17.某化學(xué)興趣小組探究氯化銨、氯化鈣、氯化鈉三種物質(zhì)溶于水過程中的熱量變化.
【藥品器材】水、氯化銨、氯化鈣、氯化鈉;燒杯、藥匙、玻璃棒、量筒、溫度計等.
【實驗探究】三種物質(zhì)各取1藥匙于燒杯分別溶于水,另還有一個燒杯只加水,用溫度計測量液體溫度,并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下:
實驗水的體積所加物質(zhì)測量液體溫度(℃)
實驗150mL氯化銨15
實驗250mL氯化鈣28
實驗3X氯化鈉21
實驗450mL22
【數(shù)據(jù)分析】
(1)表中X為50mL.
(2)比較實驗2與實驗4,可獲得的結(jié)論是氯化鈣溶解過程中放熱.
(3)如果要生產(chǎn)一種“冰袋”用于冷敷,上述三種物質(zhì)中最合適的是NH4Cl.
【反思評價】
(4)經(jīng)討論認為本實驗操作中存在缺陷,它是AB(填選項,可多選).
A.實驗操作過程沒有采取較為嚴格的保溫措施
B.加入物質(zhì)的質(zhì)量可能不相等        
C.加入物質(zhì)的種類不一樣.

分析 【數(shù)據(jù)分析】
(1)實驗?zāi)康氖翘骄縉H4Cl、CaCl2、NaCl三種物質(zhì)溶于水過程中的熱量變化,因此水的量要控制;
(2)比較實驗2與實驗4,即可得到物質(zhì)溶于水時的吸放熱情況.
(3)根據(jù)題中信息可知所選的物質(zhì)需溶解時吸熱.
【反思提升】
(4)A.實驗操作過程中若保溫措施不行會影響實驗效果;
B.加入物質(zhì)的質(zhì)量必須相等,否則影響實驗效果;
C.探究的就是NH4Cl、CaCl2、NaCl三種物質(zhì)溶于水過程中的熱量變化,因此加入物質(zhì)的種類不會影響實驗.

解答 【數(shù)據(jù)分析】
(1)實驗?zāi)康氖翘骄縉H4Cl、CaCl2、NaCl三種物質(zhì)溶于水過程中的熱量變化,因此水的量要控制,所以X=50mL,故答案為:50.
(2)比較實驗2與實驗4,往水中加入氯化鈣后,溫度升高,因此可獲得結(jié)論是氯化鈣溶解過程中放熱,故答案為:氯化鈣溶解過程中放熱.
(3)如果要生產(chǎn)一種“冰袋”用于冷敷,說明這種物質(zhì)溶解時吸熱,從表中可以看出上述三種物質(zhì)中氯化銨溶解時吸熱,故答案為:NH4Cl.
【反思提升】
(4)A.實驗操作過程中若保溫措施不行會影響實驗效果,故A符合題意;
B.加入物質(zhì)的質(zhì)量必須相等,否則影響實驗效果,故B符合題意;
C.探究的就是NH4Cl、CaCl2、NaCl三種物質(zhì)溶于水過程中的熱量變化,因此加入物質(zhì)的種類不會影響實驗,故C不符合題意.
故選:A、B.

點評 本題難度較大,通過實驗探究物質(zhì)溶于水時的吸放熱情況,通過題中的數(shù)據(jù)結(jié)合所學(xué)的信息分析即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列說法正確的是( 。
A.離子都帶有電荷,所以帶有電荷的粒子一定是離子
B.不同種分子構(gòu)成混合物,所以混合物一定有不同種分子構(gòu)成
C.單質(zhì)只含有一種元素,所以由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)
D.化合反應(yīng)生成一種物質(zhì),所以生成一種物質(zhì)的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

