【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學， 下列是初中化學實驗中常見的實驗裝置。請同學們利用這些裝置來進行快樂的實驗探究吧!

（1）請你寫出指定儀器名稱：①__________，②_____________。

（2）如圖所示四種途徑都可以得到氧氣

①寫出實驗室中通過乙途徑制取氧氣的化學方程式：_________ ___。

②化學實驗的綠色化是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作。從實現(xiàn)原料和反應過程的綠色化考慮，你認為在初中化學實驗室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，__________(填“甲”、“乙"或“丙”途徑更體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求。

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是____________(填字母代號)。用排水法收集氧氣完畢后，應進行的操作順序是先______________，然后________________，以防止水倒吸入熱的試管中，造成試管炸裂。

（4）實驗室制取二氧化碳時，可選用的發(fā)生裝置是 (填字母代號)。寫出該反應的學方程式 ；收集二氧化碳通常用C裝置，而不選用D或E裝置，試從二氧化碳性質(zhì)的角度來分析其原因 ；檢驗用C裝置收集二氧化碳的方法 。

【答案】（1）試管 集氣瓶（2） 2KClO32KCl + 3O2↑ 甲（3）A 將水槽中的導管移除水面 停止加熱 （4）B CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2↑+H2O 二氧化碳密度比空氣大能溶于水 將燃燒的小木條放在瓶口

【解析】

試題分析：（1）①為試管；②為集氣瓶 （2）①氯酸鉀和二氧化錳在加熱的條件下，生成氯化鉀和氧氣；②從實現(xiàn)原料和反應過程的綠色化考慮，應選擇甲途徑更體現(xiàn)化學實驗的綠色追求。（3）根據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件，可知選擇固固加熱型發(fā)生裝置，即A；用排水法收集氧氣，實驗結(jié)束時應先將導管從水槽中取出，再熄滅酒精燈。（4）實驗室制取二氧化碳應選擇固液常溫型發(fā)生裝置，反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2↑+H2O ；收集二氧化碳應采用向上排空氣法，因為二氧化碳密度比空氣大，能溶于水且與水發(fā)生反應。檢驗二氧化碳收集滿的方法是將燃著的小木頭平放在集氣瓶口，若小木頭熄滅，證明已收集滿。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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【題目】下列生活事例中，主要過程為化學變化的是

A、功夫深，鐵杵成針 B、佳節(jié)到，焰火繽紛

C、春天來，冰雪消融 D、美酒開，滿屋飄香

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【題目】大海里蘊藏著豐富的資源，探究學習小組以含有Ca2+、Mg2+、Cl﹣的鹵水和貝殼（主要成分為CaCO3）為主要原料在實驗室制備無水CaCl2，流程如圖1：

請回答下列問題：

（1）操作Ⅰ中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 。

（2）以MgCl2為例寫出鹵水中除去Mg2+時發(fā)生反應的化學方程式 。

（3）操作Ⅱ酸化時應選擇的酸是 （填寫化學式）。

（4）電解熔融MgCl2的化學方程式是 ；若要驗證鎂、鐵、銅的活動性順序，選擇鐵絲后，還要選擇 、 兩種溶液。

（5）Mg(OH)2加熱分解生成MgO和H2O，MgO是高熔點的化合物，某些阻燃劑（阻礙燃燒的物質(zhì)）的有效成分是Mg(OH)2。你認為Mg(OH)2能夠阻燃的原因可能是 （選填序號）

a．Mg(OH)2分解需要吸收大量的熱，降低了可燃物的著火點

b．生成的氧化鎂覆蓋在可燃物表面，隔絕了空氣

c．生成的水蒸氣降低了可燃物周圍氧氣濃度

d．反應因吸熱降低了環(huán)境溫度，使可燃物不易達到著火點

（6）上述流程圖中未涉及的基本反應類型是 （填寫字母標號）

a．復分解反應 b．置換反應 c．化合反應 d．分解反應

⑺已知T℃時四種化合物在水中和液氨中的溶解度如下表：

AgNO3

Ba(NO3)2

AgCl

BaCl2

H2O（1）

170g

92.0g

1.50×10﹣4g

33.3g

NH3（1）

86.0g

97.2g

0.80g

0.00g

上述四種物質(zhì)能在液氨中發(fā)生復分解反應的化學方程式為 。

⑻回收的CO2在紫外線照射和催化劑作用下能與水蒸氣反應，生成CH4和O2，該反應的化學方程式為 ，紫外線照射時，在不同催化劑（①、②、③）的作用下，CH4產(chǎn)量隨光照時間的變化如圖2所示，在第10小時時CH4產(chǎn)量最高是 （填寫“①”、“②”、或“③”）。

