某研究小組欲檢驗(yàn)草酸晶體樣品分解產(chǎn)物,并測(cè)定樣品中草酸晶體的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假設(shè)雜質(zhì)不參與反應(yīng)).已知:濃硫酸可作為干燥劑;草酸晶體(H2C2O4?2H2O)的性質(zhì)見下表:
熔點(diǎn)沸點(diǎn)熱穩(wěn)定性其他
101℃~102℃150℃~160℃升華100.1℃分解出水,175℃分解成CO2、CO、H2O與Ca(OH)2反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀(CaC2O4
(1)圖1是加熱裝置.最適宜的加熱分解草酸晶體裝置是c.若選裝置a可能會(huì)造成的后果是______;若選裝置b可能會(huì)造成的后果是______.

(2)圖2是驗(yàn)證熱分解產(chǎn)物中含CO、CO2的裝置.

①裝置A的作用是______,氣囊的作用是______.
②證明存在CO2的現(xiàn)象是______,證明存在CO的現(xiàn)象是______.
(3)為測(cè)定樣品中草酸晶體的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)如下方案:稱取一定量樣品,用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),稱量裝置D反應(yīng)前后的質(zhì)量差.由此計(jì)算出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比實(shí)際值偏低,排除儀器和操作因素,其可能原因:______.

(1)草酸的熔點(diǎn)較低,受熱容易熔化,用c裝置加熱草酸時(shí)不容易下流,適宜用來加熱草酸.若選裝置a可能會(huì)造成的后果是固體藥品熔化后會(huì)流到試管口,若選裝置b可能會(huì)造成的后果是冷凝水會(huì)倒流到試管底,造成試管破裂;
(2)①A的作用是除去草酸蒸氣,防止對(duì)二氧化碳的檢驗(yàn)產(chǎn)生干擾,因?yàn)橐谎趸加卸,污染空氣,氣囊的作用是收集未反?yīng)的一氧化碳,防止空氣污染;
②二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,證明存在CO2的現(xiàn)象是:澄清的石灰水變渾濁;證明存在CO的現(xiàn)象是:D中黑色固體變成紅色.
故填:B中澄清的石灰水變渾濁;D中黑色固體變成紅色.
(3)一氧化碳部分反應(yīng),生成的銅重新被氧化等因素都能夠?qū)е掠?jì)算出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比實(shí)際值偏低.
答案:
(1)固體藥品熔化后會(huì)流到試管口;冷凝水會(huì)倒流到試管底,造成試管破裂
(2)①除去草酸蒸氣,防止對(duì)二氧化碳的檢驗(yàn)產(chǎn)生干擾;收集未反應(yīng)的一氧化碳,防止空氣污染;
②澄清石灰水變渾濁;D中黑色固體變紅;
(3)一氧化碳沒有全部與氧化銅反應(yīng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案,探究人體呼出的氣體與空氣成分的含量有什么不同,其主要操作步驟如圖所示:

請(qǐng)依據(jù)圖示回答以下問題:
(1)圖中收集呼出氣體的方法是______;
(2)①根據(jù)______,判斷二氧化碳含量不同;②根據(jù)______,判斷氧氣含量不同;③根據(jù)______,判斷水蒸氣含量不同.
(3)通過上述實(shí)驗(yàn)探究,比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中所含二氧化碳、氧氣、水蒸氣的多少,你能得出的初步結(jié)論是:
①______;②______;
③______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

為確定木炭還原氧化銅后的固體成分,請(qǐng)你與興趣小組的同學(xué)完成以下探究.
【對(duì)固體猜想】
猜想Ⅰ:全部是金屬銅;
猜想Ⅱ:除銅外,還含有氧化銅;
猜想Ⅲ:除銅外,還含有木炭;
猜想Ⅳ:除銅外,還含有______
實(shí)驗(yàn)流程見如圖

【問題與討論】
(1)步驟②包括溶解、______兩步操作.
(2)根據(jù)步驟③、④、⑤說明固體樣品中含有______;
(3)結(jié)合(2),如果溶液A顯藍(lán)色,則溶液A的溶質(zhì)的化學(xué)式為______,化學(xué)方程式為______,則證明猜想______成立;如果溶液A無(wú)色,則證明猜想______成立.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

