3.水是生命之源,揚州是運河之城,也是南水北調(diào)的起點.請根據(jù)題意回答下列有關水溶液的問題.
(一)將10克NaOH固體完全溶解在40毫升水中(水的密度為1g/cm3),所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%.某同學在配制過程中,量取水時仰視讀數(shù)(其它操作均正確),其所配氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)將偏。ㄌ睢捌蟆被颉捌 保硪晃煌瑢W稱取NaOH時,由于操作不熟練,花了較長時間,那么,他所配氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)將偏。ㄌ睢捌蟆被颉捌 保
(二)甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請回答:
(1)25℃時,將25g甲固體加入到50g水中,充分溶解并恢復到原溫度后,得到溶液的質(zhì)量為65g.
(2)要使35℃時接近飽和的甲溶液變成該溫度下的飽和溶液,可采用的一種方法是加入甲物質(zhì)(或蒸發(fā)少量水).
(3)現(xiàn)有操作步驟:a.溶解   b.過濾   c.降溫結晶   d.加熱濃縮.若甲固體中含有少量乙,則提純甲的操作步驟是
adcb(填字母序號).
(4)將35℃時丙的飽和溶液降溫到25℃,則其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變(填“變大”、“變小”或“不變”).
(5)向100g35℃的水中加入48g甲固體,發(fā)現(xiàn)全部溶解,一段時間后又有部分甲的晶體析出.你認為“全部溶解”的原因可能是甲溶解時放熱,溶液度增大.

分析 根據(jù)已有的溶液配制以及溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算公式、配制過程中的操作對實驗結果的影響進行分析解答即可.根據(jù)溶解度曲線的意義以及物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化進行分析解答.

解答 解:(一)將10克NaOH固體完全溶解在40毫升水中,水的質(zhì)量是40g,所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{10g}{10g+40g}×100%=20%$.某同學在配制過程中,量取水時仰視讀數(shù),則所取的水的體積偏大,其所配氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)將偏;另一位同學稱取NaOH時,由于操作不熟練,花了較長時間,氫氧化鈉會吸水且與二氧化碳反應,導致溶質(zhì)變少,溶劑變多,他所配氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)將偏。
(二)(1)25℃時,甲的溶解度為30g,將25g甲固體加入到50g水中,充分溶解并恢復到原溫度后,只能溶解15g,得到溶液的質(zhì)量為15g+50g=65g.
(2)要使35℃時接近飽和的甲溶液變成該溫度下的飽和溶液,可采用的一種方法是蒸發(fā)水或是加入甲物質(zhì).
(3)甲的溶解度受溫度影響變化大,故若甲固體中含有少量乙,提純甲的操作步驟是溶解、加熱濃縮、降溫結晶、過濾.
(4)將35℃時丙的飽和溶液降溫到25℃,丙的溶解度隨溫度的降低而增大,故溶液的組成不變,則其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變.
(5)向100g35℃的水中加入48g甲固體,發(fā)現(xiàn)全部溶解,一段時間后又有部分甲的晶體析出.你認為“全部溶解”的原因可能是 甲溶解時放熱,溶液度增大
故填:(一)20%   偏小   偏小
(二)(1)65g;  
(2)加入甲物質(zhì)(或蒸發(fā)少量水);  
(3)adcb;   
(4)不變;
(5)甲溶解時放熱,溶液度增大.

點評 本題考查的是溶液的配制以及溶解度曲線的應用的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.鋁、鐵、銅是我們生活中常見的金屬.
(1)①鐵鍋作炊具主要是利用鐵的導熱性;使用鐵鍋有利于人體健康,主要是因為能增加食物中的鐵元素.
②同樣是金屬,金屬鋁露置在空氣中不容易被腐蝕的原因是鋁與氧氣反應生成一層致密的氧化膜.
③工業(yè)上常用鋁粉來還原一些金屬氧化物,這類反應被稱為鋁熱反應.請寫出鋁和四氧化三鐵在高溫的條件下生成鐵和氧化鋁的化學反應方程式:Fe2O3+2Al$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Al2O3+2Fe.
(2)合金具有很多特殊的性能,合金的硬度一般比各成分金屬的硬度大,多數(shù)合金的熔點低于組成它的成分金屬.
(3)鐵有多種氧化物,根據(jù)下列信息推斷它們的化學式:
①某鐵的氧化物化學式為FexOy,相對分子質(zhì)量為72,則該鐵的氧化物的化學式為FeO.
②某鐵的氧化物可還原得到鐵,化學方程式為□+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2,則“□”中氧化物的化學式為Fe3O4

