分析 (1)利用酸堿指示劑可以測定溶液酸堿性,利用pH試紙可以測定溶液的酸堿度;
(2)根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線可以判斷物質(zhì)的溶解度大;
溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶質(zhì)質(zhì)量}{溶液質(zhì)量}$×100%;
鎂和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣,同時放熱;
飽和溶液和不飽和溶液之間可以相互轉(zhuǎn)化;
(3)玻璃棒用途有攪拌、引流、轉(zhuǎn)移物質(zhì)等;
蒸發(fā)溶液可以得到晶體,蒸發(fā)皿可以直接加熱;
如果蒸發(fā)時部分液體外濺,會導(dǎo)致計算出的精鹽產(chǎn)率偏低.
解答 解:(1)若要測定某溶液的酸堿度,最適宜的是pH試紙,這是因為利用pH試紙可以測定溶液的pH,即溶液的酸堿度,而利用石蕊試液和酚酞試液只能夠測定溶液的酸堿性.
故填:B.
(2)①t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)中溶解度最小的是C.
故填:C.
②t1℃時,B的溶解度大于40g,將30gB物質(zhì)投入100g水中,充分溶解,溫度不變,所得溶液為不飽和溶液;
溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{30g}{100g+30g}$×100%=23.1%.
故填:不飽和;23.1%.
③向放有鎂片的試管中滴加稀鹽酸后,錐形瓶中C的飽和溶液變渾濁,是因為稀鹽酸和鎂反應(yīng)放熱,溫度升高,導(dǎo)致C的溶解度減小;
要讓C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤嚎刹捎玫姆椒ㄓ屑铀,降溫等?br />故填:稀鹽酸和鎂反應(yīng)放熱,溫度升高,導(dǎo)致C的溶解度減;加水.
(3)①過濾時玻璃棒的作用是引流.
故填:引流.
②步驟甲的名稱是蒸發(fā),這一步中用到一個可直接加熱的儀器是蒸發(fā)皿.
故填:蒸發(fā);蒸發(fā)皿.
③小明同學(xué)提純后計算出的精鹽產(chǎn)率比同期實驗的其他同學(xué)都低,可能原因是蒸發(fā)時部分液體濺出.
故填:蒸發(fā)時部分液體濺出.
點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①③屬于不同種元素 | B. | ①④均達(dá)到相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu) | ||
C. | ②③的化學(xué)性質(zhì)相似 | D. | ④屬于陰離子,離子符號為Mg2- |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{3}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{2}{3}$ | D. | $\frac{3}{4}$ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Na和H2O | B. | Ca(OH)2溶液與Na2CO3溶液 | ||
C. | Na2O2和H2O | D. | Ca(OH)2溶液與NaCl溶液 |
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