17．某化學(xué)興趣小組探究氯化銨、氯化鈣、氯化鈉三種物質(zhì)溶于水過程中的熱量變化．
【藥品器材】水、氯化銨、氯化鈣、氯化鈉；燒杯、藥匙、玻璃棒、量筒、溫度計等．
【實驗探究】三種物質(zhì)各取1藥匙于燒杯分別溶于水，另還有一個燒杯只加水，用溫度計測量液體溫度，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下：
實驗水的體積所加物質(zhì)測量液體溫度（℃）
實驗150mL氯化銨15
實驗250mL氯化鈣28
實驗3X氯化鈉21
實驗450mL無22
【數(shù)據(jù)分析】
（1）表中X為50mL．
（2）比較實驗2與實驗4，可獲得的結(jié)論是氯化鈣溶解過程中放熱．
（3）如果要生產(chǎn)一種“冰袋”用于冷敷，上述三種物質(zhì)中最合適的是NH4Cl．
【反思評價】
（4）經(jīng)討論認為本實驗操作中存在缺陷，它是AB（填選項，可多選）．
A．實驗操作過程沒有采取較為嚴格的保溫措施
B．加入物質(zhì)的質(zhì)量可能不相等        
C．加入物質(zhì)的種類不一樣．

分析 【數(shù)據(jù)分析】
（1）實驗?zāi)康氖翘骄縉H4Cl、CaCl2、NaCl三種物質(zhì)溶于水過程中的熱量變化，因此水的量要控制；
（2）比較實驗2與實驗4，即可得到物質(zhì)溶于水時的吸放熱情況．
（3）根據(jù)題中信息可知所選的物質(zhì)需溶解時吸熱．
【反思提升】
（4）A．實驗操作過程中若保溫措施不行會影響實驗效果；
B．加入物質(zhì)的質(zhì)量必須相等，否則影響實驗效果；
C．探究的就是NH4Cl、CaCl2、NaCl三種物質(zhì)溶于水過程中的熱量變化，因此加入物質(zhì)的種類不會影響實驗．

解答 【數(shù)據(jù)分析】
（1）實驗?zāi)康氖翘骄縉H4Cl、CaCl2、NaCl三種物質(zhì)溶于水過程中的熱量變化，因此水的量要控制，所以X=50mL，故答案為：50．
（2）比較實驗2與實驗4，往水中加入氯化鈣后，溫度升高，因此可獲得結(jié)論是氯化鈣溶解過程中放熱，故答案為：氯化鈣溶解過程中放熱．
（3）如果要生產(chǎn)一種“冰袋”用于冷敷，說明這種物質(zhì)溶解時吸熱，從表中可以看出上述三種物質(zhì)中氯化銨溶解時吸熱，故答案為：NH4Cl．
【反思提升】
（4）A．實驗操作過程中若保溫措施不行會影響實驗效果，故A符合題意；
B．加入物質(zhì)的質(zhì)量必須相等，否則影響實驗效果，故B符合題意；
C．探究的就是NH4Cl、CaCl2、NaCl三種物質(zhì)溶于水過程中的熱量變化，因此加入物質(zhì)的種類不會影響實驗，故C不符合題意．
故選：A、B．

點評 本題難度較大，通過實驗探究物質(zhì)溶于水時的吸放熱情況，通過題中的數(shù)據(jù)結(jié)合所學(xué)的信息分析即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列說法正確的是（　�。�
A．離子都帶有電荷，所以帶有電荷的粒子一定是離子
B．不同種分子構(gòu)成混合物，所以混合物一定有不同種分子構(gòu)成
C．單質(zhì)只含有一種元素，所以由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)
D．化合反應(yīng)生成一種物質(zhì)，所以生成一種物質(zhì)的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

8．A、B、C、D、X、Y、Z是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，相互關(guān)系如圖所示．“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示相互之間能反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略）．其中，X是應(yīng)用最廣泛的金屬；Y可用作食品干燥劑；C溶液呈藍色，可用于配制農(nóng)藥波爾多液；B、D所屬物質(zhì)類別相同，D俗稱燒堿．請回答下列問題：
（1）X的化學(xué)式：Fe；D的化學(xué)式是NaOH．
（2）反應(yīng)①屬于放熱（填“放熱”或“吸熱”），②若Z為CO2，則反應(yīng)②的現(xiàn)象為有白色沉淀生成．
（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
X與CFe+CuSO4=FeSO4+Cu；
A與BH2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+2H2O；
C與DCuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列說法正確的時（　�。�
A．物質(zhì)只有與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)才是氧化反應(yīng)
B．通常物質(zhì)在空氣中燃燒實質(zhì)上是物質(zhì)與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)
C．由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)才是化合反應(yīng)
D．所有物質(zhì)在空氣中都能燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于溶液的說法正確的是（　　）
A．溶液都是無色的B．一種溶液中可能含有多種溶質(zhì)
C．稀溶液一定是不飽和溶液D．均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．在酸和堿中一定含有的元素是（　�。�
A．氫元素B．氧元素C．碳元素D．硫元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界．
（1）下列含碳元素的物質(zhì)中，屬于有機物的是B（填字母序號）．
A．碳酸鈣          B．乙醇（C2H5OH）C．二氧化碳
（2）近期，浙江大學(xué)實驗室里誕生了世界上最輕的材料--“碳海綿”．（如圖甲所示），由碳元素組成，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好．它對石油有很強的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀．下列關(guān)于碳海綿的說法正確的是ABC（填字母序號）．
A．具有吸附性      B．可重復(fù)利用C．可處理海上石油泄漏
（3）如圖乙，二氧化碳是很重要的化工原料，科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實現(xiàn)碳循環(huán)．

①步驟1的化學(xué)方程式為CaO+CO2$\frac{\underline{\;400℃\;}}{光照}$CaCO3．
②為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解，設(shè)計的實驗步驟為：取少量固體于試管中，滴加過量稀鹽酸溶液，若觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生．則分解不完全．
③上述設(shè)想的優(yōu)點有ab（填字母序號）．
a．原料易得且可循環(huán)利用 b．充分利用太陽能 c．可全地域全天候使用
④CO2是寶貴的碳氧資源．CO2和H2在一定條件下可合成甲酸（HCOOH），此反應(yīng)中CO2與H2的分子個數(shù)比為1：1，若要檢驗1%甲酸水溶液是否顯酸性，能選用的有bc（填字母序號）．
a．無色酚酞溶液 b．紫色石蕊溶液 c．pH試紙
（4）如圖丙，在A瓶中盛滿CO2氣體，將裝有96℃以上但未沸騰熱水的B瓶，放入裝有相同熱水的燒杯中，進行如下實驗：
①先用注射器抽取20mL的水，注入A瓶中，充分振蕩，其化學(xué)方程式為H2O+CO2═H2CO3，但未見B瓶中發(fā)生現(xiàn)象．
②再用另一只注射器抽取20mL的濃NaOH，注入A瓶中，充分振蕩，觀察到的現(xiàn)象為燒瓶中的水沸騰，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是氣壓減小，水的沸點降低．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．酒精揮發(fā)B．礦石粉碎C．木材燃燒D．干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．小芳同學(xué)采用如下方法測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)：取該石灰石樣品10g，把40g稀鹽酸分四次加入，實驗過程所得數(shù)據(jù)如表（石灰石樣品中含有的二氧化硅等雜質(zhì)不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng)）
實驗次數(shù)加入稀鹽酸的質(zhì)量/g剩余固體的質(zhì)量/g
1107.5
2105.0
3103.2
410a
根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算：
（1）表中a的數(shù)值為3.2；
（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是68%；
（3）求鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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