些氣體的干燥劑,是因為_____________。

(2)水和過氧化氫的化學性質(zhì)不同,是因為它們的_____________。

(3)碳酸鈉能中和面團發(fā)酵產(chǎn)生的酸,是因為_____________

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