10．下列物質(zhì)中，不能跟NaOH 溶液發(fā)生反應(yīng)的是（　�。�
A．CuOB．SO2C．H2SO4D．CuCl2

分析 根據(jù)氫氧化鈉的性質(zhì)分析判斷，氫氧化鈉能與某些非金屬氧化反應(yīng)生成了鹽和水，能與酸發(fā)生中反應(yīng)，能與某些鹽反應(yīng)生成了信仰和新酸．

解答 解：A、CuO不能與NaOH 溶液發(fā)生反應(yīng)，故A符合題意；
B、SO2能跟NaOH 溶液反應(yīng)生成了亞硫酸鈉和水，故B不符合題意；
C、H2SO4能跟NaOH 溶液發(fā)生中和反應(yīng)，生成了硫酸鈉和水，故C不符合題意；
D、CuCl2跟NaOH 溶液發(fā)生反應(yīng)生成了氫氧化銅沉淀和氯化鈉，故D不符合題意．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題的難度不大，了解氫氧化鈉的性質(zhì)及復(fù)分解反應(yīng)的條件是解答本題的基礎(chǔ)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．化學(xué)可以幫助人類(lèi)認(rèn)識(shí)改造周?chē)氖澜�，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展．
（1）糖類(lèi)、油脂、蛋白質(zhì)和維生素都是人類(lèi)的基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，下表為某品牌燕麥片標(biāo)簽．
每100g含有
營(yíng)養(yǎng)成分		糖類(lèi)油脂蛋白質(zhì)維生素C鈣鎂鈉鋅
7.6g7.8g7.4g18mg201mg18.2mg30.8mg8.1mg
①燕麥片的營(yíng)養(yǎng)成分中能與水反應(yīng)生成氨基酸的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì)；每克營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)氧化時(shí)放出能量最多的是油脂；人體必需的微量元素是鋅．
②維生素C易溶于水，在堿性條件下，維生素C易被空氣氧化，燒煮時(shí)最好加一點(diǎn)食醋．
（2）我們穿的衣服通常是由纖維織成的，常見(jiàn)的纖維有棉花、羊毛、滌綸等．用灼燒法可初步鑒別三種纖維，給三種纖維編號(hào)后，分別灼燒產(chǎn)生的氣味如下：
纖維編號(hào)①②③
灼燒時(shí)的氣味特殊氣味燒紙氣味燒焦羽毛氣味
則羊毛、棉花的編號(hào)分別為③②．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．金屬和金屬材料在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）鐵制炊具通常需要加上木柄或者塑料柄，這是因?yàn)殍F具有導(dǎo)熱性．
（2）為了比較常見(jiàn)鐵、銅的活動(dòng)性，小軍和小華分別使用了稀鹽酸和硫酸銅溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．小軍判斷鐵比銅活潑的依據(jù)是鐵和稀鹽酸反應(yīng)放出氣泡，銅不和稀鹽酸反應(yīng)；寫(xiě)出小華能說(shuō)明鐵比銅活潑的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．科技節(jié)活動(dòng)中，化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答以下問(wèn)題．

（1）圖A所示實(shí)驗(yàn)可觀察到“鐵樹(shù)”上浸有無(wú)色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)榧t色，該實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有涉及的性質(zhì)是B（填字母）．
A．氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的    B．氨分子有一定質(zhì)量     C．濃氨水具有揮發(fā)性
（2）圖B所示實(shí)驗(yàn)，將注射器中濃石灰水注入瓶中，會(huì)看到雞蛋被“吞”入瓶中，該實(shí)驗(yàn)中涉及的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（3）圖C所示實(shí)驗(yàn)，當(dāng)通過(guò)導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時(shí)，白磷在水下燃燒，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明燃燒需要的條件為：①可燃物；②達(dá)到燃燒所需要的溫度；③有氧氣參加，反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（4）圖D所示實(shí)驗(yàn)觀察到紫色小花變?yōu)榧t色，小花變紅的原因是CO2+H2O═H2CO3（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．現(xiàn)有某黃銅（銅鋅合金，假定其他成分均不與鹽酸反應(yīng)）樣品，請(qǐng)從圖中選擇適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)裝置，設(shè)計(jì)最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)測(cè)定該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)并回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng)：長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)要選擇的裝置是乙、丁、戊（填裝置編號(hào)）．若產(chǎn)生的氣體從左向右流，則接口的順序?yàn)锽→F→E→G；
（3）細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)：盛裝溶液的試劑瓶與收集氣體的集氣瓶都有磨砂部分，所不同的是集氣瓶的磨砂部分位于b．
a．瓶底內(nèi)壁b．瓶口邊緣c．瓶頸內(nèi)壁d．瓶底外壁
（4）儀器組裝好后，在開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)，要先檢查裝置的氣密性．
（5）若實(shí)驗(yàn)樣品的質(zhì)量是9.9g，實(shí)驗(yàn)中測(cè)定氫氣的體積是1.1L（氫氣密度為0.09g/L），該反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑，則該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32.5%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．對(duì)下列化學(xué)用語(yǔ)中“2”所表示的意義理解不正確的是（　　）
A．Fe2+中的“2”表示一個(gè)亞鐵離子帶兩個(gè)單位正電荷
B．2H中的“2”表示兩個(gè)氫元素
C．$\stackrel{+2}{Mg}$O中的“2”表示鎂元素的化合價(jià)為+2
D．N2中的“2”表示一個(gè)氮?dú)夥肿又泻袃蓚�(gè)氮原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．明礬可促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降B．肥皂水可檢驗(yàn)硬水和軟水
C．活性炭可降低水的硬度D．蒸餾水是凈化程度較高的水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．分類(lèi)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．下列歸納正確的是（　　）
A．冰和干冰既是純凈物又是化合物B．純堿、燒堿都屬于堿類(lèi)
C．鉛筆芯、鉛球主要成分都是鉛D．具有良好導(dǎo)電性的物質(zhì)都是金屬

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．為了預(yù)防碘缺乏病，國(guó)家規(guī)定每千克食鹽應(yīng)含有40～60毫克的碘酸鉀（KIO3），檢驗(yàn)?zāi)撤N食鹽是否為加碘的合格食鹽，一般過(guò)程是取一定量的食鹽樣品，將其溶解并酸化，加入足量的碘化鉀，使碘化鉀全部轉(zhuǎn)化為碘單質(zhì)（I2），再用一定量的硫代硫酸鈉（Na2S2O3）溶液與生成的I2恰好完全反應(yīng)，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)過(guò)程可表示為：
KIO3+5KI+3H2SO4+6Na2S2O3=3H2O+3K2SO4+6NaI+3Na2S4O6
根據(jù)消耗的Na2S2O3可以計(jì)算得知加碘食鹽是否為合格產(chǎn)品．
在一次檢驗(yàn)中，取了428g食鹽樣品，消耗了溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的Na2S2O3溶液  18.96g，請(qǐng)你計(jì)算說(shuō)明該加碘食鹽樣品是否為合格產(chǎn)品．（注：1g=1000mg）

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