⑼尿素[CO(NH2)2]對提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用。人們控制條件可以使CO2和物質(zhì)M發(fā)生反應：CO2+2M═CO(NH2)2+H2O，物質(zhì)M的化學式為 ；若CO2轉(zhuǎn)化率為90﹪，則生產(chǎn)1噸尿素所需CO2的質(zhì)量是多少？寫出計算過程。

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【題目】用“O”和“●”分別代表兩種不同元素的原子，這兩種元素組成的物質(zhì)在一定條件下

能發(fā)生反應，反應前后的微觀模擬圖如下。下列說法正確的是

A．反應涉及到五種物質(zhì) B．反應物可能是氧化物

C．反應中無元素化合價的改變 D．化學反應前后分子、原子總數(shù)不變

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【題目】下列各組物質(zhì)在pH=3的溶液中能大量共存，且形成無色溶液的是

A．KCl、NaCl、Na2CO3 B．AgNO3、NaNO3、HCl

C．CuSO4、H2SO4、MgCl2 D．KNO3、Ca(NO3)2、NH4Cl

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【題目】下列關(guān)于化學反應的實驗現(xiàn)象描述不正確的是

A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體

B．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成黑色固體

C．點燃羊毛纖維時會聞到燒焦羽毛氣味

D．將二氧化碳氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁

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【題目】某學生用量筒量取液體，量筒擺放平穩(wěn)，且學生面對刻度，他俯視凹液面的最低處讀數(shù)為19mL，則該同學實際量取液體的體積為（ ）

A．等于19mL B．大于19mL C．小于19mL D．無法確定

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【題目】以下是一些常見物質(zhì)間互相轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖（有些反應條件已省略，各步反應均是恰好完全反應）。圖中A、B、X、Y均為無色氣體；E、F為常見金屬�；卮鹣铝袉栴}：

（1）根據(jù)上圖判斷：B的化學式為_____ ；Y的化學式為__ ____；

（2）寫出藍色溶液與E反應的化學方程式_ _____；

（3）X除了與黑色固體甲、乙反應外，請再舉一例，說明X還能發(fā)生化合反應，請寫出反應的化學方程式____ __。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍色固體。某研究性學習

小組對藍色固體的成分進行了如下探究。請完成下列各題：

（一）猜想與假設：

猜想一：固體為CuCO3，理由： （用化學反應方程式表示）。

猜想二：固體為Cu(OH)2，理由：Na2CO3溶液呈 （填“酸”或“堿”）性。

猜想三：固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物。

（二）資料查閱：

①Cu(OH)2和CuCO3晶體均不帶結(jié)晶水；

②Cu(OH)2、CuCO3受熱易分解，各生成對應的兩種氧化物。

（三）設計與實驗：

Ⅰ．固體的獲取：

（1）將反應后的固、液混合物經(jīng) 、洗滌、低溫烘干得藍色固體。

（2）判斷固體已洗凈的方法及現(xiàn)象 。

Ⅱ．用下圖所示裝置，定性探究固體的成分。

（3）若用裝置A、B組合進行實驗，B中無現(xiàn)象，則猜想 正確；

（4）若用裝置A、C組合進行實驗，C中無現(xiàn)象，則猜想 正確；

（5）小組同學將裝置按 A、 、 （填“B”、“C”）的順序組合進行實驗，驗證出猜想三是正確的，實驗中：B中的現(xiàn)象為 ，

C中的現(xiàn)象為 。

結(jié)論：固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物。

Ⅲ．固體成分定量測定：

已知Cu(OH)2的分解溫度為66℃∽68℃，CuCO3的分解溫度為200℃∽220℃。設固體的組成為aCu(OH)2bCuCO3。小組同學用熱分析儀對固體進行熱分解，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪成固體質(zhì)量變化與分解溫度的關(guān)系如右圖，請根據(jù)圖示回答下列問題：

（6）寫出A B、C D段發(fā)生反應的化學方程式：

AB段： ；

CD段： ；

（7）通過計算可得： a:b＝ 。

（8）若將24.0g剩余固體繼續(xù)加熱到更高的溫度，發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了2.4g后質(zhì)量不再改變，寫出此過程中可能發(fā)生反應的化學方程式： 。

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