下列描寫(xiě)中一定含有化學(xué)變化的是（　　）
A、白玉為床金做馬
B、夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少
C、日照香爐生紫煙
D、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專(zhuān)題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、白玉為床金做馬過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、日照香爐生紫煙過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、野火燒不盡過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于混合物的是（　�。�
A、紅磷B、四氧化三鐵
C、過(guò)氧化氫溶液D、液氧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用紅磷在如圖實(shí)驗(yàn)裝置中測(cè)定空氣中氧氣的含量，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入瓶中的水少于瓶中原有空氣總體積的
1
5
．下列的分析符合的是
 

A．不能選用紅磷測(cè)定      B．紅磷的量不足  
C．集氣瓶太大            D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

科學(xué)研究證實(shí)，物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的．請(qǐng)你填寫(xiě)構(gòu)成下列物質(zhì)具體微粒的名稱(chēng)：
（1）生活中最常見(jiàn)的金屬鐵是由
 
構(gòu)成的．
（2）用于消暑鎮(zhèn)熱的冰水混合物是由
 
構(gòu)成的．
（3）用于配制生理鹽水的氯化鈉是由
 
構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

常用的消毒劑有氯氣（Cl2）、二氧化氯（ClO2）、漂白粉[Ca（ClO）2]等，二氧化氯（ClO2）中氯元素的化合價(jià)是（　�。�
A、-1B、+1C、+4D、+5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們?cè)谏钪薪?jīng)常聽(tīng)說(shuō)的：“補(bǔ)鈣”、“補(bǔ)鋅”、“補(bǔ)鐵”等，在化學(xué)中都是指他們的（　　）
A、原子B、離子
C、元素D、無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氧元素與碳元素最本質(zhì)的區(qū)別是（　�。�
A、質(zhì)子數(shù)不同
B、中子數(shù)不同
C、電子數(shù)不同
D、相對(duì)原子質(zhì)量不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲同學(xué)在用雙氧水制取氧氣時(shí)，誤把Fe2O3粉末當(dāng)成MnO2放入雙氧水中，發(fā)現(xiàn)也有大量氣泡產(chǎn)生．他意識(shí)到這個(gè)錯(cuò)誤后，聯(lián)想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑，那么Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢？請(qǐng)你一起參與探究，并填寫(xiě)下列空白．
【猜想】Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】甲同學(xué)依次設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：取一定量的H2O2溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，沒(méi)有復(fù)燃．說(shuō)明
 
．
實(shí)驗(yàn)二：在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入W g Fe2O3粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃．說(shuō)明
 
．
實(shí)驗(yàn)三：待反應(yīng)結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱(chēng)量，固體質(zhì)量仍為W g．說(shuō)明
 
．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】甲同學(xué)認(rèn)為，F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑．寫(xiě)出該反應(yīng)的反應(yīng)式
 
．
【反思評(píng)價(jià)】乙同學(xué)認(rèn)為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確，僅做這三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不充分，需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)是
 
．
【拓展】如表是丙同學(xué)探究影響H2O2分解因素時(shí)所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析，你能得出的結(jié)論是
 
，用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時(shí)間：

濃度
時(shí)間（min）
催化劑		30%H2O2溶液15%H2O2溶液5%H2O2溶液
加入W g MnO20.20.82.0
加入W g Fe2O37.09.016.0

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室中過(guò)濾操作示意圖．回答下列問(wèn)題：
（1）用酒精燈火焰給圖中A里的液體加熱時(shí)，A應(yīng)放置在
 
上，使其受熱均勻；
（2）圖中B的名稱(chēng)是
 
，在過(guò)濾操作中，它的作用是
 
；
（3）過(guò)濾時(shí)漏斗下端管口應(yīng)
 
燒杯內(nèi)壁，漏斗中液面應(yīng)
 
濾紙邊緣．

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