向等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉中分別加入足量稀硫酸,下列圖象描述正確的是( 。
A. B. C. D.
考點(diǎn): 金屬的化學(xué)性質(zhì).
專(zhuān)題: 金屬與金屬材料.
分析: 根據(jù)金屬活動(dòng)性順序的意義分析:金屬越活潑,和酸反應(yīng)的速率越快,金屬的相對(duì)原子質(zhì)量越小,產(chǎn)生的氫氣越多.
解答: 解:鋅比鐵活潑,與稀硫酸反應(yīng)時(shí),鋅比鐵反應(yīng)劇烈,產(chǎn)生氣體的速率大;稀硫酸中加入鋅粉和鐵粉時(shí),產(chǎn)物分別為硫酸鋅和硫酸亞鐵,鐵的相對(duì)原子質(zhì)量比鋅小,等質(zhì)量的金屬,鐵生成的氫氣比鋅多,觀察圖象,描述正確的是B.
故選B.
點(diǎn)評(píng): 本題通過(guò)坐標(biāo)的形式考查物質(zhì)的性質(zhì),正確辨別坐標(biāo)所表示的意義及坐標(biāo)所表示的量的關(guān)系是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)與健康密切相關(guān).
(1)如表是某校食堂的食譜,從所含營(yíng)養(yǎng)素分析種類(lèi),除水和無(wú)機(jī)鹽外,主食中主要含有的營(yíng)養(yǎng)素是 ,食譜中缺少的營(yíng)養(yǎng)素是
主食 | 米飯、饅頭 |
副食 | 紅燒魚(yú)、排骨、雞蛋 |
飲料 | 牛奶、純凈水、可樂(lè) |
(2)小明同學(xué)去醫(yī)院查體,醫(yī)生告訴他有點(diǎn)貧血,你認(rèn)為他應(yīng)當(dāng)補(bǔ)充 元素.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
今年一季度,我市因治霾成效顯著獲得省治霾獎(jiǎng)勵(lì).PM2.5是造成霧霾天氣的元兇之一,下列行為不會(huì)增加大氣中PM2.5的是()
A. 燃放煙花爆竹 B.為城市主干道灑水保潔
C. 露天焚燒落葉 D.燃煤火力發(fā)電
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒,它主要來(lái)源于化石燃料的燃燒,大氣中PM2.5含量高易導(dǎo)致霧霾天氣.下列燃料燃燒時(shí),不會(huì)引起大氣中PM2.5增多的是()
A. 氫氣 B.煤炭 C.汽油 D. 柴油
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法不正確的是( )
A.單質(zhì)鐵能從硫酸銅溶液中把銅置換出來(lái)
B.能使無(wú)色酚酞溶液變紅的物質(zhì),一定是堿溶液
C.碘是人體必須的微量元素,缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大
D.燃燒必須同時(shí)滿足兩個(gè)條件:可燃物與氧氣接觸、可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)人類(lèi)在生產(chǎn)和生活中廣泛使用金屬.
①用銅絲做電線是利用了銅的 性.
②鐵是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬,它在自然界中主要以 (填“單質(zhì)”或“化合物”)的形式存在;在鋼鐵表面涂油、 、鍍耐磨或耐腐蝕的鉻及制造耐腐蝕的合金等,都能防止鋼鐵生銹.
(2)現(xiàn)有一包粉末,可能由氯化鈉、氯化銅、碳酸鈉、硫酸鉀和硫酸鈉中的一種或幾種組成.為了研究該粉末的組成,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將少量粉末放入燒杯中,加適量水溶解,得到無(wú)色溶液;向無(wú)色溶液中滴加足量氫氧化鋇溶液,有白色沉淀生成,過(guò)濾;向白色沉淀中滴加適量稀鹽酸,沉淀部分溶解并產(chǎn)生無(wú)色氣體.
由以上實(shí)驗(yàn)可確定該粉末中一定沒(méi)有 (填化學(xué)式);滴加氫氧化鋇溶液后所得白色沉淀是 (填化學(xué)式);該粉末的組成有 種情況.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
菜刀用鐵制而不用鉛制的原因之一是( )。
A.鐵的硬度大,鉛的硬度小 B.鐵的熔點(diǎn)高,鉛的熔點(diǎn)低
C.鐵的密度大,鉛的密度小 D.鐵的導(dǎo)電性好,鉛的導(dǎo)電性差
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)的用途主要取決于其物理性質(zhì)的是()
A.用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹 B.用一氧化碳冶煉金屬
C.用金屬銅制作電路板 D.用熟石灰改良酸性土壤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)變化過(guò)程中,包含了化學(xué)變化的是()
A. 鐵絲編成鐵網(wǎng) B. 冰塊制成冰雕 C. 石油制成布料 D. 木板制成桌椅
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