鐵粉和硫粉以適當?shù)馁|(zhì)量比混合,堆放在石棉網(wǎng)上,然后用燒紅的玻璃棒一端接觸混合物,這時部分混合物迅速變紅熱狀態(tài),撤離玻璃棒后,反應(yīng)繼續(xù)進行,直至全部混合物都呈紅熱的狀態(tài),冷卻后得到一種黑色的固態(tài)物質(zhì)。

      (1)、該黑色固態(tài)物質(zhì)在物質(zhì)分類上屬于    (選填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”)。

     (2)、鐵與硫的反應(yīng)是    反應(yīng)(選填“吸熱”、“放熱”或“既不吸熱也不放熱的”)。

(3)、可以證實反應(yīng)中鐵已從游離態(tài)變成化合態(tài)的方法是                     。 

(4) 該反應(yīng)的化學方程式為              。

(5)從理論上計算,為使鐵粉和硫粉都能全部反應(yīng),兩者最佳質(zhì)量比應(yīng)是            。

  


  答案    (1)   鹽    、          (2)   放熱   、       (3) Fe+SFeS 

    (4) 用磁鐵吸引        (5)   7:4    


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:


下表是某城市空氣質(zhì)量某日公布的內(nèi)容:

項    目

空氣污染指數(shù)

空氣質(zhì)量級別

空氣質(zhì)量

總懸浮顆粒

52

二氧化硫

7

二氧化氮

24

下列情況對表中三個空氣質(zhì)量指標不會產(chǎn)生影響的是(  )

    A.用柴油作燃料        B.焚燒垃圾 

C.汽車尾氣                 D.用太陽能熱水器

 

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科目:初中化學 來源: 題型:


某研究小組在探究學習時發(fā)現(xiàn),金屬鐵絲能在氧氣中燃燒,現(xiàn)象是發(fā)出白光,沒有火焰。蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學進行了如下探究。

(1)探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?

點燃蠟燭,將玻璃導管一端伸入內(nèi)焰,導出其中物質(zhì),在另一端管口點燃,也有火焰產(chǎn)生(如圖所示)。由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由________(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的。

(2)探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?

【查閱資料】

物質(zhì)

熔點/

沸點/℃

燃燒時溫度/℃

石蠟

50~70

300~550

約600

1 535

2 750

約1 800

97.8

883

約1 400

由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其__________(填“熔點”或“沸點”)和燃燒時溫度有關(guān)。由此推測:鈉在燃燒時________(填“有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生。

  

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科目:初中化學 來源: 題型:


先取甲、乙、丙、丁四種金屬粉末,分別投入相同濃度的稀鹽酸中,只有甲、乙能產(chǎn)生氣體,乙反應(yīng)更劇烈;再取一小塊丁投入丙的硝酸鹽溶液中,丁的表面有丙析出。則甲、乙、丙、丁四種金屬的活動性順序為  

A.甲>乙>丙>丁       B.乙>甲>丙>丁 

C.。颈疽遥炯       D.乙>甲>。颈

   

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科目:初中化學 來源: 題型:


我校實驗室有一批生銹的鐵架臺,某興趣小組為了翻新鐵架臺,設(shè)計了以下三個步驟:①用砂紙打磨鐵架臺  ②用稀鹽酸或者稀硫酸短時間浸泡,水洗并擦干凈  ③防銹處理。

(1)鐵架臺生銹的原因是鐵與空氣中的            (填化學式)共同作用的結(jié)果。  

(2)仿照稀鹽酸除鐵銹的化學方程式:Fe2O3+6HCl===2FeCl3+3H2O

    寫出稀硫酸除鐵銹的化學方程式:                                         。

(3)為了方便后續(xù)使用,請寫出步驟③的一種方法:                             。

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科目:初中化學 來源: 題型:


某市境內(nèi)河流發(fā)生了鎘濃度超標事件。根據(jù)該事件某化學活動小組開展了一次關(guān)于金屬鎘與銅、銀活動性順序的探究及鎘污染事故處理方法的研討活動。

查閱資料:①鎘(Cd)是一種銀白色金屬,在化合物中通常表現(xiàn)為+2價 

          ②水體中鎘元素通常以氯化鎘的形式存在      

          ③氯化鎘能溶于水,氫氧化鎘難溶于水

(1)金屬鎘與銅、銀活動性順序的探究

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取適量鎘、銅、銀于試管中,加入足量         

鎘表面有氣泡產(chǎn)生,銅、銀表面無氣泡產(chǎn)生

鎘的活動性順序大于銅與銀

取適量銅于試管中,加入少量硝酸銀溶液

                     

                     。

銅的活動性順序大于銀

實驗結(jié)論:活動性順序:鎘>銅>銀

上述兩個實驗步驟中所發(fā)生的反應(yīng)的共同點是                                      (填一項即可)                                        

(2)對鎘污染事故處理方法的討論

小聰認為可用向受污染河段拋撒過量燒堿固體的方法除去氯化鎘,反應(yīng)原理用化學方程式表示為                                 ;小敏認為該方案雖然有效,但有缺陷,原因是                                 。受小聰與小敏啟發(fā),你認為可以用          (寫俗稱)代替燒堿。

 

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科目:初中化學 來源: 題型:


(1)地殼中含量最多的元素與最多的金屬元素形成的化合物的化學式   。

(2)一般情況下,兩種活動性不同的金屬在潮濕的環(huán)境中接觸時,活動性強的金屬首先被腐蝕.造船工業(yè)為了避免輪船的鋼鐵外殼被腐蝕,可以在輪船外殼鑲嵌的金屬是    (填字母)。

A.銀塊     B.銅塊    C.鋅塊    D.鉛塊

  

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科目:初中化學 來源: 題型:


除去溶液中的少量雜質(zhì),試劑選擇正確的是(  )。

選項

溶液

雜質(zhì)

試劑

A

NaNO3

Na2CO3

適量BaCl2溶液

B

CaCl2

稀鹽酸

足量CaCO3固體

C

ZnSO4

CuSO4

足量銅粉

D

Fe2(SO4)3

Na2SO4

足量NaOH溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:


雄偉壯觀的國家大劇院主體建筑表面安裝了近2萬塊鈦(Ti)金屬板。已知Ti原子核內(nèi)有22個質(zhì)子,則下列敘述正確的是                                           (     )

      A.Ti可以表示一個鈦原子        B.Ti4+核外有26個電子

      C.TiO2中含有氧分子             D.CaTiO3屬于金屬氧化物

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