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14.從下列物質(zhì)中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母)
A.氮氣     B.金剛石     C.一氧化碳      D.石油
(1)屬于空氣污染物的是C;(2)可作金屬焊接保護氣的是A.
(3)可用來切割玻璃的是B;  (4)被稱為“工業(yè)血液”的是D.

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11.下列對突發(fā)事件的處理不正確的是(  )
A.室內(nèi)著火被困,立即用濕毛巾捂住口鼻,匍匐前進,尋找安全出口
B.濃堿液濺到皮膚上,立即涂抹稀硫酸
C.發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒,立即打開門窗、關閉閥門,將中毒人員轉移到空氣清新處
D.運輸硫酸的汽車不慎翻入河中,并產(chǎn)生泄漏,可用生石灰處理河水

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18.下列各組物質(zhì)不能形成溶液的是( 。
A.植物油和水B.碘和酒精C.食鹽和水D.硝酸鉀和水

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8.用化學符號表示:
(1)兩個氮分子2N2
(2)亞鐵離子Fe2+
(3)電解水中不變的微粒H、O.

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15.氫氣的下列性質(zhì)中,屬于化學性質(zhì)的是(  )
A.密度比空氣小B.無色無味
C.能放在氧氣中燃燒D.難溶于水

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12.實驗室里,我們常用鋅與稀硫酸反應來制取氫氣,若將6.25g鋅粒放到盛有49.00g稀硫酸的燒杯中,充分反應后,鋅仍有剩余;過濾后,稱量濾液的質(zhì)量,相關實驗數(shù)據(jù)如下:
          反應前物質(zhì)的質(zhì)量/g反應后物質(zhì)的質(zhì)量/g
鋅粒稀硫酸濾液
6.2549.0054.04
(1)鋅粒屬于單質(zhì)(填“混合物”、“化合物”或“單質(zhì)”)
(2)請計算可制得氫氣的質(zhì)量(寫出必要的計算過程,結果準確到0.01)

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16.為了探究物質(zhì)在化學變化時,參加反應的反應物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量是否相等.某校甲、乙兩個興趣小組分別設計了如下圖的實驗來驗證.如圖所示,甲小組把盛有適量CuSO4溶液的小試管放入盛有NaOH溶液的燒杯中,乙小組把盛有適量Na2CO3溶液的小試管放入盛有稀鹽酸的燒杯中;然后將燒杯放到天平上,用砝碼平衡;接著取下燒杯并將其傾斜,使試管和燒杯內(nèi)的兩種溶液混合發(fā)生反應,待反應后再把燒杯放到天平上,觀察天平是否平衡.根據(jù)要求,請回答:

(1)乙小組的天平指針指向刻度盤的右邊(選填“左邊”、“右邊”或“中間”),乙小組的解釋為:反應中有二氧化碳氣體生成,因此燒杯內(nèi)總質(zhì)量會減少.
(2)甲小組的反應化學方程式為CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4,結論為:參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和.
(3)比較兩個小組的實驗設計,若使用的試劑不變,應改進的方法是:將乙小組中的燒杯改為密閉容器并使用氣球等作為緩沖裝置;由此,你將得出新的結論:探究或驗證反應物與生成物的質(zhì)量關系時,若要有氣體參加或生成的反應,應在密閉容器中進行實驗.
(4)由質(zhì)量守恒定律可知,化學反應前后,肯定沒有變化的是①②⑤⑥(填編號).
①原子數(shù)目 ②原子種類 ③分子數(shù)目 ④分子種類 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量  ⑦物質(zhì)的種類.

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