請結(jié)合下列實驗常用裝置,回答有關(guān)問題.
(1)寫出圖中標有字母的儀器名稱:a 、b .
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是(填字母,下同) ,反應的化學方程式是 .用排水法收集完氧氣,應先將導管移出水面,然后再停止加熱,主要是防止 .
(3)若用石灰石和稀鹽酸來制取二氧化碳,可選用B或C作為發(fā)生裝置,這兩種裝置相比,C裝置優(yōu)點是 .該反應的化學方程式為 .
(4)甲烷是密度小于空氣,極難溶于水的氣體.實驗室用加熱醋酸鈉固體和堿石灰固體混合物的方法來制取.制取甲烷應選用的發(fā)生裝置是 ,若要收集較純的甲烷,可選擇D、E、F中的 .若用圖G所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集甲烷,則甲烷進入端為(填“a”或“b”) .
【考點】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;實驗室制取氧氣的反應原理;制取氧氣的操作步驟和注意點;二氧化碳的實驗室制法;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.
【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.
【分析】(1)直接寫出圖中所標的儀器的名稱;
(2)發(fā)生裝置的選擇要根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件;據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應原理及注意事項解答;
(3)根據(jù)二氧化碳的實驗室制法以及二氧化碳的性質(zhì)即可判斷;
(4)發(fā)生裝置的選擇要根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件,收集裝置要根據(jù)氣體的密度和溶水性.
【解答】解:(1)圖中所給儀器的名稱為:a長頸漏斗;b錐形瓶;
(2)由于需要加熱應該選用有酒精燈的裝置;寫方程式要注意一寫二配三注明四等號.用高錳酸鉀制氧氣配平方法是用觀察法配平;用排水法收集完氧氣,應先將導管移出水面,然后再停止加熱,主要是防止防止水槽中的水倒流回試管,引起試管的破裂;
(3)B和C相比,C裝置中導管多了一個開關(guān),一旦開關(guān)關(guān)閉,隨著氣體的增多,迫使液體和多孔隔板上的固體分離,導致反應停止;反應的方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法來制取甲烷,所以應該用A裝置作為發(fā)生裝置,由于排水法收集的氣體較純,而甲烷難溶于水,所以應該用排水法來收集得到較純的甲烷即D裝置;甲烷的密度比空氣小,所以也可以用向下排空氣法收集甲烷,若用F裝置來收集甲烷,應該從b中進入集氣瓶.
故答案為:(1)長頸漏斗;錐形瓶;
(2)A;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑; 防止水槽中的水倒流回試管,引起試管的破裂;
(3)控制反應的發(fā)生和停止; CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)A; D;b.
【點評】熟練掌握實驗中選擇收集裝置和發(fā)生裝置的依據(jù),其中氣體制取裝置的選擇要看反應物的狀態(tài)和反應條件;收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶水性.
科目:初中化學 來源: 題型:
向燒杯中逐滴加入X溶液至過量(圖甲),生成沉淀或氣體的質(zhì)量(縱坐標)與加入X溶液的質(zhì)量(橫坐標)關(guān)系不符合圖乙的是( 。
燒杯中的物質(zhì) | X溶液 | |
A | 稀硫酸 | 氯化鋇溶液 |
B | 稀硫酸和硫酸銅溶液 | 氫氧化鈉溶液 |
C | 氯化鈣溶液 | 碳酸鈉溶液 |
D | 碳酸氫鈉溶液 | 稀鹽酸 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
圖是a、b、c三種金屬在相同條件下與相同濃度的鹽酸反應的圖象,試回答:
(1)a、b、c三種金屬的活潑性順序是 .
(2)已知b和c兩金屬的化合價相同,若b是鐵,則c可能是
A.鋁 B.鋅 C.銅
(3)寫出b(鐵)與鹽酸反應的化學方程式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
有關(guān)分子、原子的說法正確的是( )
A.花香四溢說明分子間有間隔
B.原子是化學變化中的最小粒子
C.氣體易被壓縮是因為氣體分子受壓變小
D.化學變化中分子、原子都可分
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科目:初中化學 來源: 題型:
分別將硫在空氣和氧氣中燃燒.
