【題目】如圖是李銘配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:
(1)圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng)是 a , b . 玻璃棒的作用是 .
(2)圖中的一處錯(cuò)誤操作是 .
(3)用圖中的序號(hào)表示配制所需溶液的操作順序: .
(4)如果配制的氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于0.9%,則可能造成這種結(jié)果的原因有(至少舉出兩點(diǎn))①②
【答案】
(1)燒杯;量筒;攪拌加快溶解
(2)氯化鈉放在了右盤(pán),砝碼放在了左盤(pán)
(3)②①⑤④③
(4)氯化鈉沒(méi)有完全轉(zhuǎn)移到燒杯中;讀取量筒中水的體積時(shí)仰視讀數(shù)
【解析】解:(1)a 是燒杯,b 是量筒,玻璃棒的作用是攪拌加快溶解.
故填:燒杯;量筒;攪拌加快溶解.(2)圖中的一處錯(cuò)誤操作是氯化鈉放在了右盤(pán),砝碼放在了左盤(pán).
故填:氯化鈉放在了右盤(pán),砝碼放在了左盤(pán).(3)操作順序:取藥品,稱(chēng)量,放入燒杯中,加入水,攪拌形成溶液.
故填:②①⑤④③.(4)如果配制的氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于0.9%,則可能造成這種結(jié)果的原因是氯化鈉沒(méi)有完全轉(zhuǎn)移到燒杯中,讀取量筒中水的體積時(shí)仰視讀數(shù),導(dǎo)致量取的水偏多.
故填:氯化鈉沒(méi)有完全轉(zhuǎn)移到燒杯中;讀取量筒中水的體積時(shí)仰視讀數(shù).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)間反應(yīng)后,最后固體全部消失的是 ( )
A. 鋅粉和足量的稀硫酸 B. 生鐵和足量稀硫酸
C. 大理石和足量的稀鹽酸 D. 鐵粉和足量硫酸銅溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水污染主要來(lái)自:①工業(yè)生產(chǎn)中廢渣、廢液的任意排放;②雨水和土壤接觸;③農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)藥、化肥的過(guò)量施用;④城市生活污水的任意排放。
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)亞鐵離子 ,
(2)兩個(gè)氯原子 ,
(3)兩個(gè)氫分子 ,
(4)氬氣 ,
(5)3個(gè)碳酸根離子 .
(6)保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小粒子 ,
(7)+2價(jià)的鈣元素
(8)五氧化二磷中磷元素的化合價(jià) .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】比較是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下列有關(guān)比較,正確的是 ( )
A. 密度:空氣<氧氣 B. 沸點(diǎn):液氧<液氮
C. 反應(yīng)進(jìn)行程度:燃燒<緩慢氧化 D. 二氧化碳的含量:空氣>人體呼出的氣體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在某種氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中,不正確的操作是( )
A.
檢查氣密性
B.
取用石灰石
C.
滴加稀鹽酸
D.
熄滅酒精燈
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2011年邵陽(yáng)市初中畢業(yè)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考查中,小波抽到的試題是“水的凈化”,請(qǐng)你與小波一起試驗(yàn),并回答下列問(wèn)題.
(1)過(guò)濾操作中用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和 , 其中玻璃棒的作用是 .
(2)小波準(zhǔn)備按右圖所示的裝置進(jìn)行操作時(shí),發(fā)現(xiàn)裝置存在一處明顯錯(cuò)誤,該錯(cuò)誤是 , 糾正錯(cuò)誤后,接下來(lái)的過(guò)濾操作可除去水樣中的(填“可溶性”或“不溶性”)雜質(zhì).
(3)小波即將渾濁的水樣過(guò)濾后,得到的水仍渾濁,其原因可能是(寫(xiě)出一點(diǎn)即可),然后小波進(jìn)行了有效處理,使水樣變的澄清透明.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)分子和原子的描述正確的是
A.分子可直接構(gòu)成物質(zhì),而原子不可以
B.分子是化學(xué)變化中的最小微粒
C.分子可以再分,原子不可以再分
D.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒
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