5．KMnO4常用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，請(qǐng)判斷KMnO4中Mn元素的化合價(jià)是（　�。�
A．+3B．+5C．+7D．0

分析 根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合高錳酸鉀（KMnO4）的化學(xué)式進(jìn)行解答本題．

解答 解：鉀元素顯+1，氧元素顯-2，設(shè)錳元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可知高錳酸鉀（KMnO4）中錳元素的化合價(jià)：（+1）+x+（-2）×4=0，則x=+7．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查學(xué)生利用化合價(jià)的原則計(jì)算指定元素的化合價(jià)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列氣體中能供給呼吸的是（　�。�
A．氦氣B．氮?dú)?/td>C．氫氣D．氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列各組物質(zhì)的溶液，不用其他試劑，只用觀察和組內(nèi)物質(zhì)的溶液相互混合的方法，就能將它們一一鑒別出來的是（　　）
①NaCl、BaCl2、CuSO4、NaOH、KNO3
②Ba（NO3）2、NaCl、Na2SO4、H2SO4、HCl
③NaOH、FeCl3、MgSO4、BaCl2、KCl
④AgNO3、HCl、Na2CO3、KCl、CaCl2．
A．①②④B．①②③C．③④D．②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．下列儀器或裝置用于是演示里CO2的制備和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．分析回答問題：
（1）在實(shí)驗(yàn)室里利用CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑來制取二氧化碳．
①要完成制取二氧化碳?xì)怏w的實(shí)驗(yàn)，需要選用圖中的A、B、C和F．
②用此裝置制取二氧化碳時(shí)，檢驗(yàn)氣體是否充滿集氣瓶B的實(shí)驗(yàn)操作是將燃著的木條放在集氣瓶口，如果熄滅，證明已滿；
（2）圖甲所示實(shí)驗(yàn)中，倒入一半水后蓋好瓶蓋振蕩，能夠觀察到的現(xiàn)象是塑料瓶向內(nèi)凹陷；
（3）圖乙所示實(shí)驗(yàn)，能說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是既不燃燒、也不支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻．好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，邀請(qǐng)你一同參加．
【知識(shí)回放】
金屬活動(dòng)性順序：K Ca Na Mg Al ZnFeSn  Pb（H）CuHg Ag Pt Au，請(qǐng)你在橫線上填寫對(duì)應(yīng)金屬的元素符號(hào)．
【作出猜想】
猜想1．Cr＞Fe＞Cu；     猜想2．Fe＞Cu＞Cr；     猜想3．你的猜想是Fe＞Cr＞Cu．
【查閱資料】
（1）鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜．
（2）鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液．
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸．
實(shí)驗(yàn)試管1試管2試管3
實(shí)驗(yàn)
操作
實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象		鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變成為藍(lán)色銅片表面不產(chǎn)生氣泡
【結(jié)論與解釋】
（1）小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想1正確．
（2）實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面的物質(zhì)．
【知識(shí)運(yùn)用】
將鉻片投入FeSO4溶液中，反應(yīng)能（填“能”或“不能”）進(jìn)行．若能進(jìn)行，請(qǐng)你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Cr+FeSO4═CrSO4+Fe．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．永順老司城是我州剛列入世界文化遺產(chǎn)名錄的風(fēng)景名勝，老司城四面環(huán)山，一條清澈的小河繞城而過．如今開始迎接大批游客．怎樣才能正確處理好旅游開發(fā)與環(huán)保之間的關(guān)系實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展呢？請(qǐng)你分別從保護(hù)水資源和保護(hù)空氣的角度出發(fā)，向旅游者發(fā)出兩條倡議：
（1）從保護(hù)水資源的角度：①禁用含磷洗衣粉；②生活污水、工業(yè)污水處理達(dá)標(biāo)后再排放；
（2）從保護(hù)空氣的角度：①禁止在農(nóng)田里焚燒秸桿；②汽車加裝尾氣凈化裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)用途不正確的是（　�。�
A．小蘇打用于治療胃酸過多B．稀有氣體用于制成各種燈
C．生石灰用于食品干燥劑D．氧氣用于食品保護(hù)氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．廚房中蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí)．
（1）生活中常用煮沸方法降低水的硬度；
（2）天然氣是主要的家用燃?xì)�，寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
（3）廚房中油鍋著火，可迅速蓋上鍋蓋，其原理是隔絕空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．如圖四個(gè)圖象中能正確反映其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是（　　）
A．碳酸氫鈉受熱分解
B．向一定量的水中不斷加入稀硫酸
C．等質(zhì)量的石灰石塊和石灰石粉分別與質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量的稀鹽酸反應(yīng)
D．向稀鹽酸中不斷滴加氫氧化鈉溶液

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