(1)硫在氧氣里燃燒的化學方程式為 .該反應的基本類型是 .
(2)硫在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈,說明了影響硫燃燒劇烈程度的因素是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列物質(zhì)鑒別或檢驗過程,主要涉及物理變化的是( 。
A.用帶火星的木條鑒別空氣和O2
B.用澄清石灰水鑒別CO2和CO
C.用聞氣味法鑒別酒精和白醋
D.用硫酸銅粉末檢驗某物質(zhì)中是否含有水
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科目:初中化學 來源: 題型:
18世紀末,法國科學家拉瓦錫曾經(jīng)做了這樣﹣個實驗:讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管,生成了一種氣體.某校科學興趣小組的同學對這個實驗很感興趣:難道紅熱的鐵能與水蒸氣反應?帶著疑問,他們設(shè)計了如圖所示的裝置進行探究.
(1)已知試管內(nèi)濕棉花不參加化學反應,它的作用是 ;
(2)若干燥從a導管出來的氣體,應從 (選填“b”或“c”) 端管口通入;
(3)其實紅熱的鐵遇到水蒸氣,反應后生成氫氣和黑色固體四氧化三鐵,它屬于 反應(填基本反應類型)
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科目:初中化學 來源: 題型:
“五一”假期,小兵對“鋅與硫酸反應快慢的影響因素”進行了探究.
【提出問題】鋅與硫酸反應的快慢受哪些因素的影響呢?
【猜想與假設(shè)】a.可能與硫酸的質(zhì)量分數(shù)有關(guān);b.可能與鋅的形狀有關(guān).
【設(shè)計并實驗】小兵用不同質(zhì)量分數(shù)的硫酸和不同形狀的鋅進行如下實驗.
實驗編號 | 硫酸的質(zhì)量分數(shù)(均取20mL) | 鋅的形狀(均取1g) | 氫氣的體積(mL)(均收集3分鐘) |
① | 30% | 鋅粒 | 31.7 |
② | 20% | 鋅片 | 50.9 |
③ | 20% | 鋅粒 | 61.7 |
④ | 30% | 鋅片 | 79.9 |
(1)寫出稀硫酸與鋅反應的化學方程式 .
(2)小兵用如圖裝置收集并測量氫氣的體積,其中量筒的作用是 ,
氫氣應從 (填e或f或g)管通入.
(3)若用該收集CO2,并測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油目的是 ;
【收集證據(jù)】(4)要比較不同質(zhì)量分數(shù)的硫酸對反應快慢的影響,應選擇的實驗編號是 .
【得出結(jié)論】(5)結(jié)論是
【評價與反思】(注意:若答對(5)(6)兩小題獎勵4分,化學試卷總分不超過60分)
(6)下表是小兵第①組實驗的詳細數(shù)據(jù).
時段(均為1分鐘) | 第1分鐘 | 第2分鐘 | 第3分鐘 | 第4分鐘 | 第5分鐘 | 第6分鐘 |
H2的體積 | 3.1mL | 16.7mL | 11.9mL | 9.6mL | 7.6mL | 6.0mL |
請描述鋅與硫酸反應的快慢的變化并解釋原因 .
(7)鋅與硫酸反應的快慢可能還受哪些因素影響?設(shè)計實驗驗證. .
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科目:初中化學 來源: 題型:
鈣是維持人體正常功能所必需的元素,下圖所示為某種補鈣劑“鈣爾奇”說明書的一部分,取1片鈣爾奇,放入盛有10g稀鹽酸的燒杯中,其中的碳酸鈣跟稀鹽酸恰好完全反應(其它成分與稀鹽酸不反應),燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量為11.34g。請你計算:
(1)每片鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量。
(2)使用這種補鈣劑,每人每天攝入鈣元素的質(zhì)量。
(3)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
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