【題目】根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題：

（1）儀器①的名稱是_____。

（2）若用 A 裝置制備氧氣時(shí)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。反應(yīng)基本類型屬于_____反應(yīng)。

（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，能作為發(fā)生裝置的是_____；若用裝置 F 收集二氧化碳， 氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端通入；若要獲得一瓶干燥的二氧化碳，裝置 F 中應(yīng)盛放________（填試劑名稱）。

（4）小紅用 B 裝置制取氫氣時(shí)，反應(yīng)至液面剛好不與鋅粒接觸，而又無(wú)稀硫酸可加，為不影響產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量，可以從長(zhǎng)頸漏斗中加入的試劑是_____（填字母）。

A 氫氧化鈉溶液 B 碳酸鈉溶液 C 硫酸鈉溶液

【答案】集氣瓶 2KClO32KCl + 3O2 ↑ 分解 B a 濃硫酸 C

【解析】

（1）儀器①的名稱是集氣瓶；

（2）A裝置是固體加熱型的發(fā)生裝置，試管中沒(méi)有棉花團(tuán)，因此是加熱氯酸鉀制氧氣，氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO32KCl + 3O2 ↑；該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)；

（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體與液體，不需要加熱，用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，能作為發(fā)生裝置的是B；若用裝置F收集二氧化碳，氣體應(yīng)從a（長(zhǎng)）管進(jìn)入，因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯�；濃硫酸具有吸水性且不能與二氧化碳反應(yīng)，二氧化碳可以用濃硫酸干燥，若要獲得一瓶干燥的二氧化碳，裝置 F 中應(yīng)盛放濃硫酸；

（4）小紅用B裝置制取氫氣時(shí)，反應(yīng)至液面剛好不與鋅粒接觸，而又無(wú)稀硫酸可加，為不影響產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量，可以從長(zhǎng)頸漏斗中加入的試劑是硫酸鈉溶液；因?yàn)闅溲趸c、碳酸鈉都能與硫酸反應(yīng)，硫酸鈉溶液不能與硫酸反應(yīng)，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于電解水的說(shuō)法，不正確的是（　�。�

A.水分子發(fā)生了改變

B.電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)加入少量硫酸的目的是多產(chǎn)生氫氣

C.電極 N 與電源負(fù)極端相連

D.此實(shí)驗(yàn)可用來(lái)確定水的組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示裝置有多種功能，如收集、貯存氣體等，下列說(shuō)法不正確的是　　

A. 氣體從a端進(jìn)入集氣，該氣體密度比空氣密度小

B. 氣體從b端進(jìn)入集氣，該氣體密度比空氣密度大

C. 將此裝置倒置后，氣體從a端進(jìn)入集氣，該氣體密度比空氣密度大

D. 裝置中預(yù)先盛滿水，將水排出貯氣，氣體應(yīng)從b端進(jìn)入

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)大量的實(shí)驗(yàn)總結(jié)，得出酸堿鹽之間相互發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的條件是生成物中有沉淀、氣體或水。實(shí)驗(yàn)回顧如圖：

請(qǐng)回答

（1）甲實(shí)驗(yàn)有沉淀生成：加入的試劑是_____；

（2）乙實(shí)驗(yàn)有氣體生成：化學(xué)方程式_____，檢驗(yàn)氣體的方法為_____；

（3）丙實(shí)驗(yàn)有水生成：氫氧化鈉溶液中加入酚酞的作用是_____；

（4）依據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件可判斷硫酸和氯化鎂溶液不能發(fā)生反應(yīng)。若想確認(rèn)兩種物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，需要檢驗(yàn)溶液中存在_____（寫(xiě)微粒符號(hào)）。

提出新問(wèn)題：我們已經(jīng)知道能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的兩種鹽通常是可溶的。有沒(méi)有某些可溶性鹽和難溶性鹽能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)？

查閱資料：

難溶性鹽

AgI

AgCl

20℃時(shí)在水中的溶解度

3×107g

1.5×104g

顏色

黃

白

（5）實(shí)驗(yàn)取證：取少量硝酸銀溶液于試管中，滴加過(guò)量的氯化鈉溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，繼續(xù)加入少量KI溶液，白色沉淀轉(zhuǎn)化為黃色沉淀，加入少量KI溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；

（6）結(jié)論某些可溶性鹽和難溶性鹽之間能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。從微觀角度分析原因：反應(yīng)朝著溶液中離子濃度（單位體積溶液中離子數(shù)目的多少）_____（填“減少”或“增大”）的方向進(jìn)行。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是元素周期表中氯、鐵兩種元素的相關(guān)信息，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.氯原子的核外電子數(shù)是 17

B.鐵原子的核電荷數(shù)是 26

C.氯的相對(duì)原子質(zhì)量是 35.45

D.這兩種元素只能形成一種化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)數(shù)據(jù)的測(cè)定和分析，合理的是：

A.酒精超過(guò)酒精燈容積的1/3，會(huì)引起燈內(nèi)酒精燃燒

B.某優(yōu)質(zhì)NH4NO3化肥（雜質(zhì)不含氮）中，含氮量達(dá)32%

C.用少量紅磷測(cè)得空氣中氧氣的含量約為1/4（裝置氣密性良好）

D.某地空氣中二氧化硫嚴(yán)重超標(biāo)，環(huán)保部門某工作人員測(cè)得當(dāng)?shù)赜晁?/span>pH為6.2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用下圖裝置可在實(shí)驗(yàn)室制取氫氣、氧氣、二氧化碳?xì)怏w。

（1）既可用A裝置又可用B裝置制取的氣體是________，寫(xiě)出用A裝置制取氣體的一個(gè)化學(xué)方程式______。

（2）既可用B裝置又可用F裝置制取的氣體是_______，與B裝置相比，F裝置優(yōu)點(diǎn)是 ______。

（3）要收集體積比為2:1的氫氣和氧氣的混合氣體，應(yīng)選擇的收集裝置是______。

（4）加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣（NH3）。氨氣極易溶于水形成氨水，制取氨氣應(yīng)選用的一套裝置是_________（填字母代號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)儀器a的名稱是___________________。

(2)使用裝置A采用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。

(3)要制取一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,甲同學(xué)選用裝置BED的組合,其中E中盛放的試劑是___________，二氧化碳?xì)怏w從_________________(填“b”或“c”)端進(jìn)人 E裝量。同學(xué)們認(rèn)為用裝量C代替B更好,理由是___________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）指出編號(hào)儀器名稱：①_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室利用D裝置制取氧氣，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為_____。

（3）在實(shí)驗(yàn)室里，可用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取硫化氫氣體。在通常情況下硫化氫是一種無(wú)色、有臭雞蛋味的有毒氣體，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空氣大。實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫應(yīng)選用的最佳發(fā)生裝置是_____（填字母），若選用G裝置收集硫化氫，氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）口進(jìn)入，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的硫化氫可以用氫氧化鈉溶液來(lái)吸收。

（4）正確連接下圖所示三套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以驗(yàn)證某氣體是由H2、CO中的一種或兩種組成。（注： 無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)色）則正確的連接順序是：氣體→_____→尾氣處理（填導(dǎo)管接口代號(hào)），證明含有H2的現(xiàn)象是_____，證明含有CO的現(xiàn)象是_____。

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