下列圖象中有關(guān)量的變化趨勢(shì)與對(duì)應(yīng)敘述關(guān)系正確的是（　　）
A、
用等質(zhì)量氯酸鉀分別制取氧氣
B、
加熱試管中一定質(zhì)量的堿式碳酸銅
C、
向一定質(zhì)量硫酸銅溶液中加鐵粉至過(guò)量
D、
質(zhì)量相同且過(guò)量的鋅和鐵與等質(zhì)量等濃度的稀鹽酸反應(yīng)
考點(diǎn)：催化劑的特點(diǎn)與催化作用,金屬的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題：元素化合物知識(shí)型
分析：A、等質(zhì)量氯酸鉀制得的氧氣的質(zhì)量相同；
B、加熱一定質(zhì)量的堿式碳酸銅碳酸銅，生成氧化銅、水、二氧化碳，有固體生成，固體殘余物質(zhì)量不會(huì)為零；
C、硫酸銅溶液中加鐵粉至過(guò)量，鐵比銅活潑，能夠置換出銅，但每56份鐵可以置換出64份的銅，溶液質(zhì)量會(huì)減少；
D、質(zhì)量相同且過(guò)量的鋅和鐵與等質(zhì)量等濃度的稀鹽酸反應(yīng)，生成的氫氣質(zhì)量相等，
解答：解：
A、等質(zhì)量氯酸鉀制得的氧氣的質(zhì)量相同，與是否加入催化劑無(wú)關(guān)，故圖象錯(cuò)誤；
B、加熱一定質(zhì)量的堿式碳酸銅碳酸銅，生成氧化銅、水、二氧化碳，有固體生成，固體殘余物質(zhì)量不會(huì)為零，故圖象錯(cuò)誤；
C、硫酸銅溶液中加鐵粉至過(guò)量，鐵比銅活潑，能夠置換出銅，但每56份鐵可以置換出64份的銅，溶液質(zhì)量會(huì)減少，直到反應(yīng)停止，溶液質(zhì)量不變，故圖象正確；
D、鋅比鐵活潑，與等質(zhì)量等濃度的稀鹽酸反應(yīng)所用時(shí)間少，但質(zhì)量相同且過(guò)量的鋅和鐵與等質(zhì)量等濃度的稀鹽酸反應(yīng)，生成的氫氣質(zhì)量也相等，故圖象錯(cuò)誤；
答案：C
點(diǎn)評(píng)：此類(lèi)考題是容易出錯(cuò)的一類(lèi)題目，但只要同學(xué)們基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，仔細(xì)觀察圖示，就可做好．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在（1）Cu、Mg、C、Hg（2）CO2、CuO、P2O5、H2O（3）HCl、H2SO4、HNO3、Na2SO4三組物質(zhì)中，各有一種物質(zhì)在分類(lèi)上與組內(nèi)其他物質(zhì)不同，這三種物質(zhì)分別是（　�。�
A、Cu  P2O5  H2SO4
B、Hg  CO2  HCl
C、C   CuO  Na2SO4
D、Mg  H2O  HNO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成，所以溶液一定是混合物
B、單質(zhì)只含一種元素，所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C、離子是帶電的原子或原子團(tuán)，所以帶電的微粒一定是離子
D、中和反應(yīng)有鹽和水生成，所以有鹽和水生成的化學(xué)反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖裝置的集氣瓶被譽(yù)為“萬(wàn)能瓶”．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、收集H2（密度比空氣�。⿻r(shí)應(yīng)從b口進(jìn)入，瓶?jī)?nèi)空氣從a口排出
B、收集CO2（密度比空氣大）時(shí)應(yīng)從a口進(jìn)入，瓶?jī)?nèi)空氣從b口排出
C、當(dāng)被收集的氣體從a口進(jìn)入時(shí)，瓶?jī)?nèi)空氣從b口排出，相當(dāng)于向上排空氣法收集氣體
D、當(dāng)被收集的氣體從b口進(jìn)入時(shí)，瓶?jī)?nèi)空氣從a口排出，相當(dāng)于向上排空氣法收集氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
驗(yàn)滿(mǎn)氧氣
B、
 傾倒液體
C、
讀取液體體積
D、
點(diǎn)燃酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

經(jīng)分析，某物質(zhì)中只含有一種元素，則該物質(zhì)（　�。�
①一定是一種單質(zhì)②一定不是化合物③可能是混合物④一定不是混合物．
A、①②③B、①②④
C、①④D、②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)中毒機(jī)理判斷，當(dāng)CO中毒時(shí)，醫(yī)生對(duì)病人的急救方法是（　　）
A、輸葡萄糖B、輸血
C、輸氧D、輸生理鹽水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

結(jié)合下列如圖實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置回答：
（1）如果實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
．
（2）氨氣（NH3）是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，比空氣輕，易溶于水．氨氣能在催化劑存在并加熱的條件下與氧氣反應(yīng)生成一氧化氮和水蒸氣．在實(shí)驗(yàn)室中，通常用加熱氫氧化鈣[Ca（OH）2]和氯化銨（NH4Cl）的固體混合物來(lái)制取氨氣（NH3），同時(shí)生成氯化鈣（CaCl2）和水．試回答：
①實(shí)驗(yàn)室制取氨氣發(fā)生裝置選
 
，收集裝置選
 
；制取氨氣的符號(hào)表達(dá)式為
 
．
②寫(xiě)出氨氣與氧氣在催化劑存在并加熱的條件下反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，表示原子的是
 
；表示陽(yáng)離子是
 
；達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
 
（填序號(hào)）．

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