1．我們生活在多姿多彩的物質(zhì)世界里，請(qǐng)選擇下列物質(zhì)的字母編號(hào)填空：
A．氮?dú)?nbsp; B．金剛石 C．蛋白質(zhì) D．一氧化碳 E．酒精 F．氫氣
（1）可用作雕刻玻璃的是B；
（2）可以作為清潔、高能、理想燃料的是F；
（3）可用于燈泡填充氣的是A；
（4）有毒氣體是D；
（5）雞蛋所含的主要營(yíng)養(yǎng)成分是C；
（6）實(shí)驗(yàn)室常用的液體燃料是E．
分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)與用途逐項(xiàng)進(jìn)行分析判斷即可．
解答 解：（1）金剛石的硬度很大，常用于切割玻璃；
（2）氫氣燃燒的產(chǎn)物是水，可以作為清潔、高能、理想燃料；
（3）氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用于燈泡填充氣；
（4）一氧化碳有毒，可與人的血紅蛋白結(jié)合使人中毒；
（5）雞蛋中富含蛋白質(zhì)；
（6）酒精具有可燃性，常用做實(shí)驗(yàn)室的液體燃料．
故答案為：（1）B；（2）F；（3）A；（4）D；（5）C；（6）E．
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，是化學(xué)�？嫉念}型，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵．
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：解答題
11．2016年央視“加油向未來(lái)”節(jié)目中展示了許多化學(xué)知識(shí)．
（1）鋅、鐵是人體所需的微量元素，請(qǐng)你再列舉一種微量元素：碘．
（2）用普通氣球盛滿熱水，再用火加熱氣球，氣球不會(huì)被燒壞，原因是溫度沒(méi)有達(dá)到氣球的著火點(diǎn)．
（3）將鈉放入水中，鈉會(huì)與水反應(yīng)生成一種堿和一種可燃性氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Na+2H2O=2NaOH+H2↑．
（4）水用來(lái)洗衣物，加肥皂水?dāng)嚢韬螅菽�，起浮渣，說(shuō)明該水是硬水．
（5）洗潔精能清洗餐具上的油污是因?yàn)橄礉嵕哂腥榛饔茫?/div>
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：解答題
12．氫氣被認(rèn)為是最理想的清潔燃料，用化學(xué)方程式表示其原因2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：解答題
9．
如圖是常見(jiàn)的電源插頭
（1）在標(biāo)示的部分中，屬于有機(jī)合成材料是絕緣塑料．
（2）銅能制成插頭和導(dǎo)線，主要是利用了金屬銅的導(dǎo)電性．
（3）廁所用清潔劑（含鹽酸）不慎灑到大理石地面上，會(huì)發(fā)出嘶嘶聲，用化學(xué)方程式表示原因：CaCO
3+2HCl=CaCl
2+H
2O+CO
2↑．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：解答題
16．酸堿指示劑的發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用
很多重大的發(fā)現(xiàn)源于科學(xué)家善于觀察、思考的品質(zhì)．石蕊這種酸堿指示劑就是英國(guó)化學(xué)家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)的．有一天，波義耳看到濺了幾滴鹽酸的紫羅蘭花朵變成了紅色．紫羅蘭為什么會(huì)變紅？波義耳用其他物質(zhì)進(jìn)行了反復(fù)實(shí)驗(yàn)，終于認(rèn)定紫羅蘭花的浸出液可用于檢驗(yàn)溶液是否呈酸性．他又努力尋找用來(lái)檢驗(yàn)堿性的物質(zhì)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)了從石蕊地衣中提取出的紫色石蕊溶液可以用來(lái)檢驗(yàn)溶液的酸堿性．
后來(lái)人們測(cè)出了石蕊較準(zhǔn)確的變色范圍：在pH＜5.0的溶液里呈紅色，在pH
＞8.0的溶液里呈藍(lán)色，pH在兩者之間呈紫色．酚酞是另一種酸堿指示劑，在pH＜8.2的溶液里呈無(wú)色，在pH＞8.2的溶液里呈紅色，但如遇到較濃的堿液，又會(huì)立即變成無(wú)色．除以上兩種指示劑外，生活中我們也可以用紅蘿卜皮、紫卷心菜等植物自制酸堿指示劑．分析短文，回答問(wèn)題：
（1）文中提到當(dāng)波義耳發(fā)現(xiàn)紫羅蘭花朵變紅時(shí)，他又用其他物質(zhì)進(jìn)行了反復(fù)實(shí)驗(yàn)，他可能用到了下列物質(zhì)中的ad（填字母）
a．稀硫酸 b．氯化鈉溶液 c．碳酸鈉溶液 d．檸檬酸溶液
（2）下列說(shuō)法正確的是ac（填字母）．
a．某些溶液的酸堿性無(wú)法用石蕊溶液和酚酞溶液檢測(cè)出來(lái)
b．某溶液的pH=6，在該溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液變紅
c．紅蘿卜皮、紫卷心菜的提取液遇酸性溶液和堿性溶液時(shí)呈現(xiàn)不同的顏色
（3）老師在做“中和反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，先向氫氧化鈉溶液中滴加了幾滴無(wú)色酚酞溶液，觀察到酚酞?jiǎng)偟稳霑r(shí)為紅色，但瞬間變成無(wú)色，加入少量稀鹽酸后又變?yōu)榧t色．實(shí)驗(yàn)中酚酞瞬間變成無(wú)色時(shí)，溶液呈堿性（填“酸性”“中性”或“堿性”）．分析上述實(shí)驗(yàn)中酚酞無(wú)色后又變紅色原因是剛開(kāi)始?jí)A溶液的濃度太大，酚酞溶液呈無(wú)色，加入少量稀鹽酸與只反應(yīng)后，溶液中堿的濃度減小，但仍為堿性，酚酞溶液又變?yōu)榧t色．向此溶液中逐滴滴加鹽酸，溶液剛好變成無(wú)色時(shí)，溶液的pH不一定等于（填“一定等于”或“不一定等于”）7．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：解答題
6．化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，結(jié)合圖示回答問(wèn)題
（1）儀器①的名稱是錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO
4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑，加熱時(shí)試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是B（填序號(hào)）．
A、防止生成的水倒流使試管破裂 B、防止冷凝水倒流使試管破裂
（3）通常情況下，硫化氫氣體是一種無(wú)色有臭雞蛋氣味的有毒氣體，密度比空氣大，能溶于水，其水溶液叫氫硫酸（H
2S）．實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵固體與稀鹽酸反應(yīng)制取硫化氫氣體時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為B（填字母），若用D裝置收集該氣體，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入．為了防止中毒和污染空氣，多余的硫化氫氣體可用氫氧化鈉溶液吸收，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為H
2S+2NaOH=Na
2S+2H
2O（氫硫酸跟稀鹽酸一樣，能與堿發(fā)生中和反應(yīng)）．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：選擇題
10．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（ �。�
| A． | 加碘食鹽溶液中加入淀粉，溶液變藍(lán) |
| B． | 硫粉在空氣中燃燒，產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味氣體 |
| C． | 氯化鋇溶液中通入二氧化碳，出現(xiàn)白色沉淀 |
| D． | 雞蛋清溶液中滴入飽和硫酸銨溶液，出現(xiàn)白色渾濁 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：選擇題
11．下列化學(xué)反應(yīng)的基本類型中，能生成二氧化碳的是（ �。�
①化合反應(yīng)；②分解反應(yīng)；③置換反應(yīng)；④復(fù)分解反應(yīng)．
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