8.A、B、C、D、X、Y、Z是初中化學(xué)常見的物質(zhì),相互關(guān)系如圖所示.“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示相互之間能反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略).其中,X是應(yīng)用最廣泛的金屬;Y可用作食品干燥劑;C溶液呈藍色,可用于配制農(nóng)藥波爾多液;B、D所屬物質(zhì)類別相同,D俗稱燒堿.請回答下列問題:
(1)X的化學(xué)式:Fe;D的化學(xué)式是NaOH.
(2)反應(yīng)①屬于放熱(填“放熱”或“吸熱”),②若Z為CO2,則反應(yīng)②的現(xiàn)象為有白色沉淀生成.
(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
X與CFe+CuSO4=FeSO4+Cu;
A與BH2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O;
C與DCuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列說法正確的時( 。
A.物質(zhì)只有與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)才是氧化反應(yīng)
B.通常物質(zhì)在空氣中燃燒實質(zhì)上是物質(zhì)與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)
C.由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)才是化合反應(yīng)
D.所有物質(zhì)在空氣中都能燃燒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于溶液的說法正確的是(  )
A.溶液都是無色的B.一種溶液中可能含有多種溶質(zhì)
C.稀溶液一定是不飽和溶液D.均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.在酸和堿中一定含有的元素是( 。
A.氫元素B.氧元素C.碳元素D.硫元素

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進“碳”的世界.
(1)下列含碳元素的物質(zhì)中,屬于有機物的是B(填字母序號).
A.碳酸鈣          B.乙醇(C2H5OH)C.二氧化碳
(2)近期,浙江大學(xué)實驗室里誕生了世界上最輕的材料--“碳海綿”.(如圖甲所示),由碳元素組成,具有多孔結(jié)構(gòu),彈性好.它對石油有很強的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀.下列關(guān)于碳海綿的說法正確的是ABC(填字母序號).
A.具有吸附性      B.可重復(fù)利用C.可處理海上石油泄漏
(3)如圖乙,二氧化碳是很重要的化工原料,科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實現(xiàn)碳循環(huán).

①步驟1的化學(xué)方程式為CaO+CO2$\frac{\underline{\;400℃\;}}{光照}$CaCO3
②為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解,設(shè)計的實驗步驟為:取少量固體于試管中,滴加過量稀鹽酸溶液,若觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生.則分解不完全.
③上述設(shè)想的優(yōu)點有ab(填字母序號).
a.原料易得且可循環(huán)利用 b.充分利用太陽能 c.可全地域全天候使用
④CO2是寶貴的碳氧資源.CO2和H2在一定條件下可合成甲酸(HCOOH),此反應(yīng)中CO2與H2的分子個數(shù)比為1:1,若要檢驗1%甲酸水溶液是否顯酸性,能選用的有bc(填字母序號).
a.無色酚酞溶液 b.紫色石蕊溶液 c.pH試紙
(4)如圖丙,在A瓶中盛滿CO2氣體,將裝有96℃以上但未沸騰熱水的B瓶,放入裝有相同熱水的燒杯中,進行如下實驗:
①先用注射器抽取20mL的水,注入A瓶中,充分振蕩,其化學(xué)方程式為H2O+CO2═H2CO3,但未見B瓶中發(fā)生現(xiàn)象.
②再用另一只注射器抽取20mL的濃NaOH,注入A瓶中,充分振蕩,觀察到的現(xiàn)象為燒瓶中的水沸騰,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是氣壓減小,水的沸點降低.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A.酒精揮發(fā)B.礦石粉碎C.木材燃燒D.干冰升華

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.小芳同學(xué)采用如下方法測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù):取該石灰石樣品10g,把40g稀鹽酸分四次加入,實驗過程所得數(shù)據(jù)如表(石灰石樣品中含有的二氧化硅等雜質(zhì)不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng))
實驗次數(shù)加入稀鹽酸的質(zhì)量/g剩余固體的質(zhì)量/g
1107.5
2105.0
3103.2
410a
根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算:
(1)表中a的數(shù)值為3.2;
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是68%;
(3)求鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案