在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特點。

（1）在水、鐵、氯化鈉三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是_____________。

（2）某粒子結(jié)構(gòu)示意圖為，若該粒子帶有1個單位正電荷，則X=__．

（3）根據(jù)下列三種微粒結(jié)構(gòu)示意圖，所獲取信息錯誤的是__

A．②③化學(xué)性質(zhì)相同 B．③表示的元素是金屬元素

C．它們表示兩種元素 D．①③表示的是原子，②表示的是陰離子．

（4）化學(xué)用語是學(xué)習(xí)和交流化學(xué)知識的通用語言。請用數(shù)字和化學(xué)符號表示。

（1）2個二氧化碳分子_________；（2）兩個氫原子________；

（3）兩個硫酸根離子________； （4）標出水中氧元素的化合價為-2價_______

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：【全國百強�！�2016屆四川省九年級中考復(fù)習(xí)：常見的金屬材料化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

蘭州西客站在建設(shè)中，使用了大量建筑材料。下列有關(guān)材料的敘述不正確的是

A. 建設(shè)過程中使用了大量的鋼，其硬度小于純鐵的硬度

B. 一些設(shè)施中使用的合成纖維屬于有機合成材料

C. 建設(shè)過程中，廢棄的金屬材料必須回收利用

D. 建設(shè)中使用了玻璃鋼、碳纖維等材料，它們是復(fù)合材料

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆內(nèi)蒙古烏海市九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

(1)銅器長期暴露在空氣中表面會因生成銅綠[Cu2(OH)2CO3]而變綠，銅綠不穩(wěn)定，受熱后可分解成三種氧化物。下列物質(zhì)中，不可能是銅綠分解產(chǎn)物的是_________。 

A．CuO B．H2O C．P2O5  D．CO2 

(2)銅綠的形成是銅與空氣中____________________共同作用的結(jié)果。下列銅制用品最容易變成綠色的是________.

A．銅電線 B．銅水管 C．銅紐扣

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆內(nèi)蒙古烏海市九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

某混合氣體由H2、N2、CO和CH4中的兩種組成，將該混合氣體點燃后，得到的氣體產(chǎn)物依次通過濃H2SO4和NaOH溶液，結(jié)果兩溶液的質(zhì)量均有增加．則該混合氣體的組成不可能是

A. H2和CH4 B. CO和CH4

C. N2和CO D. H2和CO

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆新疆烏魯木齊市九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

甲、乙、丙、丁是常見的化合物，它們有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)已略去）。甲是天然氣的主要成分；乙是相對分子質(zhì)量最小的氧化物；丁是大理石的主要成分。則：甲的化學(xué)式為 ；①和②的化學(xué)方程式分別為 、 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆新疆烏魯木齊市九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，及時對所學(xué)知識進行整理，是一種好的學(xué)習(xí)方法．以下某同學(xué)歸納中，存在錯誤的是

A. 元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)有關(guān)

B. 原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成

C. 金剛石和石墨物理性質(zhì)有很大差異原因在于碳原子的排列方式不同。

D. 一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)差異在于分子的構(gòu)成不同

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆四川省廣元市九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

氣體的制取和收集是初中化學(xué)實驗的重要內(nèi)容。請根據(jù)下列實驗裝置回答問題。

（1）寫出如圖中標有①、②的儀器的名稱：①______________；②___________。

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇上述氣體發(fā)生裝置中的_________（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。為收集到盡可能純凈的氧氣，最好選擇收集裝置________。

（3）用C裝置可以收集O2、CH4、NH3、Cl2中的___________（填化學(xué)式）。

（4）實驗室制取二氧化碳氣體的反應(yīng)原理是____________________（用化學(xué)方程式表示）；若用F裝置收集二氧化碳氣體，則氣體應(yīng)從_________（填“a”或“b”）端通入；用該裝置收集二氧化碳氣體的驗滿方法是__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆四川省廣元市九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

用燈帽蓋滅酒精燈火焰的原理是

A. 清除可燃物 B. 降低酒精的著火點

C. 隔絕空氣 D. 降低溫度至酒精的著火點以下

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科目：初中化學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年上海市金山區(qū)九年級上學(xué)期期末質(zhì)量檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

一氧化碳、木炭還原氧化銅是初中化學(xué)中兩個重要實驗，請根據(jù)所學(xué)知識作答。

①如圖1實驗，實驗開始時，先進行的是__________（填“加熱”或“通一氧化碳”），目的是_________________；實驗結(jié)束后先撤去酒精燈，繼續(xù)通入一氧化碳的目的是_________________；該裝置存在的主要問題是____________，改進的具體措施是__________________；

② I.如圖2實驗，實驗開始時先預(yù)熱，盛有石灰水的試管中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是____________________；

II．對圖2實驗的分析正確的是____________（填編號）

a．C中的試管口略向下傾斜是為了防止冷凝水倒流

b．實驗結(jié)束時先熄滅C處酒精噴燈，再將導(dǎo)管移出D中試管

c．D中增加的質(zhì)量一定等于C中固體減少的質(zhì)量

d．實驗結(jié)束后待C中固體冷卻后再倒出粉末，目的是防止灼熱的銅被氧化

③圖1、圖2實驗過程中，觀察到A、C裝置中相同的現(xiàn)象是___________________， A、C中反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為___________________、___________________，兩反應(yīng)中氧化銅都失去氧元素，發(fā)生了__________反應(yīng)(填“氧化”或“還原”)； B、D中的石灰水先變渾濁后又變澄清的原因是______________、_______________（用兩個化學(xué)方程式表示）；

④對比兩實驗的加熱儀器可知，圖2實驗比圖1實驗所需溫度相對要_______（填“高”或“低”）。

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