常生活中同學(xué)?們經(jīng)常見到鐵制品生銹的現(xiàn)象,鐵生銹是鐵制品損壞的主要原因,全世界每年因生銹損壞的鋼鐵,約占世界產(chǎn)量的四分之一.某化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)們想探討鐵生銹的原因,做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)在第Ⅰ試管中插入一根干凈鐵釘,注入蒸餾水,注意不要浸沒鐵釘.
(2)在第Ⅱ試管中插入一根干凈鐵釘,注入剛煮沸過的蒸餾水(趕走水中的空氣)至浸沒鐵釘.然后在水面上注入一層植物油.
(3)將第Ⅲ試管用酒精燈烘干,放入一根潔凈鐵釘,用橡皮塞塞緊試管口.
每天觀察、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:試管Ⅰ中鐵釘首先生銹,試管Ⅱ、Ⅲ中鐵釘沒有多大變化.請(qǐng)你分析鐵釘生銹的條件是______.
結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),想一想為了防止鐵制品生銹,應(yīng)該采取什么方法?(兩種辦法即可)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

水煤氣是人們生活中一種重要的氣體燃料,可能含有氫氣、一氧化碳、水蒸氣、二氧化碳等物質(zhì)中的一種或幾種,某活動(dòng)小組同學(xué)為探究水煤氣的成分,做了以下準(zhǔn)備:
(一)資料收集:①H2+CuO
.
Cu+H2O
②濃硫酸有吸水性,可用于干燥氣體
③無(wú)水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色
(二)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置:

請(qǐng)分析上面信息后回答:
(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水硫酸銅變?yōu)樗{(lán)色,則說明水煤氣中含有______;
(2)實(shí)驗(yàn)中若觀察到______,則說明水煤氣中含有二氧化碳?xì)怏w;
(3)小君觀察到D中的黑色固體變紅,得出了水煤氣中含有氫氣的結(jié)論,你認(rèn)為小軍的結(jié)論是否正確______,理由是______;
(4)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種尾氣處理方案:______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

天然氣作為清潔能源已成為我國(guó)現(xiàn)代化城市的首選燃料,LNG船是低溫運(yùn)輸天然氣的專用船舶,被喻為世界造船“皇冠上的明珠”.某興趣小組的同學(xué)圍繞著船舶使用的金屬材料進(jìn)行了研究.
【閱讀與思考】
(1)在焊接不銹鋼管道時(shí),通常要使用氬氣作保護(hù)氣,這是因?yàn)闅鍤獾幕瘜W(xué)性質(zhì)______.
(2)金屬在海水中易生銹腐蝕.造船工業(yè)為了避免輪船的鋼鐵外殼被腐蝕,通常在輪船外殼鑲嵌另外一種金屬.利用該金屬與鐵的活動(dòng)性的不同,保護(hù)鐵不易被腐蝕.
【研究課題1】一般情況下,兩種活動(dòng)性不同的金屬在潮濕的環(huán)境中接觸時(shí),哪種金屬先被腐蝕呢?
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)1】將打磨后的金屬片進(jìn)行如圖1所示的實(shí)驗(yàn),放置一段時(shí)間后將觀察到的現(xiàn)象及分析填入下表:
現(xiàn)象分析
甲中:鋁片表面出現(xiàn)灰白色物質(zhì),鐵片表面幾乎沒有明顯現(xiàn)象.鋁與鐵在潮濕的環(huán)境中接觸,______首先被腐蝕.
乙中:鐵片表面出現(xiàn)______,銅片表面幾乎沒有明顯現(xiàn)象.鐵與銅在潮濕的環(huán)境中接觸,鐵首先被腐蝕.
【得出結(jié)論】一般情況下,兩種活動(dòng)性不同的金屬在潮濕的環(huán)境中接觸時(shí),活動(dòng)性較______填“強(qiáng)”或“弱”)的金屬首先被腐蝕.
【知識(shí)應(yīng)用】造船工業(yè)為避免輪船的鋼鐵外殼被腐蝕,通常在輪船外殼鑲嵌的金屬是______(填編號(hào))
A.銀塊B.銅塊C.錫塊D.鋅塊
(3)LNG船還使用了大量的鋅銅合金.
【研究課題2】測(cè)定鋅銅合金中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)2】進(jìn)行如圖2所示的實(shí)驗(yàn).
(1)圖中量氣管和水準(zhǔn)管可用來測(cè)量氣體體積,為準(zhǔn)確測(cè)量氫氣的體積,在讀取量氣管中液面讀數(shù)的過程中,應(yīng)注意______(填字母).
A.讀數(shù)時(shí)視線與凹液面最低處相平
B.讀數(shù)前應(yīng)上下移動(dòng)水準(zhǔn)管,待兩管液面相平再讀數(shù)
C.保持水準(zhǔn)管靜止,待水準(zhǔn)管中液面不再上升時(shí)再讀數(shù)
(2)實(shí)驗(yàn)前,將已經(jīng)打磨過的塊狀鋅銅合金加工成碎屑,其目的是:______.
(3)實(shí)驗(yàn)操作步驟:檢查氣密性,將藥品和水裝入各儀器中,連接好裝置后,再次檢查裝置的氣密性,記錄量氣管的液面位置為5mL,由A向B滴加足量試劑,待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后,記錄量氣管的液面位置為85mL;將B中剩余固體過濾,洗滌,干燥,用電子天平稱其質(zhì)量為0.416克.
【數(shù)據(jù)處理】該實(shí)驗(yàn)條件下,氫氣的密度是0.09g?L-1.根據(jù)上述的數(shù)據(jù)計(jì)算鋅銅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(請(qǐng)寫出計(jì)算過程)
【誤差分析】如果操作規(guī)范,計(jì)算正確,但通過本方案測(cè)出的銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算值總是低于真實(shí)值,其主要原因是:①加入的稀硫酸占有一定的體積;②______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色粉末,可作為潛水艇或呼吸面具有供氧劑.人呼出氣體的主要成分有氮氧、氧氣、二氧化碳和水蒸氣,二氧化碳和水能分別與Na2O2反應(yīng)生成氧氣.為了探究Na2O2在潛水艇中反應(yīng)后的物質(zhì),明明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示模擬實(shí)驗(yàn).

