食品安全問題已引起人們廣泛關注。下列行為沒有違反《中華人民共和國食品安全法》、不會對人體健康造成危害的是( )
A.利用地溝油制售食用油
B.在牛奶中添加三聚氰胺,提高牛奶含氮量
C.在食鹽中添加適量碘酸鉀,補充人體所需的碘元素
D.在生產(chǎn)豆芽過程中添加尿素、恩諾沙星、無根劑等非食品添加劑
科目:初中化學 來源: 題型:
下列對一些事實的解釋正確的是( )
序號 | 事實 | 解釋 |
A | 氧氣用于金屬切割 | 氧氣具有可燃性 |
B | 石墨用來制取金剛石 | 石墨中的碳原子可以重新排列 |
C | 墨汁寫的字或作的畫可永久保存 | 碳的化學性質(zhì)在任何條件都不活潑 |
D | 水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣 | 化學變化中原子是可以再分的 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
在:活性炭、氦氣、一氧化碳、氮氣、明礬、金剛石中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空
①冰箱除異味的是 ; ②霓虹燈中充入的是 ;
③薯片等膨化食品包裝袋內(nèi)的是 ; ④煤氣中的主要成分是 ;
⑤可用來切割玻璃的是 ; ⑥自來水廠常用的絮凝劑是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
某綜合實踐活動小組在調(diào)查市場時發(fā)現(xiàn)下列現(xiàn)象,并提出了整改建議。你認為所提建議中,不安全或違法的是( )
A.海鮮在夏天容易腐爛變質(zhì):建議用福爾馬林(甲醛溶液)浸泡海鮮防腐
B.海鮮在夏天容易腐爛變質(zhì):建議將海鮮真空包裝后速凍冷藏保鮮
C.大米保存不當易發(fā)霉、生蟲:建議將其低溫、干燥貯存,還可用適量的大蒜頭作驅(qū)蟲劑
D.蔬菜汁餅干易氧化變質(zhì):建議包裝餅干時,加入一小包鐵粉作抗氧化劑和吸水劑并密封
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗對應現(xiàn)象的描述錯誤的是
A.鐵絲在氧氣中燃燒:劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,產(chǎn)生黑色固體
B.一氧化碳在高溫的條件下還原氧化鐵:試管中紅色固體產(chǎn)生的是氫氣澄清石灰水變渾濁 C.電解水的實驗:兩個電極上產(chǎn)生大量的氣泡,正極上產(chǎn)生的是氫氣,負極上產(chǎn)生的是氧氣
D.測定空氣成分的實驗:玻璃管內(nèi)紅色固體產(chǎn)生的是氫氣,氣體總體積減少了約五分之一
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科目:初中化學 來源: 題型:
在研究酸和堿的化學性質(zhì)時,某小組想證明稀硫酸和氫氧化鈉溶液混合后,雖然無明顯現(xiàn)象,但確實發(fā)生了化學反應。試與他們一起完成實驗方案的設計、實施和評價,并得出有關結(jié)論。
(1)探究稀硫酸和氫氧化鈉溶液的反應:
當?shù)稳霂椎畏犹囈汉螅芤河蔁o色變?yōu)?u> 色。根據(jù)上述實驗中顏色變化,可確定稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學反應,反應的化學方程式為: ;
(2)探究上述稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應后燒杯中的硫酸是否過量:
根據(jù)上述反應過程中溶液變成無色,不能確定稀硫酸是否過量。同學們又分別選取氯化鋇溶液、紫色石蕊試液設計實驗方案,請你判斷并分析:
實驗方案 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
方案一 | 取樣,滴入適量的氯化鋇溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 稀硫酸過量 |
方案二 | 取樣,滴入幾滴紫色石蕊試液 | 溶液變紅 | 稀硫酸過量 |
上述設計的實驗方案中,正確的是 (填“方案一”或“方案二”);
另外一個實驗方案錯誤的原因是 ;
若請你再設計一個確定稀硫酸是否過量的實驗方案,你選用的藥品是 ,實驗現(xiàn)象及結(jié)論是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據(jù)粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除和洛液的配制實驗圖示回答相關問題
(1)操作④中玻璃棒的作用是______________;
(2)若按照②③①的步驟配制50g16%的NaCI溶液,所配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_______(填“偏大”、“偏小”或“無影響”);
(3)操作⑤中停止加熱的時間是____________(填序號);
A蒸發(fā)皿中液體完全蒸干時 B.蒸發(fā)皿內(nèi)有大量固體出現(xiàn)時
(4)除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì)并計算精鹽的產(chǎn)率,其正確操作步驟為②③①④⑤②,以下操作中可能會導致精鹽產(chǎn)率偏小的有(產(chǎn)率=)(填序號)。
A.操作①中有少量溶液濺出燒杯
C.操作④中液面高于濾紙邊緣
B.操作③中仰視讀數(shù)
D.操作⑤中沒有使用玻璃棒攪拌
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