請(qǐng)寫(xiě)出符合要求的化學(xué)符號(hào):
(1)兩個(gè)氮分子
 
(2)兩個(gè)鈣離子
 
(3)鐵元素
 
;
(4)氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)
 
(5)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字;進(jìn)行解答.
(3)根據(jù)元素符號(hào)的書(shū)寫(xiě)方法,寫(xiě)出其元素符號(hào);
(4)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后解答;
(5)根據(jù)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是二氧化碳分子進(jìn)行解答;
解答:解:
(1)分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,①如氫氣分子,可表示為:H2,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個(gè)氮分子可表示為2N2
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,兩個(gè)鈣離子表示為2Ca2+
(3)根據(jù)元素符號(hào)的書(shū)寫(xiě)方法,其元素符號(hào)為:Fe;
(4)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,如氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為:
+2
Mg
O

(5)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是二氧化碳分子,二氧化碳分子表示為CO2;
答案:
(1)2N2
(2)2Ca2+
(3)Fe
(4)
+2
Mg
O

(5)CO2
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

課外探究小組的同學(xué)們?yōu)樘骄恳欢康母咤i酸鉀所制得氧氣的體積和細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與他們的實(shí)驗(yàn)并回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:②
 
,③
 
;
(2)你覺(jué)得他們應(yīng)該選擇氧氣的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式是
 
;
(3)為了達(dá)到粗略測(cè)定一定質(zhì)量的高錳酸鉀所收集到氧氣的體積的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模阏J(rèn)為各裝置的正確連接順序是
 
(用a、b、c、…等表示),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后他們發(fā)現(xiàn)水槽中的水變?yōu)樽霞t色,你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是
 
;
(4)他們用G裝置探究鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),沒(méi)有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.你認(rèn)為可能的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

溶液在日常生活中應(yīng)用廣泛.下列對(duì)溶液的有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A、溶液都是無(wú)色、透明的液體
B、溶液中各部分性質(zhì)相同
C、飽和溶液就是不能再溶解任何物質(zhì)的溶液
D、溶液中只能有一種溶質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

①化學(xué)實(shí)驗(yàn)室取用16g硝酸鉀粉末,可配制8%的硝酸鉀溶液
 
g;
②現(xiàn)有100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的食鹽溶液,若使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加一倍,需加入食鹽
 
g,需蒸發(fā)水
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

明向試管中加入一種藥品時(shí),先把試管傾斜,把放有藥品的藥匙小心運(yùn)送到試管底部,再把試管直立.試管中裝入的藥品是( 。
A、大理石塊B、過(guò)氧化氫
C、高錳酸鉀D、鋅粒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、凡是生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng)
B、100g 10%的鹽酸與100 g10%的氫氧化鈉溶液混合后,溶液肯定呈中性
C、紫色石蕊試液能使鹽酸變紅
D、中和反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:
(1)鐵在氧氣中劇烈燃燒:
 

(2)檢驗(yàn)一瓶氣體是否為二氧化碳,是將該氣體通入澄清的石灰水中
 

(3)校運(yùn)會(huì)的田徑賽上打響發(fā)令槍時(shí)冒出白煙,這是利用了紅磷能燃燒的性質(zhì):
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)說(shuō)法或做法正確的是( 。
A、發(fā)生火災(zāi)時(shí)可用濕毛巾捂住口鼻,低下身子沿墻壁跑出火災(zāi)區(qū)
B、消防隊(duì)員用水降低可燃物的著火點(diǎn)來(lái)滅火
C、發(fā)現(xiàn)煤氣泄露馬上打開(kāi)排氣扇排氣
D、電線短路著火,立即用水澆滅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列氣體不能使澄清石灰水變渾濁的是(  )
①碳燃燒后產(chǎn)生的氣體  ②氧氣    ③蠟燭燃燒后產(chǎn)生的氣體     ④人體呼出的氣體.
A、①B、②C、③D、①③④

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