【猜想與假設(shè)】
(1)明明猜想生成的固體物質(zhì)是:(Ⅰ)氫氧化鈉(Ⅱ)碳酸鈉(Ⅲ)氫氧化鈉和碳酸鈉.
【實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證】
明明通過以下實(shí)驗(yàn)探究來驗(yàn)證他的猜想:
①取少量反應(yīng)后干燥管中的固體樣品,置于試管中,向其中加入______,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,該氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁,證明猜想(Ⅰ)不成立.
②已知碳酸鈉的水溶液呈堿性.請(qǐng)根據(jù)部分物質(zhì)的溶解性表(20℃)所提供的信息,將明明的探究過程填寫完整.
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象或測(cè)定結(jié)果結(jié)論或化學(xué)方程式
除去碳酸鈉取少量該固體樣品溶于水配成溶液,滴加適量的______溶液,充分反應(yīng)后過濾有白色沉淀生成有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______
檢驗(yàn)是否含有氫氧化鈉用PH試紙測(cè)定反應(yīng)后溶液的酸堿度,操作方法是______pH>7該樣品中含有氫氧化鈉
于是明明得出結(jié)論:猜想(Ⅱ)不成立,猜想(Ⅲ)成立.
【反思與評(píng)價(jià)】
(2)你認(rèn)為Na2O2與______填(“二氧化碳”或“水”)反應(yīng)生成了碳酸鈉.在上述實(shí)驗(yàn)裝置中再增加一個(gè)裝置,重復(fù)步驟①即可證明你的判斷,請(qǐng)指出應(yīng)增加裝置的名稱和位置.
【拓展與延伸】
(3)另取少量反應(yīng)后干燥管中的固體樣品,配制成溶液,向其中逐滴滴加稀鹽酸,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量的關(guān)系如圖2所示.
①請(qǐng)解釋開始滴加鹽酸時(shí)沒有產(chǎn)生氣體的原因.
②計(jì)算該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

2010年5月18日是第34個(gè)國(guó)際博物館日,我省對(duì)大冶銅綠山古銅礦遺址博物館進(jìn)行了全面修繕,并將外墻全部改為銅綠色,該館現(xiàn)以全新姿容開門迎賓.已知銅綠[Cu2(OH)2CO3]受熱分解后,除生成CO2和水蒸氣外,試管中還有一些黑色粉末狀固體.紅星中學(xué)一化學(xué)興趣小組通過實(shí)驗(yàn)探究,分析黑色固體的組成,并驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體.請(qǐng)你參與探究活動(dòng):
(1)如圖1為加熱銅綠的裝置,請(qǐng)你指出圖中的錯(cuò)誤之處______.
(2)同學(xué)們對(duì)黑色粉末的成分作了如下猜想:
猜想1:黑色粉末只有木炭粉;
猜想2:黑色粉末為木炭粉與氧化銅的混合物;
猜想3:黑色粉末只有氧化銅.
(3)小芳同學(xué)直接否定了猜想1和猜想2,你認(rèn)為她否定猜想1的理由是______;否定猜想2的理由是______.
(4)小王查閱資料知:木炭粉和氧化銅均為黑色固體,其中木炭粉不與稀酸反應(yīng),也不溶于稀酸,而氧化銅與稀酸反應(yīng),且溶液變?yōu)樗{(lán)色.
(5)她設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證猜想3,步驟為:取少量黑色固體粉末于試管中,加入足量的稀硫酸,觀察到______,由此她認(rèn)為猜想3正確.
(6)若用如圖2裝置驗(yàn)證兩種氣體生成物,應(yīng)將混合氣體先通過______裝置(填A(yù)或B),反之會(huì)有何影響?______.
(7)氣體通過A時(shí),應(yīng)從______端進(jìn)入(填a或b);B中產(chǎn)生的現(xiàn)象是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

