1．產(chǎn)生下列現(xiàn)象，只與空氣中的水蒸氣有關(guān)的是（　　）
A．固體燒堿要密封存放
B．濃硫酸露置于空氣中會增重、變稀
C．濃鹽酸露置于空氣中會變輕、變稀
D．鋁制品耐腐蝕的原因是鋁在空氣中表面形成致密的氧化膜

分析 A、固體燒堿會與水蒸氣結(jié)合并進(jìn)一步和二氧化碳反應(yīng)，故應(yīng)密封．
B、濃硫酸具有吸水性，會吸收空氣中的水蒸氣使自身的變�。�
C、濃鹽酸具揮發(fā)性．
D、鋁在空氣中和氧氣反應(yīng)表面形成致密的氧化膜．

解答 解：A、固體燒堿會與水蒸氣結(jié)合并進(jìn)一步和二氧化碳反應(yīng)，密封原因除與水有關(guān)外，還與二氧化碳有關(guān)，故此選項錯誤．
B、濃硫酸具有吸水性，會吸收空氣中的水蒸氣使溶劑變多，使自身的變稀，故此選項正確．
C、濃鹽酸具有揮發(fā)性，露置于空氣中會變輕、變稀，故此選項錯誤．
D、鋁制品耐腐蝕的原因是鋁在空氣中和氧氣反應(yīng)表面形成致密的氧化物薄膜，故此選項錯誤．
故選B．

點評 此題是對一些物質(zhì)在空氣中的變化的考查，解題的關(guān)鍵是能對這些物質(zhì)在空氣中的變化要有明確的認(rèn)識，屬基礎(chǔ)性知識考查題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．由Na2SO4、Na2SO3和Na2S三種物質(zhì)組成的混合物中，測得氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為22%，則其中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　　）
A．23%B．32%C．46%D．78%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．酒精燈是化學(xué)實驗中最常用的加熱工具，請將下列有關(guān)酒精燈的使用操作正確選項的號碼寫在橫線上②⑤．
①用燃著的酒精燈去點燃另一只酒精燈  
②用完酒精燈，用燈帽蓋滅  
③向燃著的酒精燈中添加酒精  
④用試管夾夾持試管在酒精燈火焰上加熱
⑤給試管里液體加熱時，試管口不要對著自己和別人．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．工業(yè)鐵紅的主要成分是Fe2O3，還含有少量的FeO、Fe3O4．為了測定鐵紅中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某興
趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，用如下裝置進(jìn)行探究，整套裝置氣密性良好，反應(yīng)所需試劑均足量．

