.符合右圖裝置設計意圖的有 ( )
①說明CO具有還原性
②既說明CO具有可燃性，又充分地利用了能源
③說明CO得氧后的產物是CO2
④有效地防止了劇毒的CO對空氣的污染
A.①② B.②④ C.②③④ D.①②③④
智能訓練練測考系列答案
計算高手系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
完成下列反應的化學方程式：
（1）SO2與燒堿溶液的反應：（2）碳酸氫鈉和稀鹽酸混合：
（3）純堿溶液與熟石灰的反應：( 4 )初中化學實驗室最常用的燃料燃燒：
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科目：初中化學 來源： 題型：
稱取NaCl和BaCl2的固體混合物32.5g，加入100g蒸餾水，完全溶解后向該混合溶液中逐滴加入質量分數為10%的Na2SO4溶液，反應生成BaSO4沉淀的質量與所加入的Na2SO4溶液的質量關系如下圖所示。試回答下列問題：
（1）完全反應后生成BaSO4沉淀 g。（1分）
（2）恰好完全反應時消耗Na2
SO4溶液的質量是 g。（1分）
（3）恰好完全反應時所得溶液中溶質的質量分數是多少？（精確到0.1%）（4分）
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科目：初中化學 來源： 題型：
檢驗某種氣體是否為二氧化碳的最常用的方法是 ( )
A.將燃燒的木條放入氣體中 B.將氣體通入澄清石灰水中
C.從一個容器倒入另一個容器 D.將氣體通入紫色石蕊試液中
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科目：初中化學 來源： 題型：
六朝古都南京的地鐵建設已經破土動工。考古興趣小組為了研究從地鐵建設工地出土的文物，從文物上取下了一些綠色粉末，進行如下有關實驗：
⑴請你根據上圖實驗現象推斷下列物質的化學式：
C ，D ，G 。
⑵寫出下列轉化的化學方程式：
B+F→G+C ；
A→D+E ；
B+E→A+G ；
C→F 。
⑶該文物能確定的組成元素有 種。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列觀點，我不贊同的是
A．肥皂水可以區(qū)別硬水和軟水 B．風力發(fā)電可以減少對環(huán)境的污染
C．電線短路引起火災最好用水滅火 D．活性炭可以吸附水中的色素和異味
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科目：初中化學 來源： 題型：
)近年來，因建設“PX”項目而引發(fā)的爭議時有發(fā)生。PX是一種重要的化工原料，從化纖織物到食品包裝，從醫(yī)療設備到家用電器，都要用到它的合成產物。PX的化學名稱為對二甲笨，它是一種低毒化合物，毒性略高于酒精。
請回答下列有關問題：(1)對二甲苯的分子結構模型右圖所示，其中“
”代表碳原子、“
”代表氫原子。請根據分子模型寫出對二甲苯的化學式______________。
(2)計算對二甲苯中各元素的質量比____________。
(3) PX項目之所以會引發(fā)各種爭議，源于人們對它認識的局限性。
結合題干信息，在下列各種觀點中，選出你認同的一種觀點________(選擇字母)。
A. PX是一種重要的化工原料，應該大力發(fā)展PX項目
B.在環(huán)保評估可行且監(jiān)管到位的情況下，可以發(fā)展PX項目
C.化工項目一定會產生污染.，應該禁止PX項目
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科目：初中化學 來源： 題型：
某興趣小組利用下列實驗裝置，開展O2、CO2的實驗室制取和有關性質的研究。
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A 
B C
（1）寫出A、C裝置編號儀器的名稱：① ② 。
（2）甲同學用稀鹽酸和大理石在B裝置中反應，該反應的化學方程式為 ，觀察到試管中紫色石蕊試液 （填現象）。
（3）乙同學要用KMnO4固體來制取O2，應選用上圖中的 裝置（填字母），該反應的化學方程式為 ；在完成“氧氣的制取與性質”的基礎實驗后，他還想進行蠟燭在不同濃度的氧氣中燃燒情況的探究，現要較簡便地獲得兩瓶不同濃度的氧氣，應選擇收集氧氣的方法是 。
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