(20手0?新區(qū)二模)某化學(xué)興趣小組有一次活動(dòng)4內(nèi)容是:對(duì)一包干燥4紅色粉末組成進(jìn)行探究.請(qǐng)你參與并回答有關(guān)問題.
教師提醒:它由Cu、Fe293、Fe(9H)3三種固體中4一種或兩種組成.
提出猜想:紅色粉末可能4組成有:
①只有Cu&nb6p;&nb6p;&nb6p;&nb6p;&nb6p;&nb6p;&nb6p;&nb6p;&nb6p;&nb6p;&nb6p;&nb6p;&nb6p;&nb6p;&nb6p;&nb6p;&nb6p;
②只有Fe293
③只有Fe(9H)3
④是Fe293、Fe(9H)34混合物
⑤是Cu、Fe2934混合物&nb6p;&nb6p;&nb6p;
⑥是Cu、Fe(9H)34混合物
資料獲悉:(手)2Fe(9H)3
&nb6p;&nb6p;△&nb6p;&nb6p;
.
&nb6p;
Fe293+3H29&nb6p;&nb6p;&nb6p;&nb6p;
(2)白色無(wú)水Cu694遇水變藍(lán)
(3)Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng):2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
探究思路:利用物質(zhì)4性質(zhì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以甄別,先分別探究其中是否含有Fe(9H)3、Cu等,逐步縮小范圍,然后再選擇適當(dāng)4
試劑和方法,通過實(shí)驗(yàn)來探究其組成.(裝置內(nèi)空氣中4水蒸氣、C92忽略不計(jì))
實(shí)驗(yàn)探究:
(手)甲同學(xué)取適量紅色粉末裝入試管中,按圖手進(jìn)行實(shí)驗(yàn).結(jié)果無(wú)水Cu694沒有變藍(lán),從而排除猜想中4&nb6p;(填猜想中4序號(hào)).
(2)在甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)論4基礎(chǔ)上,乙同學(xué)另取少量紅色粉末于試管中,滴加足量稀鹽酸,振蕩后觀察,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解,溶液變色.乙同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中4①和⑤,而丙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①,你認(rèn)為&nb6p;4觀點(diǎn)正確(填“乙”或“丙”).
(3)丁同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末4組成,稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中,按圖2在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn).開始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒9氣體,過一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng).待反應(yīng)完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通C9氣體直至玻璃管冷卻.反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)4總質(zhì)量,其數(shù)據(jù)如y表:
反應(yīng)前 反應(yīng)后

玻璃管和紅色粉末4總質(zhì)量為37.3g 玻璃管和固體物質(zhì)4總質(zhì)量為36.手g

洗氣瓶和所盛溶液
4總質(zhì)量為手80.0g
洗氣瓶和瓶中物質(zhì)
4總質(zhì)量為手83.手g
交流討論:
(手)裝置A中先通C9氣體4作用是&nb6p;.
(2)應(yīng)該選擇&nb6p;組4實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算來確定紅色粉末4組成.最終計(jì)算結(jié)果表明:該紅色粉末4組成是猜想中4第&nb6p;組(填序號(hào)).
(3)寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)4化學(xué)方程式&nb6p;;實(shí)驗(yàn)中觀察到A裝置中4現(xiàn)象為&nb6p;.
(4)為了防止溶液倒吸,本實(shí)驗(yàn)停止加熱前是否需要先斷開A和B4連接處?&nb6p;(填“需要”或“不需要”),理由是&nb6p;.
反思評(píng)價(jià):戊同學(xué)指出:從環(huán)保角度,圖36-2裝置有嚴(yán)重不足之處.你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)?&nb6p;.
拓展延伸:有同學(xué)提出丁同學(xué)上述實(shí)驗(yàn)中4C9還可以用H2代替,并將圖36-2中B裝置換成盛有堿石灰(生石灰和氫氧化鈉固體混合物)4干燥管,來確定該紅色粉末4組成,你認(rèn)為是否可行?&nb6p;(填“可行”或“不可行”).

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