A. | 2個氫原子:2H | B. | 氧分子:O | C. | 銅離子:Cu2+ | D. | 硫酸鈉:NaSO4 |
分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答 解:A、原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以2個氫原子,就可表示為2H,故選項正確;
B、分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,所以氧分子可表示為:O2;故選項錯誤;
C、離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故銅離子可表示為:Cu2+;故選項正確;
D、硫酸鈉是由顯+1價的鈉元素和顯-2價的硫酸根組成,其化學式為:Na2SO4;故錯誤;
故選AC
點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | N2、O2的質(zhì)量比約為5:1 | B. | 空氣是混合物 | ||
C. | N2、O2不再保持各自的化學性質(zhì) | D. | 空氣由空氣分子構(gòu)成 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 電解水產(chǎn)生氣體的變化 | |
B. | 敞口放置于空氣中的濃硫酸 | |
C. | 等質(zhì)量的鎂、鋁、鋅分別與等質(zhì)量等濃度的稀鹽酸反應 | |
D. | 用等質(zhì)量等濃度的過氧化氫溶液制氧氣,加MnO2的曲線是b |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 銦位于元素周期表第四周期 | B. | 該圖表示銦的原子結(jié)構(gòu)示意圖 | ||
C. | 該圖表示銦屬于稀有氣體元素 | D. | 硝酸銦的化學式為In(NO3)3 |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜質(zhì)的方法 |
A | CaCl2溶液 | 稀鹽酸 | 過量碳酸鈣、過濾 |
B | KOH溶液 | KCl | 適量硝酸銀、過濾 |
C | HCl溶液 | H2SO4 | 過量氫氧化鋇溶液、過濾 |
D | O2 | CO | 通過灼熱的氧化銅 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該物質(zhì)的化學式可能為C2H6O | |
B. | 該物質(zhì)的分子中碳原子與氫原子的個數(shù)比為1:2 | |
C. | 該物質(zhì)只含有碳元素和氫元素 | |
D. | 該物質(zhì)中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為12:1 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | |
溶解度/g | 氯化鈉 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 |
硝酸鉀 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 |
A. | 氯化鈉和硝酸鉀的溶解度曲線在20℃~30℃溫度范圍內(nèi)會相交 | |
B. | 在20℃時,向68g飽和氯化鈉溶液中加入32g水,此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為18% | |
C. | 從含有少量氯化鈉的飽和硝酸鉀溶液中得到較多的硝酸鉀晶體,可采用冷卻熱飽和溶液使其結(jié)晶的方法 | |
D. | 分別將20℃時一定質(zhì)量的飽和氯化鈉溶液、飽和硝酸鉀溶液升溫至40℃,此時硝酸鉀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大于氯化鈉溶液 |
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