【資料】I．草酸晶體（H2C2O4•3H2O）在濃硫酸作用下受熱分解，化學(xué)方程式為：H2C2O4•3H2O$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{加熱}$CO2↑+CO↑+4H2O；
II．堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物．
請回答下列問題：
（1）裝置A中裝有氫氧化鈉溶液，裝置C的主要作用是吸收水蒸氣；
（2）裝置B的主要作用是檢驗二氧化碳是否被氫氧化鈉溶液完全吸收；
（3）寫出裝置D中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（4）稱取鐵紅樣品mg，用上述實驗裝置進(jìn)行實驗，若反應(yīng)前后E裝置質(zhì)量增重了ng，則此時鐵紅樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{1100m-400n}{11m}$%；本實驗中如果缺少C裝置（不考慮其它因素），則測得樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會偏�。ㄌ睢捌　�、“不變”或“偏大”）．
（5）本實驗裝置的一個明顯缺陷是沒有處理尾氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．（某研究性學(xué)習(xí)小組在實驗中發(fā)現(xiàn)：不僅堿溶液可以使酚酞溶液變紅，Na2CO3溶液也能使酚酞溶液變紅．堿溶液可以使酚酞溶液變紅，是因為堿在水溶液中解離出了OH-，那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子可以使酚酞溶液變紅呢？他們設(shè)計了下圖3個實驗，請你和他們一起探究．
（1）實驗Ⅰ可以證明鈉離子不能使酚酞試液變紅色．
（2）實驗Ⅱ加入蒸餾水的目的是證明水不能使酚酞試液變紅色．小組內(nèi)有同學(xué)認(rèn)為實驗Ⅱ沒必要做，你認(rèn)為他們的理由是酚酞試液中含有水．
（3）實驗Ⅲ滴入Na2CO3溶液，振蕩，酚酞溶液變紅，向變紅后的溶液中再逐漸滴入過量的CaCl2溶液，紅色逐漸消失，同時還觀察到有白色沉淀生成現(xiàn)象．由實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出結(jié)論：CO32-可以使酚酞溶液變紅．
（4）小組同學(xué)在與老師交流上述結(jié)論時，老師說：“其實Na2CO3溶液能使酚酞溶液變紅也是由于溶液中存在OH-．”你認(rèn)為Na2CO3溶液存在OH-的原因是碳酸根離子能和水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧根離子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．甲、乙、丙是初中常見物質(zhì)，它們經(jīng)一步反應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去．
（1）若反應(yīng)皆為化合反應(yīng)，且均在點燃條件下發(fā)生，則丙的化學(xué)式為CO，則乙轉(zhuǎn)化為丙的反應(yīng)為吸熱（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．
（2）若反應(yīng)皆為置換反應(yīng)，且均在溶液中進(jìn)行，甲、乙、丙都為金屬，則它們的金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序是甲丙乙（用“甲”、“乙”、“丙”表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．酸、堿和鹽溶液都是電解質(zhì)溶液，電解質(zhì)溶液中含有一定數(shù)量的陰、陽離子，它們能夠在溶液中自由移動，因此電解質(zhì)溶液能導(dǎo)電．為了研究電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電能力與什么因素有關(guān)，小明同學(xué)設(shè)計了如圖的一個實驗方案．
（1）實驗中小明可通過燈泡的亮度來比較Ca（NO3）2溶液和Ba（NO3）2溶液的導(dǎo)電能力強(qiáng)弱．
（2）小明同學(xué)取兩燒杯氫氧化鋇溶液，分別滴加碳酸鈉溶液和硫酸溶液．若燒杯中的氫氧化鋇溶液的質(zhì)量為85.5克，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%．當(dāng)氫氧化鋇恰好被完全反應(yīng)，則滴加的硫酸溶液中含溶質(zhì)硫酸為多少克？
[H2SO4+Ba（OH）2=BaSO4↓+2H2O]
（3）在實驗過程中小明發(fā)現(xiàn)了非常奇怪的現(xiàn)象：雖然兩次實驗中溶液都出現(xiàn)白色渾濁現(xiàn)象，可是滴加碳酸鈉溶液時電流表的示數(shù)幾乎不變，而滴加硫酸溶液時，電流表的示數(shù)逐漸減小，到達(dá)一定量時，電流表示數(shù)恰好為零．他百思不得其解，你能幫他解釋其中原因嗎？（已知：純水不導(dǎo)電，沉淀在水中不能電離出自由移動的陰、陽離子）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．某收藏愛好者收藏了一件清末的鋁制佛像，而該佛像至今仍保存十分完好，該佛像不易銹蝕的原因是（　�。�
A．鋁不易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B．鋁不易氧化
C．鋁的氧化物易發(fā)生還原反應(yīng)
D．鋁易氧化，但氧化鋁具有保護(hù)內(nèi)部鋁的作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．復(fù)合化肥
（1）概念：同時含有兩種或兩種以上營養(yǎng)元素的化肥．
（2）常見的種類：磷銨[NH4H2PO4（磷酸二氫銨）和（NH4）2HPO4（磷酸氫二銨）的混合物]和硝酸鉀（KNO3）等
（3）特點：能同時均勻地供給作物幾種養(yǎng)分、充分發(fā)揮營養(yǎng)元素間的相互作用，有效成分高．

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同步練習(xí)冊答案