（2011?佛山）2011年被聯(lián)合國定為“國際化學(xué)年”，以紀念化學(xué)所取得的成就以及對人類文明的貢獻，提高工眾對化學(xué)的正確認識．下列有關(guān)認識科學(xué)的是（　�。�
分析：A、石墨在一定條件下可以轉(zhuǎn)化成金剛石；
B、“綠色食品”是指無污染的食品；
C、稀有氣體在一定條件下也能和其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；
D、牛奶中含有多種物質(zhì)．
解答：解：
A、用石墨可制得金剛石．正確；
B、“綠色食品”不是指綠顏色的食品．錯誤；
C、稀有氣體在一定條件下也能和其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．錯誤；
D、牛奶中含有水、蛋白質(zhì)等物質(zhì)．錯誤．
故選A．
點評：解答本題要理解“綠色食品”是指對人體沒有危害的食品，與顏色無關(guān)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?佛山）為了研究質(zhì)量守恒定律，設(shè)計了右圖“白磷燃燒前后質(zhì)量測定”的實驗，請分析有關(guān)問題：
（1）裝置：錐形瓶的底部鋪有一層細沙，其作用是
防止錐形瓶底部局部受熱爆裂
防止錐形瓶底部局部受熱爆裂
．
（2）燃燒前稱量，錐形瓶的總質(zhì)量為27.6g，則圖中托盤天平中游碼的讀數(shù)為
2.6
2.6
g．
（3）白磷燃燒：白磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是
產(chǎn)生白色煙，氣球脹大，后又縮小
產(chǎn)生白色煙，氣球脹大，后又縮小
．
（4）燃燒后稱量：發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊，造成的原因可能是
裝置漏氣（或錐形瓶未冷卻等）
裝置漏氣（或錐形瓶未冷卻等）

（5）反思：白磷燃燒
遵守
遵守
（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律，理由是
參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和與生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等
參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和與生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?佛山）不另選試劑，僅利用組內(nèi)各溶液之間的相互反應(yīng)，就能將它們區(qū)分開來的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?佛山）有一包固體粉末，可能是NaOH、Na2SO4、MgCl2、CuSO4中的一種或幾種組成，為了分析固體粉末的成分，取少量該固體粉末進行實驗，實驗方案設(shè)計如下：

（1）固體粉末中一定有
NaOH和MgCl2
NaOH和MgCl2
，一定沒有
CuSO4
CuSO4
．
（2）若現(xiàn)象X為“沉淀不溶解”或“沉淀部分溶解”，結(jié)論是固體粉末中
一定有Na2SO4
一定有Na2SO4
；若現(xiàn)象X為“沉淀全部溶解”，結(jié)論是固體粉末中
一定沒有Na2SO4
一定沒有Na2SO4
．
（3）實驗步驟①和③都有相同的實驗操作，該操作名稱為
過濾
過濾
．
（4）寫出實驗步驟②的化學(xué)方程式
Mg（OH）2+2HNO3═Mg（NO3）2+2H2O
Mg（OH）2+2HNO3═Mg（NO3）2+2H2O
．
（5）簡單修改上述實驗方案，可取消第④步實驗，修改的方法是
把第③步使用的Ba（OH）2溶液改為BaCl2溶液（或Ba（NO3）2溶液）
把第③步使用的Ba（OH）2溶液改為BaCl2溶液（或Ba（NO3）2溶液）
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?佛山）在一定條件下，一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量部分數(shù)據(jù)如下表所示．下列未知數(shù)據(jù)計算正確的是（　�。�
物質(zhì) a b c d
反應(yīng)前的質(zhì)量（g） 10 10 0 0
反應(yīng)中的質(zhì)量（g） 6 2 3 ①
反應(yīng)后的質(zhì)量（g） ② 0 ③ ④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?佛山）蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11，是食品中常用的甜品劑．請回答下列問題：
（1）蔗糖中C、H、O三種元素的原子個數(shù)比為
12：22：11
12：22：11
．
（2）要配制15%的蔗糖溶液80g，需要蔗糖的質(zhì)量為
12
12
g．
（3）要把（2）配得的溶液稀釋為5%，需要添加水的質(zhì)量為
160
160
g．

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